【备考2024】人教生物专题复习课件：第5章 基因的传递规律 课时1 基因的分离定律(共74张PPT)

(共74张PPT)
第五章 基因的传递规律
课时1 基因的分离定律
课标要求 核心考点 五年考情 核心素养对接
1.阐明有性生 殖中基因的分 离和自由组合 使得子代的基 因型和表型有 多种可能，并 可由此预测子 代的遗传性 状； 基因的分 离定律 2022：浙江6月T9和 、 全国卷甲 、 浙江1月T10； 2021：湖北T4和T18、全国 卷甲 、北京 、 浙江1月T19； 1.生命观念——结构与功能
观:从细胞水平和分子水平
阐述基因的分离定律。
2.科学思维——归纳与演绎:解释一对相对性状的杂交实验,总结分离定律的实质。
课标要求 核心考点 五年考情 核心素养对接
2.模拟植物或 动物性状分离 的杂交实验 基因的分 离定律 2020：海南T20、全国卷Ⅰ 、浙江7月T18和 、 浙江1月T18、江 苏T7； 2019：海南T18、全国卷Ⅱ 、全国卷Ⅲ 和T32； 2018：浙江4月T5、天津T6、江苏T6、浙江11月T15 3.科学探究——实验设计与实验结果分析:验证基因的分离定律,分析杂交实验
续表
命题分析预测 1.本部分内容是高考的核心考点之一,主要考查考生运用分离定律解
决实际问题的能力,如性状显隐性的判断、纯合子和杂合子的判断、
基因型和表型的判断、遗传实验设计等。
2.预测2024年高考可能将本部分内容与基因自由组合定律、伴性遗
传、变异等结合,通过设置新情境考查考生解决实际问题的能力和实
验设计能力
续表
1.孟德尔遗传实验的科学方法
（1）豌豆作为实验材料的优点
（2）孟德尔遗传实验的杂交操作流程
&2& [必修2 P2“相关信息”]（1）玉米为雌雄同株且为单性花，既可以进行自交，也可以进行杂交。玉米为单性花，故授粉前一般不用去雄，只需套袋（此为玉米作为经典实验材料的优点）。
（2）结合玉米花序与受粉方式模式图,当间行种植时，两种基因型玉米受粉的组合
方式有四种，即♀ ♂ 、♀ ♂ 、♀ ♂ 、♀ ♂ 。（假设
植株A基因型为 ，植株B基因型为 ）
（3）科学的研究方法——“假说—演绎法”
2.一对相对性状的杂交实验的“假说—演绎”分析
&4& 与交配方式有关的概念及其应用
杂交 概 念 基因型不同的个体间相互交配
应 用 ①将不同优良性状集于一体，获得新品种；②通过后代性状比，判断显隐
性
自交 概 念 同一个体或基因型相同的个体间交配
应 用 ①不断提高种群中纯合子的比例；②用于植物纯合子和杂合子的鉴定
测交 概 念 与隐性纯合子杂交
应 用 ①测定 的基因型，产生配子的种类及比例；②高等动植物纯合子、杂
合子的鉴定
正交 和反 交 概 念 正交和反交是一对相对概念，若正交为♂A（性状）×♀B（性状），则反
交为♂B（性状）×♀A（性状），反之亦然
应 用 ①常用于判断待测性状是细胞核遗传还是细胞质遗传；②基因是位于常染
色体还是性染色体上
续表
回交 概 念 杂种子一代与两个亲本中的任一个进行交配
应 用 ①与隐性亲本回交，检测子一代基因型；②在育种中，加强杂种个体的某
一亲本的性状表现
自由 交配 概 念 又称随机交配，指群体中的个体随机进行交配，基因型相同和不同的个体
之间都可进行交配
应 用
续表
3.基因的分离定律的实质
（1）细胞学基础（如图所示）：
（2）解读
&6& 基因类概念
4.性状分离比的模拟实验
（1）实验原理:甲、乙两个小桶分别代表 ________________,甲、乙内的彩球分
别代表 ____________,用不同彩球的随机组合模拟生物在生殖过程中 ______
________________。
（2）实验注意问题：①要 ______抓取,且抓完一次将小球放回原小桶并摇匀。
②重复的次数足够多。
雌、雄生殖器官
雌、雄配子
雌、雄配子的随机结合
随机
&7& 两个小桶内的彩球数量可以不相等，但每个小桶内两种颜色的小球数量必须相等。
（3）结果与结论:彩球组合类型数量比 _______,彩球代表的显隐性
性状的数量比接近 _____。


情境应用
本来开白花的花卉，偶然出现了开紫花（显性突变）的植株，怎样获得开紫花的纯种呢？
提示 方法一：用紫花植株的花粉进行花药离体培养，然后用秋水仙素处理，保留紫花的品种。方法二：让该紫花植株连续自交，直到后代不再出现性状分离为止。
深度思考
1.在孟德尔豌豆杂交实验中，出现了哪些交配类型？
提示 进行的交配类型有杂交（如纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆交配）、自交（
与 交配）与测交（ 与矮茎豌豆交配）。
2.为什么测交必须让 与隐性纯合子杂交？
提示 因为隐性纯合子只产生一种含有隐性基因的配子，通过分析测交后代的性状表现及比例，即可推知被测个体产生的配子种类及比例。
3.杂合子 产生的雌雄配子数量相等吗？
提示 基因型为 的杂合子产生的雌配子有两种 或产生的雄配子有两种
，但一般情况下生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。
4.由一对等位基因控制的杂合子自交后代出现 性状分离比的条件是什么？
提示 （1）不同类型配子生活力相同。（2）雌雄配子结合的机会相等。（3）不同基因型的个体存活率相同。（4）等位基因间的显隐性关系为完全显性。（5）子代样本数目足够多。（6）性状表现不受特殊环境影响。
5.“演绎推理”和“验证假说”中均涉及“测交”，二者有何不同？
提示 “演绎推理”强调“设计”测交实验，即理论推导，而“验证假说”强调“实施”测交实验，即通过实验对演绎推理的结论进行验证。
6.番茄中红果（R）对黄果 为显性,甲番茄结红果,乙番茄结黄果。将甲 的花
粉涂在乙 的雌蕊的柱头上,母本植株结出什么颜色的果实 这与孟德尔遗传规律
是否矛盾 为什么
提示 黄色。不矛盾。母本乙（黄色 ）番茄植株上所结番茄的种子的基因型为 ,
但果皮是由母本乙的花中的子房壁发育而来的,它的基因型为 ,故果皮为黄色。该性
状由一对等位基因控制,其遗传遵循基因的分离定律。
7.若以小鼠为实验材料采用测交法验证分离定律，该小鼠生出两只颜色不同的后代，能否验证分离定律，为什么？
提示 不能。因为实验统计的样本数目太少，偶然性太大。
8.高茎 豌豆自交后代共收获16粒种子，前15粒表现为高茎，第16粒表现如何？
为高茎的可能性是多少？
提示 第16粒种子可能表现高茎，也可能表现矮茎。第16粒种子是高茎的可能性是 。
1.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交。( )
×
2. 产生雌、雄配子的比例为 ,此比例为雌、雄配子的数量之比。( )
×
3. 自交后代出现性状分离现象,分离比为 属于观察现象阶段。( )
√
4.“生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中只含有每对
遗传因子中的一个;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容。( )
√
5. 的表型比例为 的结果最能说明基因分离定律的实质。( )
×
6.基因分离定律中“分离”指的是同源染色体上的等位基因的分离。( )
√
7.因为 出现了性状分离,所以该实验能否定融合遗传。( )
√
8.孟德尔首先提出假说,并据此开展豌豆杂交实验并设计测交实验进行演绎。( )
×
9.在性状分离比的模拟实验中，若将甲小桶内的彩球上的标记改为A和 ,其余不变,
乙小桶不做改变,此时分别从甲、乙两个小桶内随机抓取一个小球进行组合可以模拟:
____________________________________。
非同源染色体上非等位基因的自由组合
命题点1 孟德尔遗传实验的科学方法
1.[2022浙江1月]孟德尔杂交实验成功的重要因素之一是选择了严格自花受粉的豌豆
作为材料。自然条件下豌豆大多数是纯合子,主要原因是( )
A.杂合子豌豆的繁殖能力低 B.豌豆的基因突变具有可逆性
C.豌豆的性状大多数是隐性性状 D.豌豆连续自交,杂合子比例逐渐减小
D
[解析] 自然条件下豌豆大多数是纯合子，原因是豌豆是严格的自花传粉和闭花受粉植物，受粉时没有外来花粉的干扰，便于形成纯种，因此杂合豌豆植株连续自交，纯合子所占比例逐渐增大，D符合题意。
[设问拓展型]（1）选择用豌豆做实验材料是孟德尔发现遗传规律取得成功的重要原
因之一，下列叙述错误的是( )
A.自然状态下豌豆既能自花传粉又能闭花受粉是豌豆作为实验材料的优点之一
B.孟德尔选用山柳菊进行杂交实验并没有获得成功的原因之一是山柳菊有时进行无性生殖
C.豌豆和山柳菊都具有易于区分且可连续观察的相对性状
D.豌豆花大，易于进行人工杂交实验，而山柳菊花小，难以做人工杂交实验
C
[解析] 豌豆为自花传粉、闭花受粉植物，自然条件下只能进行自交，A正确；孟德尔选用山柳菊进行杂交实验并没有获得成功，其中一个主要原因是山柳菊有时进行有性生殖，有时进行无性生殖，而遗传规律只适用于有性生殖，B正确；山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状，C错误；豌豆花大，易于进行人工杂交实验，而山柳菊花小，难以做人工杂交实验，D正确。
（2）水稻是我国主要的粮食作物之一，它是自花传粉植物。袁隆平等人发现了花粉
败育的野生稻，为杂交水稻雄性不育系的选育打开了突破口。雄性不育系做母本对
培育杂交水稻的意义是_____________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________。
水稻为两性花，进行杂交时需要对母本进行去雄处理，而水稻的花很多且比较小。如果用雄性不育的水稻做母本，就可以省掉去雄操作，提高了杂交育种的效率
2.[2022湖南二模]下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，错误的是
( )
A.应用统计学方法对实验结果进行分析是孟德尔成功的原因之一
B.杂交实验时应去除母本未成熟花的全部雄蕊
C.进行测交实验是假说—演绎法的演绎推理过程
D.“体细胞中遗传因子成对存在，形成配子时成对的遗传因子彼此分离”属于假说的内容
C
[解析] 应用统计学方法对实验结果进行分析是孟德尔成功的原因之一，A正确；杂交实验时应去除母本未成熟花的全部雄蕊，B正确；进行测交实验是假说—演绎法的实验验证过程，C错误；“体细胞中遗传因子成对存在，形成配子时成对的遗传因子彼此分离”属于假说的内容，D正确。
命题点2 基因分离定律的实质和验证
3.[2022郑州检测]水稻的非糯性（W）对糯性 为显性；非糯性品系所含淀粉遇碘
呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈橙红色； 基因可用红色荧光标记， 基因可
用绿色荧光标记。现将纯种非糯性与糯性水稻杂交，下列现象最能说明分离定律实
质的是( )
A.观察 未成熟花药中的细胞，发现2个红色荧光点和2个绿色荧光点分别移向两极
B.将 成熟花粉用碘液染色，发现蓝黑色花粉:橙红色花粉
C.对 植株进行测交，后代表现为糯性:非糯性
D. 植株自交，后代表现为糯性:非糯性
A
[解析] 纯种非糯性与糯性水稻杂交， 的基因型为 ,则未成熟花药中，发现2个
红色荧光点和2个绿色荧光点分别移向两极，是因为染色体已经发生了复制，等位基
因发生分离，移向细胞两极。这是基因的分离定律最直接的证据，A正确。将 成
熟花粉用碘液染色，发现蓝黑色花粉:橙红色花粉 ；对 植株进行测交，后代
表现为糯性:非糯性 ； 植株自交，后代表现为糯性:非糯性 ，这些都能
说明基因分离定律的实质，但都是间接证明，直接证明分离定律实质的现象应该在
减数分裂过程中，而这三项都不是发生在减数分裂过程，B、C、D错误。
4.[2019全国卷Ⅲ,9分]玉米是一种二倍体异花传粉作物,可作为研究遗传规律的实验材料。玉米籽粒的饱满与凹陷是一对相对性状,受一对等位基因控制。回答下列问题。
（1）在一对等位基因控制的相对性状中,杂合子通常表现的性状是__________。
显性性状
[解析] 一对等位基因控制一对相对性状,通常情况下,这对等位基因具有完全显性关系,杂合子表现为显性性状。
（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米籽粒和一些凹陷的玉米籽粒,若要用这两种玉米籽粒为材料验证分离定律,写出两种验证思路及预期结果。
[答案] ①让两种玉米分别自交,若某些玉米自交后,子代出现 的性状分离比,则可验证分离定律。②让籽粒饱满的玉米和籽粒凹陷的玉米杂交,如果 表现两种性状,且表型比例为 ,则可验证分离定律。（其他答案合理也可）
[解析] 已知玉米籽粒的饱满与凹陷是一对相对性状,受一对等位基因控制,若要用饱满
的玉米籽粒和凹陷的玉米籽粒为材料验证分离定律,可用自交、杂交或测交的方法,只
要后代出现 或 的表型比例,则可验证分离定律。①让两种玉米分别自交,若某
些玉米自交后,子代出现 的性状分离比,则可验证分离定律；②让两种玉米分别自
交,在子代中选择两种纯合子进行杂交, 自交,得到 ,若 中出现 的性状分离
比,则可验证分离定律。③让籽粒饱满的玉米和籽粒凹陷的玉米杂交,如果 都表现
一种性状,再用 自交,得到 ,若 中出现 的性状分离比,则可验证分离定律。
④让籽粒饱满的玉米和籽粒凹陷的玉米杂交,如果 表现两种性状,且表型比例为 ,
则可验证分离定律。
通性通法
四法验证基因分离定律
（1）自交法
（2）测交法
（3）花粉鉴定法
（4）单倍体育种法
命题点3 基因分离定律的应用
5.[2018江苏]一对相对性状的遗传实验中,会导致子二代不符合 性状分离比的情况
是( )
A.显性基因相对于隐性基因为完全显性
B.子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等,雄配子中也相等
C.子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,雌配子无差异
D.统计时子二代3种基因型个体的存活率相等
C
[解析] 子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，不满足雌雄配子随机结合这
一条件，则会导致子二代不符合 的性状分离比，C符合题意。
6.[2023淮南模拟]小鼠的正常体型对矮小体型为显性，分别受常染色体上等位基因
A、 控制。小鼠体型遗传过程中，有一种有趣的“基因印迹”现象，来自某一亲本的
基因A被“印迹”而不能表达。下列叙述错误的是( )
A.正常体型小鼠和矮小体型小鼠均可能是杂合子
B.基因型为 的雌雄小鼠交配，子代性状分离比为
C.若亲本基因型均为 ，则可通过与基因型为 的小鼠交配，判断被“印迹”基因
来自哪个亲本
D.若“印迹”基因 来自母本，母本不一定是正常体型小鼠
B
[解析] 若小鼠的基因型为 ,且来自某一亲本的基因A被“印迹”而不能表达，则表型
为矮小体型，所以正常体型小鼠和矮小体型小鼠均可能是杂合子，A正确；基因型
为 的雌雄小鼠交配，只有不发生“基因印迹”现象时，子代性状分离比才为 ，
B错误；亲本基因型均为 时，可通过与基因型为 的小鼠交配，判断被“印迹”基
因A来自哪个亲本，即交配后代都是矮小体型小鼠的那个亲本基因A被“印迹”，C正
确；若“印迹”基因A来自母本，母本不一定是正常体型小鼠，也可能是矮小体型小鼠
（基因型为 ），D正确。
1.[2020海南]直翅果蝇经紫外线照射后出现一种突变体，表型为翻翅，已知直翅和翻
翅这对相对性状为完全显性，其控制基因位于常染色体上，且翻翅基因纯合致死
（胚胎期）。选择翻翅个体进行交配， 中翻翅和直翅个体的数量比为 。下列
有关叙述错误的是( )
A.紫外线照射使果蝇的直翅基因结构发生了改变
B.果蝇的翻翅对直翅为显性
C. 中翻翅基因频率为
D. 果蝇自由交配， 中直翅个体所占比例为
D
[解析] 紫外线照射使果蝇的直翅基因结构发生了改变，产生了新的等位基因，A正
确；由题干信息可知，选择翻翅个体进行交配， 出现了性状分离，说明翻翅为显
性性状，直翅为隐性性状，B正确；假设控制果蝇翻翅、直翅的基因分别为A、 ，
中 所占的比例为 ， 所占的比例为 ，A的基因频率为
，C正确； 中A的基因频率为 ， 的基因频率为 ，由
于翻翅基因纯合致死（胚胎期），故 中直翅个体 所占的比例为
，D错误。
2.[2020浙江1月]若马的毛色受常染色体上一对等位基因控制，棕色马与白色马交
配， 均为淡棕色马， 随机交配， 中棕色马 淡棕色马 白色马 。下
列叙述正确的是( )
A.马的毛色性状中，棕色对白色为完全显性
B. 中出现棕色、淡棕色和白色是基因重组的结果
C. 中相同毛色的雌雄马交配，其子代中雌性棕色马所占的比例为
D. 中淡棕色马与棕色马交配，其子代基因型的比例与表型的比例相同
D
[解析] 依据题意可知，马的毛色受常染色体上一对等位基因控制，棕色马与白色马
交配， 均为淡棕色马，说明棕色对白色为不完全显性，A错误；马的毛色遗传仅
涉及一对等位基因，不会发生基因重组，B错误；假设相关基因用A、 表示， 中
相同毛色的雌雄马交配，即 、 、 ，其后代
中棕色马 占 ，因此子代中雌性棕色马所占的比例为
，C错误； 中淡棕色马 与棕色马 交配，其子代基因型
及比例为 ，表型及比例为棕色马 淡棕色马 ，D正确。
3.[全国卷Ⅰ，12分]某种羊的性别决定为 型。已知其有角和无角由位于常染色体
上的等位基因 控制；黑毛和白毛由等位基因 控制，且黑毛对白毛为显
性。回答下列问题：
（1）公羊中基因型为 或 的表现为有角， 无角；母羊中基因型为 的表
现为有角， 或 无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一
代群体中母羊的表型及其比例为________________；公羊的表型及其比例为_______
_________。


[解析] 根据题中已知条件，交配的公羊和母羊均为杂合子，则子代的基因型为 ，已知母羊中基因型为 的表现为有角， 或 无角，则子一代群体中母羊的表型及比例为有角 无角 ；公羊中基因型为 或 的表现为有角, 无角，则子一代群体中公羊的表型及比例为有角 无角 。
（2）某同学为了确定 是位于 染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合
黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛 白毛 ,我们认为根据这一实验
数据，不能确定 是位于 染色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，
如统计子二代中白毛个体的性别比例，若__________________，则说明 是位于
染色体上；若__________________________，则说明 是位于常染色体上。
白毛个体全为雄性
白毛个体中雄性 雌性
[解析] 若 位于常染色体上，则白毛个体中雌雄比例为 ；若 位于 染
色体上，则子二代的基因型为 、 、 、 ，其中白色个体均为雄
性。
（3）一般来说，对于性别决定为 型的动物群体而言，当一对等
位基因（如 ）位于常染色体上时，基因型有___种；当其仅位于
染色体上时，基因型有___种；当其位于 和 染色体的同源区段
时（如图所示），基因型有___种。
3
5
7
[解析] 一般来说，对于性别决定为 型的动物群体而言，当一对等位基因（如 ）
位于常染色体上时，其基因型有 、 、 种；当其仅位于 染色体上时，其
基因型有 、 、 、 、 ，共5种；当其位于 和 染色体的同
源区段时，其基因型有 、 、 、 、 、 、 ，共7
种。
1.下列关于孟德尔的豌豆杂交实验的叙述，错误的是( )
A.豌豆是一种严格的自花传粉植物，自然状态下一般都是纯种
B.孟德尔研究的豌豆花是两性花，杂交时要去除雄蕊
C.孟德尔在豌豆花成熟后进行去雄和人工异花传粉，实现亲本的杂交
D.对豌豆花进行去雄和人工异花传粉处理后，均需要进行套袋处理
C
[解析] 豌豆是一种严格的自花传粉植物，自花传粉避免了外来花粉的干扰，因此豌豆在自然状态下一般都是纯种，A正确；孟德尔研究的豌豆花是两性花，杂交时要在花蕾期去除母本的雄蕊，待去雄花的雌蕊成熟后再进行人工异花传粉，实现亲本的杂交，B正确、C错误；为防止其他花粉的干扰，对豌豆花去雄后需要进行套袋处理，人工异花传粉处理后，也需要进行套袋处理，D正确。
2.[2023上饶模拟]如图为花的传粉过程示意图，下列叙述错误的是( )
C
A.由图可知，该花属于两性花
B.图中①②与果实和种子的形成有关
C.由③组成的花冠鲜艳美丽，是花的主要结构
D.图中所示的传粉方式属于异花传粉
[解析] 由图可知，该花具有雄蕊和雌蕊，属于两性花，A正确；图中①是花药，含有雄配子，②为子房，内含卵细胞，二者与果实和种子的形成有关，B正确；花的主要结构是雄蕊和雌蕊，C错误；图中所示的传粉方式属于异花传粉，D正确。
3.[2023辽宁名校检测]下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验及分离定律的说法，错
误的是( )
A.在实验过程中，“ 产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”属于假说内容
B.解释性状分离现象的“演绎”过程是“若 产生配子时，成对的遗传因子分离，则测
交后代出现两种表型，且比例接近 ”
C.孟德尔的杂交实验中， 的表型否定了融合遗传
D.大豆、果蝇、大肠杆菌的遗传可遵循分离定律
D
[解析] 在一对相对性状的实验过程中，提出的假说的内容之一是： 产生配子时，
成对的遗传因子彼此分离，A正确；解释性状分离现象的“演绎”过程是：如果假说是
正确的， 产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表型，且比例
接近 ，B正确；孟德尔的杂交实验中， 的表型与亲本之一相同，而不是介于
两亲本之间，这否定了融合遗传，C正确；大豆和果蝇属于真核生物，可通过有性生
殖繁殖后代，因此可遵循分离定律，而大肠杆菌属于原核生物，不能进行有性生殖，
因此其遗传不遵循分离定律，D错误。
4.[2022湖北、山东部分重点中学联考]豌豆和玉米是遗传学研究常用的实验材料，下
列有关它们共性的叙述，错误的是( )
A.豌豆和玉米均为两性植物，进行杂交实验都要去雄→套袋→授粉→套袋
B.豌豆和玉米均具有一些易于区分的相对性状，便于区分观察
C.豌豆和玉米的生长周期短，繁殖速度快
D.豌豆和玉米产生的后代数量多，统计更准确
A
[解析] 玉米也是两性植物，但雌雄同株异花，故进行杂交实验一般不需要去雄，A错误；豌豆和玉米均具有一些易于区分的相对性状、生长周期短、繁殖速度快、产生的后代数量多等特点，这些特点都有利于遗传统计和分析，B、C、D正确。
5.下列遗传实例属于性状分离现象的是( )
A.某非糯性水稻产生的花粉既有糯性的又有非糯性的
B.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子代既有高茎又有矮茎
C.一对表型正常的夫妇生了一个正常的女儿和一个色盲的儿子
D.纯合红花植株和同种纯合白花植株杂交，所得 的花色表现为粉红花
C
[解析] 杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫性状分离。某非糯性水
稻产生的花粉既有糯性的又有非糯性的，不属于性状分离现象，A错误；高茎豌豆
与矮茎豌豆杂交，子代既有高茎又有矮茎，不属于性状分离，B错误；一对表型正常
的夫妇生了一个正常的女儿和一个色盲的儿子，亲本只有一种表型，后代出现不同
的表型，这属于性状分离现象，C正确；纯合红花和纯合白花植株杂交，所得 的
花色表现为粉红花，属于不完全显性，不属于性状分离，D错误。
6.下列关于孟德尔一对相对性状遗传实验的叙述，正确的是( )
A.若显性基因对隐性基因不完全显性， 自交子代将不出现等位基因分离
B.若 产生的两种雄配子存活率不同，则子代不会出现性状分离
C.测交子代表型及比例能反映 配子的种类和比例
D.将纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆间行种植，自然条件下即可完成杂交
C
[解析] 若显性基因对隐性基因不完全显性， 自交子代也会出现等位基因分离，A
错误；若 产生的两种雄配子存活率不同，则子代也会出现性状分离，只是分离比
会发生改变，B错误；豌豆是自花传粉的植物，故将纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆间
行种植，自然条件下只能自交，D错误。
7.下列有关遗传学基本概念的叙述，正确的是( )
①纯合子杂交，产生的子一代所表现的性状就是显性性状 ②基因型相同，表型一
定相同 ③杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离 ④一对
同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因叫等位基因 ⑤一种生物的同一性状
的不同表现类型，叫相对性状
A.①②⑤ B.①③④ C.③④⑤ D.①④⑤
C
[解析] 具有一对相对性状的纯合子杂交，产生的子一代所表现的性状才是显性性状，
并不是纯合子杂交的后代所表现的性状就是显性性状，如基因型均为 的个体杂交，
子一代基因型为 ，子一代 表现出来的性状并不是显性性状，①错误；表型是
基因型与环境共同作用的结果，基因型相同，表型不一定相同，②错误。
思维提升
遗传学有关概念间的关系
8.[2021浙江6月]某同学用红色豆子（代表基因B）和白色豆子（代表基因 ）建立人
群中某显性遗传病的遗传模型，向甲、乙两个容器均放入10颗红色豆子和40颗白色
豆子，随机从每个容器内取出一颗豆子放在一起并记录，再将豆子放回各自的容器
中并摇匀，重复100次。下列叙述正确的是( )
A.该实验模拟基因自由组合的过程
B.重复100次实验后， 组合约为
C.甲容器模拟的可能是该病占 的男性群体
D.乙容器中的豆子数模拟亲代的等位基因数
C
[解析] 该实验只涉及一对等位基因，不能模拟基因自由组合的过程，A错误；重复
100次实验后， 组合的概率约为 ，B错误；根据甲容器中不同颜色豆子的数量可知B的基因频率为 ， 的基因频率为 ，结合题中信息可知，健康男性 所占的比例为 ，则患病男性所占的比例为 ，即 ，C正确；乙容器中的豆子数模拟的是亲代产生的配子数，D错误。
一、选择题
9.[2023安阳检测]孟德尔利用纯种的高茎豌豆 和矮茎豌豆 进行杂交实验，
提出了分离定律。下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验及分离定律的叙述，错
误的是( )
A. 豌豆产生的雌雄配子的数量不同不会影响后代的分离比
B. 豌豆植株数量的多少会对分离比的统计结果产生影响
C.在进行测交实验时，雌雄个体都会发生等位基因的分离
D.不能用显微镜观察 豌豆产生的含有 和 的两种花粉来验证分离定律
C
[解析] 豌豆产生的雌雄配子的数量不同，但每种配子的比例相同，受精时，雌雄配子的结合是随机的，故不会影响后代的分离比，A正确；性状分离比是大量数据统计的结果，故 豌豆植株数量的多少会对分离比的统计结果产生影响，B正确；在进行测交实验时，有一个个体是隐性纯合子，不会发生等位基因的分离，C错误；含D、 的花粉没有明显的区别，故不能用显微镜观察 豌豆产生的含有D和 的两种花粉来验证分离定律，D正确。
10.[2023济宁质检]控制果蝇复眼有无的基因A、 位于4号染色体。只含有一条4号染
色体的果蝇（单体）可存活并产生后代。一只正常隐性无复眼果蝇与一只单体有复
眼果蝇杂交。下列数量关系不符合 的是( )
A.亲代果蝇产生的雌雄配子的数量
B.子代中雌果蝇与雄果蝇的数量
C.子代中无复眼果蝇与有复眼果蝇的数量
D.子代中单体果蝇与正常果蝇的数量
A
[解析] 亲代果蝇产生的雌雄配子的数量不符合 ，一般来说，雄配子的数量要远远大于雌配子的数量，A错误；子代中雌果蝇与雄果蝇的数量符合 ，B正确；子代基因型及比例为 ，子代中无复眼果蝇与有复眼果蝇的数量符合 ，C正确；子代基因型及比例为 ，单体果蝇与正常果蝇的数量符合 ，D正确。
11.[2023河南名校联考]遗传学实验中常用到正反交的方法，指在某一杂交之后，把
先前用作母本的作为父本，先前用作父本的作为母本来进行的杂交。下列具有不同
性状的两个亲本正反交结果一定相同的是( )
A.线粒体基因控制的性状
B. 染色体同源区段上基因控制的性状
C.豌豆的高茎与矮茎
D.果蝇的红眼、白眼性状
C
[解析] 线粒体基因控制的性状在遗传时表现为母系遗传的特点，即后代表型与母本
相同，故正反交结果一般不同，A错误；对于 染色体同源区段上基因控制的性状，
具有不同性状的两个亲本正反交结果不一定相同，如若显性性状个体为杂合子，正
交： 、 、 、 ，反交： 、
，可见该组正反交结果不一致，B错误；豌豆控制高茎与矮茎的基因位于常染
色体上，高茎对矮茎为显性，正反交结果一致，C正确；果蝇控制红眼、白眼性状的
基因位于 染色体的非同源区段，正反交结果不一致，D错误。
12.[2023成都联考]以植物为实验材料，在无致死现象且由一对等位基因控制的性状
的遗传实验中，下列关于基因分离定律的实质及其证明的叙述，错误的是( )
A.基因分离定律的实质是 产生配子时，同源染色体上的等位基因发生分离
B.让 进行自交，若子代出现 的性状分离比，则能证明基因分离定律的实质
C.让 进行测交，若子代出现 的表型比，则能证明基因分离定律的实质
D.对所有植物而言，基因分离定律的实质都只能间接证明，不能直接观察证明
D
[解析] 基因分离定律的实质是 产生配子时，位于同源染色体上的等位基因发生分离，A正确； 自交，子代出现 的性状分离比，原因是 产生两种 的雌配子，两种 的雄配子，且随机结合，因而测交能证明基因分离定律的实质，B正确； 产生两种 的配子，隐性个体产生一种配子，雌雄配子随机结合，因而测交能证明基因分离定律的实质，C正确；有些植物花粉可用碘液染色后用显微镜观察，D错误。
13.水稻的非糯性和糯性受一对等位基因控制。种子和花粉中均含有淀粉，其中非糯
性水稻的种子和花粉中含直链淀粉，直链淀粉遇碘液呈蓝黑色；糯性水稻的种子和
花粉中含支链淀粉，支链淀粉遇碘液呈橙红色。现让纯合非糯性水稻和纯合糯性水
稻杂交，获得 。下列做法和现象不能证明控制糯性和非糯性的基因的遗传符合分
离定律的是( )
A.取 的花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数呈蓝黑色，半数呈橙红色
B.让 自交，所得种子用碘液染色，有 呈蓝黑色， 呈橙红色
C.让 作母本进行测交，所得种子用碘液染色，有半数呈蓝黑色，半数呈橙红色
D.对 的花粉进行离体培养，让得到的单倍体自交，再将获得的种子用碘液染色，
有半数呈蓝黑色，半数呈橙红色
D
[解析] 让纯合非糯性水稻和纯合糯性水稻杂交，获得的 为杂合子。取 的花粉
加碘液染色，在显微镜下观察，半数呈蓝黑色，半数呈橙红色，说明杂合子能产生
两种配子，可证明控制糯性和非糯性的基因的遗传符合分离定律，A正确。让 自
交，所得种子用碘液染色，有 呈蓝黑色， 呈橙红色，性状分离比为 ，
可证明控制糯性和非糯性的基因的遗传符合分离定律，B正确。让 作母本进行测
交，所得种子用碘液染色，有半数呈蓝黑色，半数呈橙红色，测交后代的性状比为
，可证明控制糯性和非糯性的基因的遗传符合分离定律，C正确。对 的花粉进
行离体培养得到的单倍体植株高度不育，不能进行自交获得种子，D错误。
二、非选择题
14.[13分]水稻花为两性花，风媒传粉，花小，杂交育种工作量巨大。水稻的叶鞘颜
色受一对遗传因子A、 控制，且A对 为完全显性。现有紫叶鞘（甲）和绿叶鞘
（乙）两个纯系水稻品种，将甲、乙两种水稻间行种植。请回答：
（1）若要获得甲品种为父本、乙品种为母本的杂交种子，需对母本植株进行______
______________（操作），待父本植株花粉成熟后人工传粉并进行套袋隔离。种子
成熟后收获____（填“甲”或“乙”）品种植株上结的种子即为杂交种子。播种这些种
子所得的幼苗表型应只有1种，若某次实验的幼苗中出现了不同表型，原因可能是
（不考虑可遗传变异）_____________________________________________________
___________________。
（人工）去雄并套袋
乙
操作失误（如没有全部套袋隔离、母本去雄不彻底等），导致母本发生部分自交
[解析] 若要获得甲品种为父本、乙品种为母本的杂交种子，需对母本植株进行（人工）去雄并套袋隔离，待父本植株花粉成熟后人工传粉并进行套袋隔离。种子成熟后收获乙品种植株（母本）上结的种子即为杂交种子。播种这些种子所得的幼苗表型应只有1种，若某次实验的幼苗中出现了不同表型，原因可能是操作失误（如没有全部套袋隔离、母本去雄不彻底等），导致母本发生了部分自交。
（2）若间行种植后自然生长，待种子成熟后，收获乙品种植株上的种子播种，长出的幼苗出现紫叶鞘和绿叶鞘2种表型。
①由上述可知，________是显性性状，________（性状）幼苗是乙品种植株的自交
后代，请用遗传图解解释你的判断。
紫叶鞘
绿叶鞘
[答案] 如图所示&8&
[解析] 水稻花为两性花，风媒传粉，若间行种植后自然生长，则可发生自交，也可发生杂交。假设紫叶鞘为隐性性状，则种子成熟后，收获乙品种植株上的种子播种，长出的幼苗将只会出现绿叶鞘，与题意不符，故紫叶鞘不是隐性性状，而是显性性状，绿叶鞘幼苗是乙品种植株的自交后代。
②由于甲、乙两品种各有一些不同的优良性状，研究者欲以此为基础培育优良杂种
水稻。请你设计一个简便易行的方案实现甲、乙两品种间的杂交，获得杂种植株。
你的方案是：_____________________________________________________________
___________________________________________________________。
将甲、乙两品种间行种植，令其自然传粉，收获乙品种植株上的种子并种植，在苗期根据叶鞘颜色选苗，保留紫叶鞘幼苗即为杂种植株