粤沪版物理八年级上册第一章走进物理世界个性化辅导教案（一）

物理个性化辅导授课教案
教师： 学生： 时间：2015年 月 日
内容（课题）：走进物理世界（一）
教学目的：（1）通过观察、实验、阅读、讨论交流等形式激发学生学习物理的兴趣 （2）熟练的进行长度的测量。
重难点：（1）通过观察、实验、阅读、讨论交流等形式激发学生的学习兴趣 （2）长度的单位和测量。
教学过程（一)希望你喜爱物理1、多姿多彩的物理现象(1）自然界中有趣的物理现象①．指导学生边观看课本图片，边阅读图片的“配文”。然后直接提出问题：通过观看、阅读，你有什么感受？②．对于以上这些有趣的物理现象，你想提出什么问题？③．通过学习物理知识，以上的问题都可得到解释，（2）身边有趣的物理现象①．写出以下几种情况：a.用力向下吹乒乓 ( http: / / www.21cnjy.com )球，乒乓球不会下落；b.用纸锅可以烧开水； c.利用三棱镜可以把白光分解为七色光； d.转动台灯的旋钮可以改变台灯的亮度。问：你认为可能发生吗？猜猜看。②．你们在认识自然和生活中还遇到过什么新奇而又有趣的物理现象？比比看谁说得多？刚才介绍的自然界中的这些有趣的物理现象，就分别属于物理学中的光学、热学、力学、电学。归纳：物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象和物质结构的一门科学。它不但有趣，而且非常有用，下面我们来了解它对人类社会作出的巨大贡献。2、物理学推动了社会的发展（1）有关简单机械的应用简单机械的发明与使用：――人类从手工劳动到机械操作（2）代表蒸汽时代的蒸汽机车、轮船热学的研究、蒸气机的发明：――人类进入蒸气机时代，并进一步完善　（3）体现电气时代的各种设备和情景，如电动机、发电机、电力机车等――人类进入电气时代　　（4）电子计算机、互联网、空间探测技术以及我国发射“神舟”系列载人飞船的等。3、物理学的召唤：怎样学好物理学？（1）观察和实验是进行科学探究的基本方法如，伽利略观察吊灯的摆动，进而反复进行试验，发现了摆的等时性原理（2）建立物理概念物理概念是物理学的“语言”，物理概念是为了准确描述物理现象和表述物理规律而引入的，运用它们解释和解决一些实际问题。（3）运用归纳和数学分析的方法如，牛顿通过观察苹果落地，运用归纳和数学分析的方法，总结出物体运动规律，发现了万有引力定律。同时可以用物理概念来表述。（4）具有丰富的想象力和理性思维如，爱因斯坦从小就具有丰富的想象力和独立思 ( http: / / www.21cnjy.com )考精神，他是理性思维的代表，他建立的相对论使人们对时空有了全新的认识。所以，学习物理学，既离不开观察和实验，也离不开理性思考，课堂练习1．物理学就是研究光、热、声、电等各种物理现象的 和物质 的一门科学。2．简述伽利略、牛顿、爱因斯坦的贡献和科学研究的主要方法。3、猜谜语：各打一实验仪器或实验操作。（1）一对兄弟，两边站起，不高不低，公平合理。( )（2）斟字写成甚（一路洒落十升粮）。( )（3）杞人忧天。( ) （4）考卷。( )（5） 睡到三更就起床。( )（6） 笔直小红河，风吹不起波，冷热起变化，液面自涨落。( )（二）长度的测量1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。要测量物体的长度，先要规定长度的标准即长度单位，然后选用合适的工具进行测量。2、长度的主单位是米（m），较大的还有千米（km），较小的还有分米(dm)、厘米(cm)、微米(μm)、纳米(nm)等。3、常见长度单位的关系：1千米＝1000米；1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米＝106微米＝109纳米1分米=0、1米=10-1米，1厘米=0、 ( http: / / www.21cnjy.com )01米=10-2米，1毫米=0、001米=10-3米，1微米=0、000001米=10-6米，1纳米=0、000000001米=10-9米正确换算方式举例：（1）1.84米＝1.84×1000毫米＝1840毫米（2）600毫米= 600×0、001米=0、6米常见几种错误方式：1.84米＝1.84米×1000＝1840毫米； 1.84米＝1.84米×1000毫米＝1840毫米1.84米＝1.84毫米×1000＝1840毫米 ； 1.84米=1.84×1000＝1840毫米练习: 完成下列长度单位换算并写出其过程（1）0、35千米= ( http: / / www.21cnjy.com ) 厘米 （2）76厘米= 纳米 （3）1、97分米= 微米 （4）32、5毫米= 米 （5）18微米= 分米 （6）7650纳米= 厘米4、刻度尺是常用的长度测量工具。5、刻度尺的正确使用注意事项：①使用刻度尺时要注意刻度尺的零刻度（看 ( http: / / www.21cnjy.com )是否磨损？测量时选用的起始刻度不一定用刻度尺原来的零刻度）、量程（测量范围）（比如：测书本厚度，可用一般的刻度尺；测量铅球成绩用皮卷尺；建筑设计用卷尺等）、最小刻度（分度值）（比如测跑道，可用最小刻度是厘米的皮卷尺；测量玻璃要求比较精确的，需用最小刻度是毫米的尺）。②放正确：刻度线紧靠被测物体。③看正确：视线与刻度尺垂直。④读正确：先读准确值，再读一位估计值，估读到最小刻度值的下一位。⑤记正确：数值一定要写明单位。结果=准确值+估计值+单位 ( http: / / www.21cnjy.com )练一练1、填写单位：一元硬币的厚度约为2 ，一般的日光灯管的长度约为1.2 ，灯管直径约为40 、一支新铅笔的长度约1.8____2、换算下列单位：(1）64mm= m(2）0.2m= km= nm3、若不考虑刻度尺的厚度,则下列测量的方法正确的是( ) ( http: / / www.21cnjy.com )4、特殊测量方法（1）、化曲为直法 （2）“滚轮法”：圆形的花坛的长度 (3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量，就可以用其他物体代替测量.如用三角板和刻度尺测锥体的高.（2）“滚轮法”圆形的花坛的长度(3)卡尺法” (4)绕线法：比如测象电线之类比较细的圆柱直径(5)“累积法”法：测一张纸的厚度、测细铁丝的直径。例如：测量一张纸的厚度 :先数出50张或100张纸，后测这50或100张纸的厚度，测得的厚度除以50或100就是一张纸的厚度(6)卷纸法：测圆柱体的直径，把圆柱体用纸卷起来，用针在重叠的地方扎一个孔，然后拉直量出两孔之间的距离。课堂训练１.测量金属块的长度，如图1所示的四种方法中，正确的是（ ） ２.在下图中，物体A、B的长度分别是________ cm.和 cm。3、如图2所示，测得圆筒外径是__ 厘米。　　 B ( http: / / www.21cnjy.com )4/.完成下列单位换算：(1)7.9米＝____厘米 (2)430毫米＝_____米(3)69米＝ ____千米　(4)10－４米＝　　　微米5.请给下列测量数据填上适当的单位：(1)王红的身高168 _______；　(2)科学课本的长度是256.0 _______； (3)课桌的高度是7.8______ ； (4)长江大桥全长是1750_______。6、甲、乙两位同学用最小刻度为毫米 ( http: / / www.21cnjy.com )的直尺分别测量同一物体的长度。甲记录是23.06厘米，乙的记录是23.0厘米。你认为错误的是 （ ） A、甲 B、乙 C、都符合 D、都不符合7、判断下列测量数据: 0.3260米, 7.59米, 759毫米, 759分米, 各自对应的刻度尺的最小刻度是： （ ）A分米、毫米、厘米、米 B厘米、分米、毫米、米 C毫米、厘米、分米、米 D毫米、分米、厘米、米8、某同学测木块长度，读数为23．51cm，则该读数正确值和估计值各为( )A 23cm和0．51cm B 23cm和0．01cm C 23．5cm和0．01cm D 23．5cm和0．1cm9、某同学用刻度尺五次测量一物体的 ( http: / / www.21cnjy.com )长度，数据如下：31、52cm, 31、54cm , 31、53cm, 31、52cm,32、15cm, 则该物体的实际长度为 。10、如图1－2所示，用甲、乙两刻度尺测量同 ( http: / / www.21cnjy.com )一木块的长度，其测量结果分别为：甲测量的结果是 ，甲尺的分度值是 ；乙测量的结果是 ，乙尺的分度值是 ， 尺测量较准确。11、测量某物体的长度为12.56cm，其中准确值是 __，估计值是_________，所用刻度尺的分度值是 。12、用塑料皮尺物体长度， ( http: / / www.21cnjy.com )若用力拉着测，则测量结果将_______；在冬天和夏天用同一把钢尺测同一物体长度，则在______天的测量结果大一些。（假设物体的长度不随温度变化）13、小强用棉线测出地图上北京至郑州的铁路长为6.95cm，比例尺为1：10000000，则实际铁路约为 km。6、误差①定义：测量值与真实值之间的偏差.②减小误差的常用方法：（1）多次测量取平均值.（2）使用更精密的仪器。 注意：误差不是错误，错误是可避免的，误差是不可避免的，只能减小。 1、下列有关误差的说 ( http: / / www.21cnjy.com )法中，正确的是（ ）
A ．多次测量取平均值可以减小误差 B ．误差就是测量中产生的错误
C ．只要认真测量，就可以避免误差 D ．选用精密的测量仪器可以消除误差2、一名同学先后4次测量了他的橡皮长， ( http: / / www.21cnjy.com )记录数据为：①4.35 cm、②4.36 cm、③4.28 cm、④4.34cm，其中第____次测量结果是错误的，造成其他三次测量结果不同的原因是因为测量存在__________，这种差异_______(选填“能”或“无法”)避免，你认为该同学的橡皮的长度最接近_________cm.7、手测法和步测法：首先要了解“一拃” ( http: / / www.21cnjy.com )、“一步”的长度约是多少，“一拃”约为15 cm，“一步”约为0.6 m，伸开两臂的长度约为本人身高.我们可以用这些定长来估测日常生活中一些物体的长度，如：用“拃”可以估测课桌的长和宽，用“步”可以估测篮球场的长和宽等.
图2