中小学教育资源及组卷应用平台
人教版（PEP）小学英语五年级上册
Unit 4 What can you do
第6课时
PB Read and write
P36---37、43、45
【第6课时（PB Let’s talk）语篇研读】1．What：该语篇是一封电子邮件，内容呈现的是Robin想要交新朋友，他在电子邮件中介绍了自己能做和不能做的事，也向看邮件的人提出了问题：你会干什么？2．Why：该语篇旨在引导学生介绍自己能做和不能做的事，进一步培养主动参与课外活动的行为习惯，丰富课余生活。3．How：该对话涉及了四个新词汇“want, send, email, at”；呈现了“介绍自己能做和不能做的事”的功能句型，如“I can / can’t ______.”；该对话情节贴近学生日常生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Robin
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在看图、默读课文的过程中有目的地提取、梳理有关Robin能做和不能做的事。（学习理解）2．借助思维导图梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．在思考与写作环节，综合运用所学语言，写三个句子，介绍自己能做和不能做的事。（迁移创新）【核心词汇】want, send, email, at【核心句型】I can / can’t ______.【教学重点】1．在看图、默读课文的过程中有目的地提取、梳理有关Robin能做和不能做的事。2．借助思维导图梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。3．在思考与写作环节，综合运用所学语言，写三个句子，介绍自己能做和不能做的事。【教学难点】1．在思考与写作环节，综合运用所学语言，写三个句子，介绍自己能做和不能做的事。
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在看图、默读课文的过程中有目的地提取、梳理有关Robin能做和不能做的事。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏歌曲。2．Look and say教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生看图片，说单词。3．Let’s talk教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，学生看课件，根据实际情况回答问题。4．Read and fill教师播放课件，呈现任务要求、图片和挖空的句子，学生阅读短文，补充句子，初步了解课文内容。5．Tick or cross教师播放课件，呈现任务要求和课本P43 Tick or cross的题目，学生阅读短文，判断对错，用“√”或“×”表示。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以评估此活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。教师主动引导，观察学生的分步阅读任务的有效度、获取关键信息的能力。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身，然后复习单词和句型，紧接着，在多个阅读任务中，有目的地提取、梳理有关Robin能做和不能做的事，完成阅读任务。
应用实践：在思考与写作环节，综合运用所学语言，写三个句子，介绍自己能做和不能做的事。 6．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾课文内容，补充思维导图。7．Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和课本P43 Read and write的图片，学生打开课本P43，朗读课文内容。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，归纳与总结课文的重点内容，提高思维能力。
迁移创新：在思考与写作环节，综合运用所学语言，写三个句子，介绍自己能做和不能做的事。 8．Think and write教师播放课件，呈现任务要求和P43的写作任务，学生思考问题，写三个句子，介绍自己会做和不会做的事。9．Watch and fill教师播放课件，呈现任务要求和课本P36---37的视频，点击播放视频，学生看视频，根据课文内容补充对话。10．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和课本P45 Story time的视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏故事，说说自己在故事中得到的道理。
设计意图：在思考与写作环节，综合运用所学语言，写三个句子，介绍自己能做和不能做的事。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 4 What can you do Period 6
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共31张PPT)
Unit 4 What can you do
第6课时
人教版PEP 五年级上
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Look and say
看图片，说单词。
dance
sing English songs
Look and say
看图片，说单词。
play basketball
play ping-pong
Look and say
看图片，说单词。
do kung fu
play the pipa
draw cartoons
Look and say
看图片，说单词。
cook
speak English
swim
Let’s talk
看课件，根据实际情况回答问题。
-- What can you do -- I can __________.
-- Can you __________ -- Yes, I can. / No, I can’t.
Read and fill
阅读短文，补充句子，初步了解课文内容。
Do you want a new ________ Try me!
friend
w - a - n - t
要；想要
want
I（宾格）me
Read and fill
阅读短文，补充句子，初步了解课文内容。
I am ________ the Robot!
Robin
我是机器人罗宾。
Read and fill
阅读短文，补充句子，初步了解课文内容。
I am friendly and _______.
funny
friend（形容词）friendly
fun（形容词）funny
Read and fill
阅读短文，补充句子，初步了解课文内容。
I can speak ________ and Chinese.
English
我会说英文和中文。
Read and fill
阅读短文，补充句子，初步了解课文内容。
I can do some ____________.
kung fu
我会练武术。
Read and fill
阅读短文，补充句子，初步了解课文内容。
I can play ____________.
ping-pong
我会打乒乓球。
Read and fill
阅读短文，补充句子，初步了解课文内容。
But I can’t _______.
swim
但是我不会游泳。
can（否定形式）can’t
Read and fill
阅读短文，补充句子，初步了解课文内容。
What can you do Please send me an _______ at robin@.
email
电子邮件
发送
后接电子邮件地址
Tick or cross
阅读短文，判断对错，用“√”或“×”表示。
×
×
can
×
can’t
√
Make a summary
回顾语篇内容，补充思维导图。
Robin
I am _________ and funny.
I can speak English and _________.
friendly
Chinese
I can do some ___________.
kung fu
I can play ______________.
ping-pong
I can’t __________.
swim
wants a new friend
Let’s read
打开课本P43，朗读课文内容。
Think and write
思考问题，写三个句子，介绍自己会做和不会做的事。
sing English songs
do some kung fu
I can speak English and Chinese.
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
We’ll have an English party next Tuesday.
Great!
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
What can you do for the party
I can play the pipa.
Wonderful!
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
I can dance.
I can sing.
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Hi, Mr Li.
Hi, John.
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
A little.
Can you play ping-pong
会一点。
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Sorry. I have an English class at 3 o’clock.
Let’s play together.
Watch and enjoy
看视频，欣赏故事，说说自己在故事中得到的道理。
Watch and enjoy
看视频，欣赏故事，说说自己在故事中得到的道理。
What can you learn from the story
遇到问题，要想办法解决。
Homework
1．基础作业：朗读课本P43 Read and write 的内容给组长听；
2．进阶作业：尝试制作一张思维导图，梳理课文内容；
3．拓展作业：两人一组，尝试表演故事内容；
4．复习第四单元，尝试使用思维导图进行梳理。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
