八年级语文下册 我的第一本书导学案 鲁教版

八年级语文下册 我的第一本书导学案
学习目标
1．识记、积累文中的生字、生词。
2．概括典型事例，理解“第一本书的含义”。
3．从事例中分析父亲的形象。
学习重点
1．概括典型事例，理解“第一本书的含义”。
2．从事例中分析父亲的形象。
学习难点
学会珍惜生活的点滴，聚成美好的回忆。
第一课时
自主学习 （一）、学习任务1：作者作品了解
牛汉，原名_________，1923年 ( http: / / www.21cnjy.com )生，_________人。40年代开始诗歌创作，是“_________”的重要成员。其中比较著名的有《_________》《_________》《_________》等。
（二）学习任务2：学生初读课文，完成字词目标:
1．给下列加点字注音。
马鬃（ ） 磨磨蹭蹭（ ） 脊背（ ） 掺和（ ） 枉（ ）读 2．根据拼音填写汉字。
qī（ ）惨 ào（ ）秘 翻来fù( )去 hōng（ ）堂大笑
学习任务3：仿写两句话,体会“书”的重要性：
没有一本书的家，是没有一朵花的花 ( http: / / www.21cnjy.com )园；___________________________________________________________；________________________________________________________。
小组合作学习
学习任务1：内容感知：
（1）．我的第一本书是怎样的一本书？用原文回答。
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（2）．作者围绕着“我的第一本书”记叙了哪些事 用简洁的语言概括。
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学习任务2：含义以及情感体悟
（1）.我的第一本书有什么含义？
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（2）.作者怀着怎样的感情追忆他的第一本书？
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学习任务3：品读课文，重点体味下面加点字词的含义
1.我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
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2.我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
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拓展理解
1.通过文中父亲的言行，你觉得父亲是一个怎样的人？
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2.写出本文的思想意义。
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资料助读 牛汉，原名史成汉，19 ( http: / / www.21cnjy.com )23年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。已出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。
第二课时
学习目标：通过阅读，提升理解能力和表述能力。
（一） 炉 火
　　金风换成了北风，秋去冬来了。冬天刚刚冒 ( http: / / www.21cnjy.com )了个头，落了一场初雪，我满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。两棵丁香，叶子簌簌辞柯(枝茎)了，像一声声年华消失的感叹。
　　每到这个季节，十一月上旬 ( http: / / www.21cnjy.com )，我生上了炉火，一直到明年四月初，将近半年的时光，我进入静多动少的生活。每到安炉子和撤火的时候，我的心里总有些感触，季候的变迁，情绪的转换，打下了很鲜明、很深刻的印记。
　　我的小四合院，每到冬季，至少要安六 ( http: / / www.21cnjy.com )个炉子，日夜为它奔波，我的家人总是念叨说：安上暖气多省事，又干净。我也总是用我的一套理由做档箭牌：安暖气花费太大呀，开地道安管子多麻烦呵，几吨煤将放在何处？还得有人夜里起来烧锅炉……我每年这样搪塞，一直搪塞了二十一年。其实，别的都是假的，我中心的一条是：我爱炉火！
　　我住北房，三明两暗。左右两间有两个炉子，而当中的会客厅，却冷冷清清，娇花多盆，加上两套沙发，供回旋的余地就甚少了。客人来了，大衣也不脱，衣架子成了空摆设。到我家做客的朋友们都说我屋子的温度太低了。会客室里确实有点清冷，而我的写作间兼卧室却暖和和的。炉子，成为我亲密的朋友，几十年来，它的脾气我是摸透了。它，有时暴烈，有时温柔，它伴我寂寞，给我安慰和喜悦。窗外，北风呼号，雪花乱飘，这时，炉火正红，壶水正沸，恰巧一位风雪故人来，一进门，打打身上的雪花，进入了我的内室，沏上一杯龙井，泡沫喷香，相对倾谈，海阔天空。水壶咝咝作响，也好似参加了我们的叙谈，人间赏心乐事，有胜过如此的吗？
　　每晚，我必卧在床上的，对着孤灯，夜 ( http: / / www.21cnjy.com )读至十时，或更迟些。炉火伴我，它以它的体温温暖着我，读到会心之处，忽然炉子里砰砰爆了几声，像是为我欢呼。有时失眠了，辗转不能安枕，瞥看炉子里的红光一点，像只炯炯的明眸，我心安了，悠悠然，入了朦胧的境界。
　　暖气，当然温暖，也干净，但是呵，它不能给我以光，它缺少性格与一种活力。我要光，我要性格，我要活力。
　　我想到七八岁上私塾的时候，冬天，带上 ( http: / / www.21cnjy.com )个铜“火箱”，里面放上几块烧得通红的条炭，用灰把它半掩住，“火箱”盖上全是蜂窝似的小孔，手摸上去暖乎乎的，微微的火光从小孔里透露出来，给人以光辉，它不仅使人触感上感到温暖，而且透过视觉在心灵上感受到一种启示与希望的闪光。
　　有这种生活经验的人，会饶有情味地回忆起隆冬深夜，置身在旷山大野中，几个同伴围在篝火旁边取暖的动人情景。火，以它的巨大热力使人通体舒畅，它的火柱冲天而起，在黑暗中给人以一种巨大的鼓舞力量与向前冲击的勇气。在它的猛烈的燃烧中，迸出噼噼啪啪的爆炸，不像一声声鼓点吗？
炉火当然不是铜“火箱”，也不是篝火，可是它们 ( http: / / www.21cnjy.com )有着同样的性格：它们发热，它们发光，它们也能发出震撼人心的声响。几十年来我独持异议不安暖气，始终留恋着炉火，原因概在此吧。 （原文有删改）
1.文中作者的情感发生了哪些变化？请用三个词语予以概括。（3分）
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2.下列句子富有表现力，简要赏析。（6分）
①两棵丁香，叶子簌簌辞柯了，像一声声年华消失的感叹。
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②炉火伴我，它以它的体温温暖着我，读到会心之处，忽然炉子里砰砰爆了几声，像是
为我欢呼。
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3.本文题为“炉火”，但文中反复写到“暖气”，这样写有什么作用？请简要分析。（3分）
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4.有人认为本文是“怀旧”之作，意在“呼唤传统”，你同意吗？为什么？简述理由。（4分）
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(二）
“狄梁公救治病儿”这件事，表现了他哪些优秀品质？请简要回答。
狄梁公性闲医药，尤妙针术。显庆中，应制入关，路由华州，阛阓之北，稠
人广众，聚观如堵。
狄梁公引辔遥望，有巨牌大字云：能疗此儿 ，酬绢千匹。即就观之，有富室
儿，年可十四五，卧牌下。鼻端生赘，大如拳石，根蒂缀鼻。或触之，酸痛刺
骨。于是两眼为赘所缒，目晴翻白，痛楚危急，顷刻将绝。恻然久之，乃曰：“吾
能为也。”其父母洎亲属，叩颡祈请，即辇千绢置于坐侧。公因令扶起，即于脑
后下针寸许，乃询病者曰：“针气已达病处乎？”病人颔之。公遽抽针，而瘤赘应
手而落，双目登亦如初，曾无病痛。
其父母亲眷且泣且拜，则以缣物奉焉。公笑曰：“吾哀尔子命之危逼，吾盖
急病行志耳，非鬻技者也。”不顾而去焉。
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