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人教版（PEP）小学英语五年级上册
Unit 4 What can you do
第4课时
PB Let’s learn
P42
【第4课时（PB Let’s learn）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，内容呈现的是吉普在确认祖姆会干的事情，通过交流，吉普发现祖姆会游泳、说英文、打篮球和打乒乓球，不过祖姆不会烹饪。2．Why：该语篇旨在引导学生进一步确认对方是否拥有某项技能，培养主动参与课外活动的行为习惯，丰富课余生活。3．How：该对话涉及了技能的词汇：swim, speak English, cook, play basketball, play ping-pong；呈现了“确认对方是否拥有某项技能”的功能句型“-- Can you … -- Yes, I can. / No, I can’t.”；该语篇情节贴近学生日常学习生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Can you …
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在朗读对话的过程中有目的地提取、梳理有关吉普向祖姆提出的问题。（学习理解）2．借助思维导图，有目的地提取、梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．在“写词与说话”环节，运用与活动相关的动词短语（如cook等）介绍自己会做和不会做的事。（如I can cook. I can’t play the pipa.）（迁移创新）【核心词汇】swim, speak English, cook, play basketball, play ping-pong【核心句型】-- Can you … -- Yes, I can. / No, I can’t.【教学重点】1．在朗读对话的过程中有目的地提取、梳理有关吉普向祖姆提出的问题。2．借助思维导图，有目的地提取、梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。3．在“写词与说话”环节，运用与活动相关的动词短语（如cook等）介绍自己会做和不会做的事。（如I can cook. I can’t play the pipa.）【教学难点】1．在调查环节，运用与活动相关的动词短语（如do some kung fu等）介绍自己的才艺技能。（如I can do some kung fu.）
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在朗读对话的过程中有目的地提取、梳理有关吉普向祖姆提出的问题。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏歌曲。2．Look and say教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生看图片，说单词。3．Let’s talk教师播放课件，呈现任务要求和问题，学生看课件，根据实际情况回答问题。4．Look and learn教师播放课件，呈现任务要求、句子和图片，学生看课件，借助多种方法学习单词。5．Quick response教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，学生看课件，快速说出狗狗啃的那根骨头里面的单词。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以评估此活动的有效度，判断学生能否通过该任务获取有效关键信息。
设计意图：首先，借助歌曲，进行热身；然后，复习单词，通过交流引出话题，紧接着，学习新词汇，最后在游戏中巩固新学词汇。
应用实践：借助思维导图，有目的地提取、梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。 6．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾语篇内容，补充思维导图。7．Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和课本P42 Let’s learn的图片，学生打开课本，朗读单词和句子。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，梳理语篇内容，能够帮助系统地巩固语篇的重点信息，提高思维能力。
迁移创新：在调查环节，运用与活动相关的动词短语（如do some kung fu等）介绍自己的才艺技能。（如I can do some kung fu.） 8．Listen and tick or cross教师播放课件，呈现任务要求、课本P44 Listen and tick or cross的音频和图片，学生听音频，判断对错，然后补充句子。9．Look and write教师播放课件，呈现任务要求和课本P44 Let’s wrap it up的图片，学生观察图片，说出自己的发现，然后补充句子。10．Write and say教师播放课件，呈现任务要求和课本P42 Write and say的图片，学生填写表格，然后模仿范例，介绍自己会做与不会做的事。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈，以评估此活动的有效度。
设计意图：在调查环节，运用与活动相关的动词短语（如do some kung fu等）介绍自己的才艺技能。（如I can do some kung fu.）
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 4 What can you do Period 4
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
Unit 4 What can you do
第4课时
人教版PEP 五年级上
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Look and say
看图片，说单词。
dance
sing English songs
Look and say
看图片，说单词。
do kung fu
play the pipa
draw cartoons
Let’s talk
看课件，根据实际情况回答问题。
-- Can you __________ -- Yes, I can. / No, I can’t.
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Can you swim
Yes, I can.
s - wi - m
游泳
swim
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Can you speak English
Yes, I can.
s - pea - k
说；讲
speak
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Can you cook
No, I can’t.
c - oo - k
烹调；烹饪
cook
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Can you play basketball
Yes, I can.
bas - ket - ball
篮球
basketball
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Can you play ping-pong
Yes, I can.
ping - pong
乒乓球
ping-pong
Quick response
看课件，快速说出狗狗啃的那根骨头里面的单词。
cook
play basketball
play ping-pong
speak English
swim
Make a summary
回顾语篇内容，补充思维导图。
swim
Can you …
_________ English
cook
________ basketball
________ ping-pong
speak
play
play
Yes, I can.
No, I can’t.
Let’s read
打开课本，朗读单词和句子。
Listen and tick or cross
听音频，判断对错，然后补充句子。
×
√
√
√
play ping-pong
Look and write
观察图片，说出自己的发现，然后补充句子。
运动运动，直接运动
乐器乐器，一定加the
pipa
football
Write and say
填写表格，然后模仿范例，介绍自己会做与不会做的事。
I can do some kung fu.（改为否定句）
注意：否定句中，can 改为 can’t，some改为any，其他照抄。
Write and say
填写表格，然后模仿范例，介绍自己能做与不能做的事。
speak English
speak Chinese
sing English songs
dance
swim
do kung fu
play the pipa
play ping-pong
play basketball
play football
Homework
1．基础作业：背诵课本P42 Let’s learn 的单词给组长听；
2．进阶作业：默写课本P42 Let’s learn 的单词；
3．拓展作业：向伙伴介绍你会做和不会做的事；
4．预习课本P40，跟读五遍，借助图片猜测中文。
谢谢
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