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人教版（PEP）小学英语五年级上册
Unit 4 What can you do
第1课时
PA Let’s learn
P39
【第1课时（PA Let’s learn）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，内容呈现的是孩子们介绍自己的才艺，萨拉会跳舞，张鹏会唱英文歌和练武术，陈杰会弹琵琶，迈克会画漫画。2．Why：该语篇旨在引导学生问答才艺技能，积极参与文娱活动，丰富课余生活。3．How：该对话涉及了才艺技能的词汇：dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa, draw cartoons；呈现了“问答才艺技能”的功能句型“-- What can you do -- I can draw cartoons.”；该语篇情节贴近学生日常学习生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 What can you do
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在朗读对话的过程中有目的地提取、梳理有关孩子们的才艺技能信息。（学习理解）2．借助思维导图，有目的地提取、梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．在调查环节，运用与活动相关的动词短语（如do some kung fu等）介绍自己的才艺技能。（如I can do some kung fu.）（迁移创新）【核心词汇】dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa, draw cartoons【核心句型】1．-- What can you do -- I can draw cartoons.【教学重点】1．在朗读对话的过程中有目的地提取、梳理有关孩子们的才艺技能信息。2．借助思维导图，有目的地提取、梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。3．在调查环节，运用与活动相关的动词短语（如do some kung fu等）介绍自己的才艺技能。（如I can do some kung fu.）【教学难点】1．在调查环节，运用与活动相关的动词短语（如do some kung fu等）介绍自己的才艺技能。（如I can do some kung fu.）
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在朗读对话的过程中有目的地提取、梳理有关孩子们的才艺技能信息。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏歌曲。2．Free talk教师播放课件，呈现任务要求和问题，学生看课件，根据实际情况回答问题。3．Look and learn教师播放课件，呈现任务要求、句子和图片，学生看课件，借助多种方法学习单词。4．Quick response教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，学生看课件，快速说出狗狗啃的那根骨头里面的单词。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以评估此活动的有效度，判断学生能否通过该任务获取有效关键信息。
设计意图：首先，借助歌曲，进行热身；然后，通过交流引出话题，开始学习新词汇，最后在游戏中巩固新学词汇。
应用实践：借助思维导图，有目的地提取、梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。 5．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾语篇内容，补充思维导图。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，梳理语篇内容，能够帮助系统地巩固语篇的重点信息，提高思维能力。
迁移创新：在调查环节，运用与活动相关的动词短语（如do some kung fu等）介绍自己的才艺技能。（如I can do some kung fu.） 6．Ask and answer教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，学生两人一组，使用句型，互问互答。7．Do a survey教师播放课件，呈现任务要求和课本P39 Do a survey的图片，学生看课件，模仿范例，每人调查两位同学的才艺技能。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈，以评估此活动的有效度。
设计意图：在调查环节，运用与活动相关的动词短语（如do some kung fu等）介绍自己的才艺技能。（如I can do some kung fu.）
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 4 What can you do Period 1
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
Unit 4 What can you do
第1课时
人教版PEP 五年级上
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Free talk
看课件，根据实际情况回答问题。
What can you do
I can __________.
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
What about the children
What can they do
他们会做什么呢？
Let’s go and have a look!
让我们去看看吧！
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Children, we will have a party. What can you do, Sarah
I can dance.
dan - ce
跳舞
dance
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
What can you do, Zhang Peng
I can sing English songs.
s - ing
唱歌
sing
唱英文歌曲
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
What can you do, Zhang Peng
I can do kung fu, too.
练武术
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
What can you do, Chen Jie
I can play the pipa.
弹琵琶
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
What can you do, Mike
I can draw cartoons.
car - toon
漫画
cartoon
画漫画
Quick response
看课件，快速说出狗狗啃的那根骨头里面的单词。
dance
Sing English songs
draw cartoons
do kung fu
play the pipa
Make a summary
回顾语篇内容，补充思维导图。
Sarah: I can _______.
What can you do
Zhang Peng: I can ________________.
Zhang Peng: I can ____________, too.
Chen Jie: I can _____________.
Mike: I can ______________.
dance
sing English songs
do kung fu
play the pipa
draw cartoons
Ask and answer
两人一组，使用句型，互问互答。
-- What can you do -- I can ______________.
Do a survey
看课件，模仿范例，每人调查两位同学的才艺技能。
Do a survey
看课件，模仿范例，每人调查两位同学的才艺技能。
What can you do, Mike
I can draw cartoons.
Mike
√
Do a survey
看课件，模仿范例，每人调查两位同学的才艺技能。
What can you do, Lily
I can sing Chinese songs.
Mike
√
Lily
√
Do a survey
看课件，模仿范例，每人调查两位同学的才艺技能。
Do a survey
看课件，模仿范例，每人调查两位同学的才艺技能。
Who can do kung fu
Who can play the pipa
Who can …
… can …
Homework
1．基础作业：背诵课本P39 Let’s learn 的单词给组长听；
2．进阶作业：默写课本P39 Let’s learn 的单词；
3．拓展作业：向伙伴介绍你的调查结果；
4．预习课本P38，跟读五遍，尝试了解课文内容。
谢谢
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