粤沪版物理八年级上册第二章声音与环境个性化辅导教案(一) -

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名称 粤沪版物理八年级上册第二章声音与环境个性化辅导教案(一) -
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资源类型 教案
版本资源 沪粤版
科目 物理
更新时间 2015-07-08 16:01:19

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物理个性化辅导授课教案
教师: 学生: 时间:2015年 月 日
内容(课题):声音与环境(一)
教学目的:(1)知道声音是怎样产生和传播的;(2)掌握乐音的三个特征及其影响因素。
重难点:(1)声音的产生和传播;(2)乐音的三个特征及其影响因素。
教学过程(一)声音的产生与传播1、声音的产生:声音由于物体的振动产生的①用小槌敲击音叉使其发声,与音叉紧密接触的乒乓球被弹开;②将发声的音叉放入水中,水面水花四溅;③敲击鼓面使其发声,鼓面上的小纸片跳动 ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) 探究方法:转换法声音的传播:(1)声音的传播需要介质(固体、液体、气体都能传声),真空不能传声将正在响铃的闹钟放在玻璃罩中,逐渐抽出其中的空气,铃声变小,最后几乎消失探究方法:推理法(2)声波:声音以波的形式传播(以水波为例说明)3、声速:声音在不同介质和温度下传播速度是不一样的 ( http: / / www.21cnjy.com ),声音在固体中传播最快,在气体中传播最慢;声音的传播速度随着温度的升高而增大。150C时,声音在空气中的传播速度约为340m/s如,敲击一根有水的长水管,我们可以听到三次 ( http: / / www.21cnjy.com )声音,第一次是通过________传播的,第二次是通过______传播的,第三次是通过________传播的.4、回声(1)声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来的声音。若回声到达人耳比原声晚0.1 s以内,人耳无法把它与原声区分开,和原声混在一起,起到加强原声的作用.(使声音更响亮)(2)利用回声测距一个同学向一座大山大喊一声,经过2s听到回声,则该同学距离大山_______m;典型例题1、下列的实验和实例,能说明声音的产生和传播的一组是(  )①放在发声的喇叭前的蜡烛火苗跳动 ②放在玻 ( http: / / www.21cnjy.com )璃罩内的手机来电时,在抽气过程中,声音越来越小 ③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次声音的不同 ④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了 ⑤在吊着的大钟上固定一只细小的笔,当钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线①②③⑤  B.③④⑤ C.①②③④ D.②④⑤2、在敲响古刹里的大钟时,有的同学发现,停止了对大钟的撞击后,大钟仍“余音未绝”,分析其原因是( ). A.大钟的回声 B.大钟在继续振动 C.人的听觉发生“暂留”的缘故 D.大钟虽停止振动,但空气仍在振动3、如图,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉会发声,这是为什么?小球总重量起什么作用? ( http: / / www.21cnjy.com )4、科学家发明了一种利用声音的传播规律制成的探测装置安装在船上,利用该装置能较早地发现暗礁的存在。(1)如果这种装置发出的信号遇到暗礁10s后接收到返回的波,则暗礁到船的距离至少多远?(这种波在海水中的传播速度为1500m/s)(2)这种装置可用来探测月球等太空中的奥秘吗?为什么?5、远处开来列车,通过钢轨传到人耳的声音比空气传来的声音早2s,求火车离此人多远?(此时声音在钢轨中的传播速度是5200m/s)解1:设火车离此人的距离为S,则 —=2 解得S=727.6m解2:设声音通过钢轨传播的时间为t,则通过空气传播的时间为t+2,则依题意有: 340(t+2)=5200t 解得t=0.14s 则火车离此人的距离为S=vt=5200m/s0.14s=727.6m针对训练1、下列说法中正确的是(  )A.只要物体振动,就一定能听到声音B.发声体振动停止,发声不一定停止C.声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度D.宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈2、下列关于声音的产生和传播的说法中,正确的是(  )A.声音都是靠空气来传播的 B.只要物体振动,就能听到声音C.回声是声音被障碍物反射而形成的 D.声音的传播速度不受周围环境温度的影响3、如图所示,在“探究声音产生的原因”的实验中,纸屑、塑料球、水花的作用是____________. ( http: / / www.21cnjy.com )4、关于平常人们听到物体发出的声音,较完整的解释是( )A. 有发声体存在 B. 有发声体在空气中震动 C.人离发声体的距离比较近 D. 人看到了发声体的震动 5、下列几种声音中,由气体振动而产生的是 ( ) (A)山溪流水的潺潺声 (B)收音机播出的军号声 (C)清脆悦耳的竖笛声 (D)悠扬动听的二胡声6、把一个正在发声的电铃放入抽成真空的瓶内,我们就不再听到铃声。这个现象说明( ) (A)振动依赖于一定的媒介物 (B)声音的传播依赖于一定的媒介物 (C)物体振动不一定会发声 (D)振动只有在空气中才能传播7、北京天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹,回音壁应用的声学原理是下面的 ( ) (A)声音的反射 (B)声音在墙壁中的传播 (C)声音在空气中的传播 (D)利用回声增强原声的现象8、如图把振动的音叉移近— ( http: / / www.21cnjy.com )个用细绳吊着的很轻的塑料球,音叉并没有碰到球,球却发生了运动,产生这种现象的原因是:音叉的______ 通过_____传给____ 。在这个实验过程中,可以听到由音叉发出来的声音。当把音叉放在真空的瓶子中,音叉仍然振动,但音叉所发出的声音却听不到了,原因是_____ 。9、将敲响的锣面用手一按,响声马上消失了,这是因为 ( ) (A)声音被人体吸引了 (B)锣面停止振动(C)声音通过人体传人地面 (D)声音的传播速度改变了10、用手触摸正在发声的喇叭,会感到它 ( http: / / www.21cnjy.com )在_____________,小提琴发出悦耳的声音时,它的琴弦在___ _,口琴发声是因为_____ 而发生的.11、将耳朵贴在钢轨上,可听到远处 ( http: / / www.21cnjy.com )火车在钢轨上滚动的声音,站起来时却听不到,这个现象表明__________ 。12、宇航员在太空中谈话常用一根棒接触,原因是 ( ) (A)防止两人分开 (B)示意谈话内容 (C)作传声介质 (D)防止意外事故13、把一块石头投入水中,在距石头落水处不同距离的岸边的人,树上的鸟,水中的鱼同时听到声音,则距石头落水处最远的是( ). A.鱼 B.鸟 C.人 D.一样远14、人对着远处高山大喊一声可以听到美妙的回声,一个人对着距离自1360米远的高山大喊一声,他要听到自己的回声需( ). A.1360秒 B.680秒 C.8秒 D.4秒15、张明和王新两同学欲测一段钢轨 ( http: / / www.21cnjy.com )的长度,但没有合适的尺,他们知道声音在空气中的传播速度为340米/秒,在钢铁中的传播速度为5000米/秒,于是张明站在待测钢轨的一端,王新站在另一端,张明用锤子敲击一下钢轨,王新听到两次声响,并准确记录了两次声响的时间间隔为2秒,则这段钢轨的长度为多少 16、一架超音速飞机在水平方向飞行,当飞机飞 ( http: / / www.21cnjy.com )过某人头顶上方后10秒钟,这人才听见飞机的轰鸣声,此时飞机已飞到此人前方6210米处,求(1)这架飞机的飞行高度是多少米 (2)这架飞机的飞行速度是声速的多少倍 17、某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖,他向高崖大喊一声,历时5秒他听到了回声。问:若他喊时离高崖是875m,则汽艇行驶的速度是多少 (二)怎样区别声音(声音的特性)1、音调:指声音的高低;探究:音调的高低与什么因素有关?(控制变量法)①将同一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,使其发声,保持其振幅不变,不断改变钢尺伸出桌边的长度,可听到声音的音调改变; ②在木棒一端绑上棉花并蘸水,将其放入吸管,吹吸管一端使其发声,推拉木棒,发声音调改变; ③用力吹一细管,并将其不断剪短,发声音调改变 ( http: / / www.21cnjy.com )结论:音调的高低与发声体振动的频率有关,且频率越高,音调越高。如,男同学说话声音“粗”、女同学说话声音“尖”指的是声音的音调不同;“女高音歌唱家、男低音歌唱家”中的“高、低”指的是音调。2、频率:发声体振动的快慢,即发声体每秒振动的次数,单位是赫兹(Hz)即发声体的长短、粗细、松紧有关。(前者音调低,后者音调高)例:(1)热水瓶充水时的音调会越来越高(声源的长度越来越短)(2)如图2-3所示,用纸 ( http: / / www.21cnjy.com )片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时,纸片发出声音的音调高低是不相同的,这一实验表明,音调的高低与声源振动的________有关.当纸片接触____ (选填“上”“中”或“下”)层的齿轮时,音调较高. ( http: / / www.21cnjy.com )(3)如图,相同的瓶子里 ( http: / / www.21cnjy.com )装有不同量的水,用棒子敲击瓶子时发出不同的音调,那么发声体是 ,发出声音音调的高低从左到右依次是 。 ( http: / / www.21cnjy.com )如图为相同时间内的两波形图,对比可知图 为男中音歌唱家声音的波形图,图 为女高音歌唱家声音的波形图,理由是 。3、超声与次声人耳听觉频率范围:频率在20Hz—20000Hz之间的声音;超声:频率在20000Hz以上的声音;(人听不见)次声:频率在20Hz以下的声音;(人听不见)例、(1)蜜蜂从身旁飞过时,发出嗡嗡声,而蝴蝶在空中飞行则悄无声息,为什么 (2)当钢尺伸出桌面超过一定 ( http: / / www.21cnjy.com )长度时,用同样的力拨动尺子,却听不到声音,这是由于 。3、响度:人耳感觉到的声音的大小或强弱(声音的响亮程度)振幅:物体振动时,偏离原来的位置最大距离叫振幅探究:响度的大小与什么因素有关(控制变量法)①用不同的力敲击音叉,音叉发声响度不同,与音叉紧密接触的乒乓球被弹开的幅度不同;②将发声响度不同的同一音叉放入水中,水面水花溅起的高度不同;③用大小不同的力敲击鼓面,鼓声响度不同,鼓面上纸片跳起的高度不同 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 结论:响度的大小与振幅有关,且振幅越大,响度越大; 与离发声体的距离有关。例:(1)老师讲课声音“响亮”、说话时“小声点”指的是声音的_______不同; (2)一名男低音歌唱家在引吭高歌,为他轻声伴唱的是一位女高音歌手,则音调高的 是____ _响度大的是___ _. (3)(2012 烟台)如图所 ( http: / / www.21cnjy.com )示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是 ;响度相同的是 。4、音色:声音的特色与发声体的材料、结构以及发声方式有关例 (1)能分辨出是哪个人说话或哪种乐器在演奏就是根据音色进行判断。 (2)挑选瓷器时,常轻轻敲它一下,由声音来判断是否破损,是根据: ( ) A.音调; B.音色; C.响度; D.以上都不对。 (3)“未见其人,先闻其声”是依靠声音的_______来辨别的. (4)如图是示波器上显示的甲、乙、丙三组声音波形图,其中声音音调相同的是 组, 响度相同的是 组,音色不同的是 组。 ( http: / / www.21cnjy.com )小结:声音特性的探究要注意区分变量 ( http: / / www.21cnjy.com )与不变量:当发声体不变,用大小不同的力敲击时,探究的是“响度与振幅的关系”;而用力相同,改变发声体的“长短”或“粗细”时,探究的是“音调与频率的关系”;而发声体材料不同,则决定了其音色不同。课堂练习1、女同学的音调一般比男同学高,这是由于 ( )(A)女同学发音时声带振动幅度比男同学大 (B)女同学发音时声带振动频率比男同学大 (C)女同学发音时声带振动频率比男同学小 (D)女同学说话的速度比男同学快2、学习了声现象后,爱动脑筋的同学们一起 ( http: / / www.21cnjy.com )将喝饮料的吸管剪成不同的长度,并用胶带将吸管底部密封,然后排在一起,如图2-1所示.对着管口吹气,由于空气柱________就会产生声音.管的长短不同,发出声音的____________(选填“音调”、“响度”或“音色”)就不同,这样就做成了一个小吸管乐器;用不同的力吹,“乐器”发出声音的____________(选填“音调”、“响度”或“音色”)就不同;人们能通过声音区别不同的乐器是因为不同乐器发出的声音的____________(选填“音调”、“响度”或“音色”)不同. ( http: / / www.21cnjy.com ) 9题3、下列说法中不正确的是( ). A.听见了声音,可以肯定必有媒介传播声波 B.刹车时产生的摩擦声是一种乐音 C.物体振动时,偏离原来的位置最大距离叫振幅 D.医用听诊器是采用减小声音分散,增大响度的原理制成的4、“闻其声而辨其人”,最主要的原因是每个人声音不同的是( ). A.音量 B.频率 C.响度 D.音色 5、声音的高低不同,是因为( ). A.距离声源的远近不同 B.声源的振幅不同 C.传播声音的物质不同 D.声源振动的快慢不同 6、离声源的距离变远,人听到声音的 ( ) (A)响度变小,音调变低 (B)响度不变,音调变低 (C)响度变小,音调不变 (D)响度不变,音调不变7、人们常用“放声高歌”“低声细语”来形容声音,这里指的是形容声音的( ) (A)音变低 (B)响度 (C)音色 (D)频率 8、(2012 襄阳)在公共场所“轻 ( http: / / www.21cnjy.com )声”说话是文明的表现,而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )A.音调 B.音色 C.响度 D.频率9、如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上, ( http: / / www.21cnjy.com )一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化。这个实验用来探究( ) A.声音能否在固体中传播 B.响度与物体振幅的关系C.音调与物体振动频率的关系 D.音色与发声体的哪些因素有关10、往暖水瓶里灌开水的过程中,我们不容易看到保温瓶中的水是否已满,但听声音就能判断瓶中水位的高低,这是因为( )A.随着水位的升高,空气柱越来越短,振动的频率加快,音调逐渐升高B.随着水位的升高,瓶内水振动的振幅增大,响度变大C.灌水过程中,音调保持不变,响度越来越大D.灌水过程中,音调保持不变,响度越来越小