4.2 深深浅浅话友谊 课件（26张幻灯片）+内嵌视频

(共26张PPT)
故事视频
友谊的小船
乘风破浪.....
小小提问：
请用几个词语来描述这段视频给你的感受？
深 深 浅 浅 话 友 谊
学习目标
1.了解友谊的特质；
2.认识到对友谊的理解会存在的一些误区；
3.能澄清对友谊认识的误区，提高辨别力。
重点：友谊的特质
难点：友谊的澄清
自主学习（2min）
1.友谊的特质有哪些？
2.友谊要澄清哪些问题？
1
探寻友谊特质
一.友谊的特质：
①友谊是一种亲密的关系。
一.友谊的特质：
朋 友
我
②友谊是平等的、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
一.友谊的特质：
“知音之交”
澄清友谊的误区
2
镜头一：我和小美从刚开学我们俩关系就很好，但是最近我感觉她好像有意无意的和我有一些比较：比衣服、比文具、比成绩，我都没有在意。上周，我们同时报名参加了百色市中小学生作文大赛，我的作品得了一等奖，而小美没有获奖，现在她也不主动和我说话了，好像我们的友谊变了一个样.......
情景探究
媛媛的烦恼
1.小美现在为什么看我总是淡淡的？
2.如果你是媛媛的话，面对现在淡了的友谊还需要维持吗？
竞争 嫉妒
镜头二：我和小美从刚开学我们俩关系就很好，但是最近我感觉她好像有意无意的和我有一些比较：比衣服、比文具、比成绩，我都没有在意。上周，我们同时报名参加了百色市中小学生作文大赛，我的作品得了一等奖，而小美没有获奖，现在她也不主动和我说话了，好像我们的友谊变了一个样.......
情景探究
媛媛的烦恼
3.你觉得竞争会不会伤害朋友的友谊？为什么？
观点一：挽留（具体如何做？）
观点二：放弃（说出理由）
二、友谊的澄清
友谊需要澄清哪些方面？
①友谊不是一成不变的。
二.友谊的澄清
②竞争并不必然伤害友谊，
关键是我们对待竞争的态度。
1.作为小川的好朋友，我应该怎么做？
2.答应小川的要求才算是他的好朋友吗？
3.应该为朋友做任何事吗？
不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，为朋友做事同样需要分辨是非善恶。违背道德和法律的事情是绝对不能做的
作为小川的好朋友，“我”应该怎么做
拒绝小川不好的请求或邀请。
答应小川的要求才算是他的好朋友吗
不是，朋友相处不能没有原则当朋友误入歧途不予规劝甚至推波助澜反而会伤害朋友伤害友谊
应该为朋友做任何事吗
二.友谊的澄清
③朋友相处不能没有原则。
二、友谊的澄清
①友谊不是一成不变的。
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
③友谊不能没有原则。
1
2.友谊需要澄清哪些误区？（课堂笔记P46-48页）
课堂小结
1. “友谊是我们哀伤时的缓和剂、激情时的舒解剂，是我们压力的流泄口、我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂、我们思想的散发口，也是我们沉思和锻炼的平台。”友谊不是一成不变的，当自己变了，对方变了，或者环境变了，我们应当( )
A. 保持所有的有益
B. 逐渐淡出所有的友谊
C. 学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊
D. 坦然接受并欣赏朋友的成就
C
课堂检测
2.初中学生小明为了能结交到好朋友，经常向父母要钱来请同学吃饭。他认为这样能交到更多的朋友。小明对友谊的认识 (　　)
①是错误的，因为友谊是一种心灵的相遇
②是正确的，因为他用物质收获美好友谊
③是正确的，这样我们可以轻松获得朋友
④是错误的，美好友谊可以超越物质条件
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④
B
播种友谊之树
此时，你最想对令你感到友谊的温暖的TA说些什么？
此时，你最想对处于“矛盾”中的TA说些什么？
此时，你最想对将来可能成为好朋友的TA说些什么？
课后作业
构架属于你的友谊框架图.