八年级语文下册《5 列夫托尔斯泰》学案 鲁教版

第五课《列夫托尔斯泰》
学习目标
1、通过阅读感受托尔斯泰深邃而丰富的精神 ( http: / / www.21cnjy.com )世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。
2、结合语境理解语句含义的能力，学习运用比喻、夸张描写人物肖像的方法。
学习重点：感悟托尔斯泰的心灵世界。
学习难点：认识托尔斯泰的思想变化及人生追求。
课前预习
使用说明与学法指导
1、朗读课文，感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美崇敬之情。
2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。
3、利用15分钟高效完成。
教材助读
关于作者
斯蒂芬·茨威格（Stefan Zweig， ( http: / / www.21cnjy.com )1881.12.28～1942年），奥地利著名作家、小说家、传记作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌戏剧、散文特写和翻译作品。以描摹人性化的内心冲动，比如骄傲、虚荣、妒忌、仇恨等朴素情感著称，煽情功力十足。作品有《月光小巷》《看不见的珍藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《伟大的悲剧》《罗曼罗兰》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。
关于列夫·托尔斯泰
托尔斯泰（1828—1910），俄国作家, ( http: / / www.21cnjy.com )思想家。在俄国文坛驰骋了近六十年的文学巨匠，世界十大文豪之一，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。
托尔斯泰自幼接受典型的贵族家庭教育。他是贵族中的一个精神叛逆者，又是一个觉醒了的精神贵族。他在民众心中是一座丰碑，但在统治者眼中却是一颗危险的炸弹，是一把锋利的匕首。
他生前放弃了自己的贵族身份和生活方式，晚年的他一直致力于“平民化”：持斋吃素，从事体力劳动，耕地，挑水浇菜，制鞋；并希望放弃私有财产和贵族特权。他的信仰和行为导致了妻子的不解，最终爆发了家庭危机，夫妇分家。又因为他的特立独行是对贵族阶层和统治阶级的反叛和宣战，更遭到了整个贵族阶级的排斥，他差点被流放，幸亏民众的舆论阻止了政府的荒唐行为，然而他最终没有逃脱被开除教籍的命运。
他在82岁时走完了自己的一生。他的遗言不是说给妻子儿女的，而是说给这个世界的，他说：“我爱真理。”他死后更是安静而朴素，他的坟前没有墓碑，没有十字架。奥地利传记作家茨威格称之为这是“世间最美丽的坟墓”，“保护他得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意”。
他的一生，是在焦虑与不安、对真理不断地求索和勤奋创作中度过的。他创作了大量文学作品，代表作有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》、《少年》、《青年》。其他作品还有《一个地主的早晨》、《哥萨克》、《忏悔录》等，他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰，其中长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》代表了他的艺术高峰，也是他实践“最清醒的现实主义”的标志。列宁曾经评价他是“俄国革命的镜子”。美国文学评论家哈洛·卜伦称他是“从文艺复兴以来唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。
预习自测
黝黑（ ）皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色；颜色深黑。
滞留（ ）停留不动。
愚钝（ ）愚笨迟钝。
器宇（ ）人的仪表、风度、襟怀 .
禁锢（ ）当局禁止某些社会阶层或政治上的异己做官或参加政治活动；关押，监禁。
轩昂（ ）精神饱满的样子。
犀利（ ）坚固锐利。又形容语言、文辞、感觉、目光等的尖锐锋利。
侏儒（ ）身材异常矮小的人；矮子。
酒肆（ ）酒馆。
尴尬（ ）处于两难境地无法摆脱；行为、态度不正常的；鬼鬼祟祟，不正派。
粗制滥造（ ）质地不精而又过量制造。
藏污纳垢（ ）比喻包容坏人坏事。
郁郁寡欢（ ）指不愉快，心中憋气。
鹤立鸡群（ ）比喻卓越出众。
正襟危坐（ ）理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。
颔首低眉（ ）低着头显得很谦卑恭顺的样子。
诚惶诚恐（ ）原是封建社会中臣子向皇帝上奏章时所用的套语，现在常用来形容小心谨慎，惶恐不安的样子。
无可置疑（ ）事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
黯然失色（ ）用以表示相形之下暗淡无光。
广袤无垠（ ）广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。
我的疑问
请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
课内探究
学始于疑
1、作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么？
2、了解“世间最美的坟墓”。
质疑探究
1、课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？
2、人物描写
（1） 作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么？（请用原文的词语回答）
（2）针对托翁描写了哪些内容？
（3） 作者主要运用了什么修辞来刻画托翁的外貌？有什么作用？
（4）课文前半部分描写了托尔斯泰的外表，突出了他的什么特点？
（5）前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？
3、走近托翁
（1）感受目光
A、本部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的？
B、在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？
C、从6-9段句子中你发现作者对托尔斯泰的眼睛作了怎样的评价？表达了作者怎样的感情？
（2）重点体会---揣摩品味
A、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
B、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
C、它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
（3）思想交流
A、如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含义？
B、课文一方面说托尔斯泰“ ( http: / / www.21cnjy.com )可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想变化)，说说托尔斯泰究竟幸福还是不幸福？
（4）写法借鉴
课文对比托尔斯泰外貌的描写与写眼睛时的写法是否相同？为什么？
4、拓展延伸
世间最美的坟墓：
按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫〃托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。
主题归纳：
这篇人物小传通过大量的比喻和夸张，描写了托尔斯泰的肖像，不仅展示了他独特的外貌特征，而且揭示他深邃的精神世界，从而表达出对他的崇敬和赞美。
写作特色：1、比喻夸张，巧妙运用。
2、欲扬先抑的手法的运用：平庸丑陋外貌，反衬犀利深刻灵魂。
3、细处落笔，小中见大。
当堂检测
1、语言的积累与运用。
（1）下列加粗字注音全对的一项是（ ）
A．长髭（zī）禁锢（gù） 锃亮（chéng）
B．鬈发（juǎn轩昂（xuān）广袤（máo）
C．长髯（rán） 颔首（hàn）粗鄙（bǐ）
D．广袤（mào） 颔首（hán）锃亮（zèng）
（2）字形和注释有错误的一项是（ ）
A．崎岖 貂皮 正经危坐（严肃庄重的样子）
B．器宇 侏儒 广袤无垠（广阔无边）
C．平庸 犀利 颔首低眉（低头表示敬意）
D．畏缩 忧郁 鹤立鸡群（才能和仪表在一群人里头显得很突出）
（3）在你认为最合适的词语下面画上“_____________”
A、（托尔斯泰的）长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的（漆黑 乌黑 黝黑）脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
B、这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，（保留 滞留 残留）着愚钝和压抑。
C、而恢复乡间生活以后，他（托尔斯泰）的样子和往常出现在舞台上的乡神角色再（符合 吻合 合适）不过了。
D、虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种（锐利 锋利 犀利）目光，但再好的图片都没法加以反映。它们（目光）可以变得冷酷（锐利 锋利 犀利），可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿，意趣盎然地涌出好奇的神色。
（4）对语句理解有误的一项是（ ）
A．当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。（这句话通过写眼睛来写托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和深细，以及批判的深度和广度。）
B．从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。（这句总结式的一句话，写出了托尔斯泰作为平常人的外表。）
C．直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他的脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。（托尔斯泰晚年实现了世界观转变，对土地私有制表示强烈否定，对国家、教会进行猛烈抨击，宣扬博爱修身，从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾之路，所以“阴云才消除”、“悲凉之地解冻”。）
D．作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。（托尔斯泰批判社会丑恶现象，遭到敌对势力的反击，一生中无法过上幸福的生活。）
2、阅读理解。阅读下面短文，回答问题。
①他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。②长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。③宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。④一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。⑤不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。⑥像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
（1）这段话按_____________顺序来描写托尔斯泰须发特点的，选出正确答案，填在横线上。
A．逻辑顺序 B．总分顺序 C．总分总顺序
（2）文中写托尔斯泰胡须的有哪几句？序号是__________，突出写胡子的是第________句。
（3）作者描写托尔斯泰两腮胡须，长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，嘴上的胡须一根根迎风飘动，颇有长者风度。 浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。使用了比喻 和 夸张 的修辞方法。
（4）本段分层正确的一项是（ ）
A．①②｜③④｜⑤⑥ B．①｜②③④｜⑤⑥
C．①②｜③④⑤｜⑥ D．①｜②③④⑤｜⑥
课后反思
课后训练
课后研讨与练习一、二、三题
第四课参考答案
预习自测
黝黑（yǒu hēi）皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色；颜色深黑。
滞留（zhì liú）停留不动。
愚钝（yú dùn）愚笨迟钝。
器宇（qì yǔ）人的仪表、风度、襟怀 .
禁锢（jìn gù）当局禁止某些社会阶层或政治上的异己做官或参加政治活动；关押，监禁。
轩昂（xuān áng）精神饱满的样子。
犀利（xī lì）坚固锐利。又形容语言、文辞、感觉、目光等的尖锐锋利。
侏儒（zhū rú）身材异常矮小的人；矮子。
酒肆（jiǔ sì）酒馆。
尴尬（gān gà）处于两难境地无法摆脱；行为、态度不正常的；鬼鬼祟祟，不正派。
粗制滥造（cū zhì làn zào）质地不精而又过量制造。
藏污纳垢（cáng wū nà gòu）比喻包容坏人坏事。
郁郁寡欢（yù yù guǎ huān）指不愉快，心中憋气。
鹤立鸡群（hè lì jī qún）比喻卓越出众。
正襟危坐（zhèng jīn wēi zuò）理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。
颔首低眉（hàn shǒu dī méi）低着头显得很谦卑恭顺的样子。
诚惶诚恐（chéng huáng ch ( http: / / www.21cnjy.com )éng kǒng）原是封建社会中臣子向皇帝上奏章时所用的套语，现在常用来形容小心谨慎，惶恐不安的样子。
无可置疑 ( wú kě zhì yí ) 事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
黯然失色（àn rán shī sè）用以表示相形之下暗淡无光。
广袤无垠(guǎng mào wú yín) 广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。
课内探究
质疑探究
1、可分两部分：
第一部分(1～5)段主要刻画列夫·托尔斯泰的外貌特征。
第二部分(6～9)段描写列夫·托尔斯泰的那双非同寻常的眼睛。
2、人物描写
（1）失调、崎岖、平庸而粗鄙。
（2）面部：突出的特征多毛的脸庞、浓密的胡髭；
轮廓、结构丑陋；面容表情可憎；长相普通；
身材矮小敦实、侏儒；
眼睛犀利的目光、丰富的感情、眼睛的威力。
（3）作者对托尔斯泰外貌的描写，主要运用了比喻、夸张的修辞手法。
比喻效果：生动形象，突出特征。
夸张效果:在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。特征突出，形象鲜明。让人产生无尽的联想。
（4）前半部分描写托尔斯泰的外貌， ( http: / / www.21cnjy.com )突出了两个方面的特点：一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。写他脸相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。
（5）联系全文看，写他平庸甚至丑陋 ( http: / / www.21cnjy.com )的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。这样，运用欲扬先抑的手法，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。
3、走近托翁
（1）感受目光
A、a、写犀利目光；b、写目光蕴情丰富；c、眼睛有威力；d、赞美目光犀利，同时揭示他人生的不幸。
B、因为眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的精神世 ( http: / / www.21cnjy.com )界，通过眼睛充分地表现出来。作者对托尔斯泰的眼睛的描写，已经不再限于肖像了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代作出准确、深入、全面地描绘，成为时代的代言人。
C、眼睛敏锐、目光犀利、蕴藏有丰富的情感，很有威力。由此可见作者茨威格对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。
（2）重点体会---揣摩品味
A、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
夸张描写，突出作为作家的托 ( http: / / www.21cnjy.com )尔斯泰能把万事万物尽收眼底的观察力，作为一个世界文豪，他的作品反映了社会生活的各个层面。突出了他眼睛观察的敏锐性和丰富性。
B、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
运用比喻，突出了托尔斯泰的文学创作，既来自对社会生活人间百态的观察、研究，同时又通过他的作品准确地表现出社会生活的方方面面。
C、它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
运用夸张的修辞，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象。
（3）思想交流
A、托尔斯泰到晚年实现了 ( http: / / www.21cnjy.com )他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，对富裕有教养的阶级的生活及其基础——土地私有制表示强烈否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。然而，他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。
B、作者说，“具有这种犀利眼光，能够看 ( http: / / www.21cnjy.com )清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富”。这就是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。这句话与“他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福”并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。
（4）写法借鉴
相同点是比喻夸张联袂运用；不同点是前者 ( http: / / www.21cnjy.com )多用抑笔，写托尔斯泰的外貌，突出两个特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来；后者高度赞美，用粗鄙的外表来保护精美的珠宝，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦-----这是欲扬先抑的手法的艺术效果。这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。
当堂检测
1、 （1）C （2）A ( http: / / www.21cnjy.com ) （3）A、黝黑 B、滞留 C、吻合 D、犀利 锐利 （4）D
2、（1）C （2）①②⑥ ⑥ （3）比喻 夸张 （4）B