考点07 光合作用
一、选择题
1．关于叶绿素的叙述，错误的是( )
A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用
C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光
【答案】 D
【解析】 叶绿素a和叶绿素b都是叶绿素，镁是组成叶绿素的必需元素；叶绿素吸收的光可用于光合作用；叶绿素a和叶绿素b都主要吸收红光和蓝紫光，但吸收的峰值不完全相同；植物叶片呈现绿色是由于绿叶中的色素主要吸收红光和蓝紫光，对绿光基本不吸收，从而表现出绿色，D项错。
2．下图表示叶绿体中叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱，下列说法中不正确的是 ( )
A．类胡萝卜素和叶绿素分布在类囊体薄膜上，因此光反应的场所为类囊体薄膜
B．晚间用约550 nm波长的绿光照射行道树，目的是增加夜间空气中的氧气浓度
C．土壤中缺乏镁元素时，420 nm～470 nm左右波长的光的利用率显著减小
D．由550 nm波长的光转为670 nm波长的光 后，叶绿体中C3的量减少
【答案】 B
【解析】叶绿体中的色素几乎不吸收550 nm波长的绿光，因此用绿光照射不能增加空气中的氧气浓度。
3．某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状况一致的3组某种植物幼苗分别放入甲、乙、丙三个完全相同的玻璃钟罩内(如图所示)，其中甲不密封，乙、丙密封。乙培养皿中盛有Ba(OH)2溶液，甲、丙培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同。该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行。从理论上讲，培养一段时间后，幼苗生长量 ( )
A．甲＞乙＞丙 B．甲＞丙＞乙 C．乙＞甲＞丙 D．丙＞甲＞乙
【答案】 B
【解析】乙与丙比较，乙培养皿中盛有Ba(OH)2溶液，Ba(OH)2可以吸收CO2，乙中CO2浓度过低，植物光合速率较低；甲与丙比较，甲不密封而丙密封，丙中CO2被消耗后得不到补充，植物光合作用强度低于甲。
4．20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门利用氧的同位素18O，分别标记水和二氧化碳，使它们分别成为H218O和C18O2，然后进行如右图所示的两组光合作用实验(容器中为一种低等绿色植物——小球藻悬液)。下列说法正确的是 ( )
A．两个装置，一个置于光下，一个置于暗处相同时间
B．若两管在光下相同时间，甲管释放的氧气有放射性
C．有同学认为将通入CO2改成溶解5%的NaHCO3，会增加实验的可靠性
D．该实验的目的是要证明光合作用需要CO2
【答案】 C
【解析】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：(1)甲、乙两装置中原料的区别。(2)实验的结论。(3)光合作用过程中的物质变化。鲁宾和卡门的实验目的是研究光合作用释放氧气的来源。要使甲、乙都进行光合作用必须给予一定光照。实验过程中若通入C18O2速度快，导致排出的气体中会含有C18O2而得出错误的结论；改成溶解5%的NaHCO3会增加实验的可靠性。
5．正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是 ( )
A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快
C．ATP/ADP比值下降 D．NADPH/NADP＋比值下降
【答案】 B
【解析】本题考查影响光合作用的因素。正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布罩上，即对绿藻停止光照。此时光反应因无光而不能进行，水光解为O2和[H](即NADPH)的过程停止，故A能发生；ATP的合成因无光照也会停止，但暗反应过程仍进行，由于C3的还原消耗ATP和[H]，故ATP和[H]含量降低，而ADP和NADP＋([H]还原C3后形成的产物)含量增加，因此ATP/ADP、NADPH/NADP＋的比值均下降，所以C、D都能发生；由于ATP和NADPH的含量下降，C3的还原减慢，产生的C5减少，CO2的固定将减慢，因此B不可能发生。
6．下图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培小麦，如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中含量的变化将会是 ( )
A．a上升、b下降
B．a、b都上升
C．a，b都下降
D．a下降、b上升
【答案】 B
【解析】理解光合作用过程中物质的相互关系是解题的关键。分析题图可知：a、b代表[H]和ATP，c代表CO2。在暗反应阶段，CO2含量突然降低，则C3的含量降低，[H]和ATP的消耗速率减小。因此总体来说，其他条件不变的情况下，[H]和ATP含量会上升，即a和b的含量都会上升，因此选B。
7．将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是( )
A．甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同
B．甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降
C．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低
D．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较乙低
【答案】 B
【解析】理解细胞光合作用过程是解题的关键。不同植物的遗传特性不同，相同条件下甲、乙两叶片的光合作用强度不一定相同；随着光合作用的不断进行，密闭小室的CO2浓度逐渐降低，甲、乙两叶片的光合作用强度都会逐渐降低；一段时间后，若甲叶片所在密闭小室中的CO2浓度较乙低，说明甲固定CO2的能力比乙强，不能说明甲叶片的呼吸强度一定比乙低。
8．如图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，对其描述不正确的是 ( )
A．如果横坐标是CO2含量，则a为红光，b为白光
B．如果横坐标是CO2含量，则a为强光，b为弱光
C．如果横坐标是光照强度，a的CO2含量较高，b的CO2含量较低
D．如果横坐标是光照强度，a温度较适宜
【答案】 A
【解析】在相同条件下，红光下比白光下的光合作用强度要小；(一定范围内)强光下比弱光下的光合作用强度要大；CO2含量较高的光合作用强度要大；适宜温度下的光合作用强度要高。
9．将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得两种植物的光合速率如下图所示(注：光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。据图分析，下列叙述正确的是 ( )
A．与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响
B．与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大
C．间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率
D．大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作
【答案】 D
【解析】本题以植物代谢为背景，考查学生认识曲线、分析曲线的能力。据图中曲线与纵坐标交点分析，与单作相比，间作时桑树的呼吸强度增大，大豆的呼吸强度减小，所以间作时两种植物的呼吸强度均受到影响，A项错误；与单作相比，间作时桑树光合作用的光饱和点增大，而大豆光合作用的光饱和点降低，B项错误；在光照强度较低时，间作大豆的光合速率大于单作大豆的光合速率，C项错误；据图可知大豆开始积累有机物时所需最低光照强度单作大于间作，D项正确。
10．下图是有关实验的操作简图。下列叙述不正确的是 ( )
A．如果材料A是苹果，则研磨前加入的B为水，得到的滤液C可用于还原糖的鉴定实验
B．如果材料A是菠菜叶，则研磨前加入的B为无水乙醇，得到的滤液C可用于色素分离实验
C．如果材料A是苹果，按照如图所示操作，将得到的滤液密封保存，一段时间后可能会有酒 精产生
D．如果材料A是菠菜叶，研磨时未加入碳酸钙，最终滤纸条上也会出现4条明显的色素带
【答案】 D
【解析】如材料A是菠菜叶，研磨时未加入碳酸钙，叶绿素可能会被破坏，最终滤纸上应只有2条明显的色素带，故D错误。
12．下图表示用某种颜色的叶片作实验材料，做“叶绿体中色素的提取和分离”实验的纸层析结果。下列叙述或判断，不正确的是 ( )
A．距离滤液细线(点样处)最远的色素带呈橙黄色
B．距离滤液细线(点样处)最近的色素带，其色素在层析液中的溶解度最小
C．所用实验材料的叶片呈绿色
D．所用实验材料的叶片呈黄色
【答案】 C
【解析】叶绿体内四种色素在层析液中溶解度最大的是呈橙黄色的胡萝卜素，在滤纸上扩散的速度最快，距离点样处最远，溶解度最小的是叶绿素b，在滤纸上扩散的速度最慢，距离点样处最近；距离点样处由远到近的色素带分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，题图显示类胡萝卜素的含量明显多于叶绿素的含量，说明所选实验材料叶片呈黄色。
13．甲、乙、丙、丁四位同学，在利用新鲜绿色菠菜叶为实验材料，用层析法进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于操作不同，而得到了以下四种不同的层析结果。下列分析错误的是( )
A．甲可能误用蒸馏水作提取液和层析液
B．乙可能是因为研磨时加入无水乙醇过多
C．丙可能是正确操作得到的理想结果
D．丁可能是因为研磨时未加入CaCO3
【答案】 C
【解析】 叶绿体中的色素属于有机物，易溶于酒精等有机溶剂，难溶于水，甲中没有色素，可能是误用蒸馏水作提取液和层析液，A正确；乙中每种色素都有，但含量很少，可能是无水乙醇过多，导致色素浓度太低，B正确；丙中每种色素都有，但是胡萝卜素和叶黄素含量较多，叶绿素a和叶绿素b含量较少，这不应该是正确操作得到的理想结果，C错误；丁中叶绿素a和叶绿素b含量很少，可能是研磨时未加入CaCO3破坏了叶绿素，因为与类胡萝卜素相比，叶绿素更易受到破坏，D正确。
14．植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是( )
A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成
B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制
C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示
D．叶片在640～660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的
【答案】 A
【解析】 类胡萝卜素不吸收红光，A错误；光合色素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制，B正确；光合作用的作用光谱既可用O2的释放速率随光波长的变化来表示，也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示，C正确；叶片在640～660 nm波长光下只有叶绿素能吸收光能，进行光合作用，释放O2，D正确。
15．在下列曲线图中，有M、N、O、P、Q五个点，对它们含义的叙述中正确的是( )
①M点时，植物既进行光合作用，也进行呼吸作用，且光合作用强度弱于呼吸作用强度 ②N点时，植物体只进行呼吸作用；O点时，植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度 ③Q点时，光照强度不再是限制光合速率的因子，CO2浓度是限制光合速率的主要因素 ④P点前，限制光合速率的主要因素是光照强度
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】 C
【解析】 M点时，光照强度为0，植物叶肉细胞只进行呼吸作用，①错误；N点净光合速率为0，说明光合作用强度和呼吸强度相等，O点在M点与N点之间，所以植物体的光合作用强度小于呼吸作用强度，②错误；Q点时，随着光照强度的增加，光合速率不再改变，光照强度不再是影响光合速率的主要因素，而CO2浓度增加，光合速率增大，说明此时CO2浓度是限制光合速率的主要因素，③正确；P点前，随光照强度增大，光合速率也增大，所以影响光合速率的主要因素是光照强度，④正确。
16．某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。叙述错误的是( )
A．光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型
B．光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型
C．光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度
D．光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度
【答案】 D
【解析】 突变型水稻叶片叶绿素含量低于野生型，光照强度低于P时，对光照的吸收能力低于野生型，则光反应强度低于野生型，A正确；突变型水稻叶片固定CO2酶的活性显著高于野生型，光照强度高于P时，突变型的CO2吸收速率大于野生型，则暗反应强度高于野生型，B正确；光照强度低于P时，由于突变型的光合速率随光照强度增大而增大，则限制其光合速率的因素主要是光照强度，C正确；光照强度高于P时，突变型水稻的光合速率随着光照强度增大而增大，故此时限制突变型水稻光合速率的主要环境因素是光照强度，D错误。
17．(CO2浓度的影响)如图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。下列分析正确的是( )
A．CO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用
B．适当增加光照强度，a点将左移
C．CO2浓度为b时，甲、乙总光合作用强度相等
D．甲、乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强
【答案】 B
【解析】 a点时表明甲植物的净光合速率为0，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，适当增加光照强度，光合作用强度增强，要使光合作用强度等于呼吸作用强度，a点左移，A错误，B正确；CO2浓度为b时，甲、乙两植物的净光合作用强度相等，由于不知道两植物的呼吸作用强度，因此不能比较总光合作用强度，C错误；由两条曲线可以看出，当CO2浓度达到一定值以后，光合作用强度就不再增强，D错误。
18．下面为绿色植物光合作用过程示意图(图中a～g为物质，①～⑥为反应过程，物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示)。有关判断错误的是( )
A．图中①表示水分的吸收，③表示水的光解
B．c为ATP，f为[H]
C．将b物质用18O标记，最终在(CH2O)中能检测到放射性
D．图中a物质主要吸收红光和蓝紫光，绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能
【答案】 B
【解析】 分析图：根据光合作用过程中的物质变化可以确定图中①表示水分的吸收，②表示ATP的合成，③表示水的光解，④表示二氧化碳的固定，⑤表示三碳化合物的还原，⑥表示糖类的生成；图中物质分别表示：a为色素、b为氧气、c为ATP、d为ADP、e为还原型辅酶Ⅱ(NADPH)、f为氧化型辅酶Ⅱ(NADP＋)、g为二氧化碳，A正确，B错误；将氧气中氧原子用18O标记，氧气首先参与有氧呼吸生成水，该水分子可以参与有氧呼吸第二阶段，此时氧元素将转移到二氧化碳中，然后含放射性的二氧化碳参与光合作用，最终在(CH2O)中能检测到放射性18O，C正确；图中a物质表示色素，叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光，绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在ATP中，D正确。
19．如图为光合作用示意图。下列说法错误的是( )
A．①表示O2，④表示CO2
B．暗反应中，CO2首先与C5结合生成C3，然后被还原为(CH2O)
C．C3的还原过程中，需要光反应提供的物质只有②
D．增加光照强度，C3的含量将减少
【答案】 C
【解析】 根据光合作用过程可知，①为O2，②为ATP，③为NADPH(即[H])，④为CO2，A正确；C3在光反应提供的ATP和[H]参与下被还原成(CH2O)，B正确，C错误；增加光照强度，光反应产生的ATP和[H]增多，C3消耗速率加快，短时间内C3生成速率不变，C3含量减少，D正确。
20．如图表示在夏季晴朗的白天植物细胞内C3和C5的相对含量随一种环境因素的改变而变化的情况，下列对这一环境因素改变的分析正确的是( )
A．突然停止光照 B．突然增加CO2浓度
C．降低环境温度 D．增加光照强度
【答案】 D
【解析】 C3含量下降，C5含量上升，说明CO2固定减弱或C3还原加快，即CO2浓度降低或光照强度增强，A、B错误，D正确；若降低环境温度，光合速率下降，C3和C5含量均下降，C错误。
二、非选择题
21．电场会对植物的生长发育产生一种“无形”的影响。在温室中同时增补电场和增施CO2，蔬菜产量可提高70%左右，这就是著名的“电场产量倍增效应”。科学家根据电场强度与CO2浓度对黄瓜幼苗光合作用强度影响的实验，绘制如下曲线。据图回答下列问题：
(1)第1组实验的作用是________________。在饱和光照强度下，该实验的自变量是______________________。
(2)第1组实验和第2组实验的曲线比较，说明______________________________。
(3)根据实验曲线可知，在相同光照强度下，为了最大限度地增加作物产量，可以采取的措施是_____________________________________________________。
【答案】
(1)对照 电场强度和CO2浓度
(2)强电场可以提高植物的光合作用强度
(3)增补电场和增施CO2
【解析】
(1)第1组实验的条件为大气电场和大气CO2浓度，属于对照组，起对照作用。饱和光照强度下，实验的自变量是电场强度和CO2浓度。
(2)第1组和第2组对比，二者的自变量为电场强度，第2组的净光合作用强度大于第1组，而二者的细胞呼吸强度相等，因此说明强电场可以提高植物的光合作用强度。
(3)分析曲线可知，同一光照强度下净光合作用强度最大的是第4组，因此为了最大限度地增加作物产量，可增加电场强度和提高CO2浓度。
22．如图表示某植物光合作用速率与环境因素之间的关系，请据图回答：
(1)从图甲可见，在光照弱的情况下，光合作用随光照强度的增加而__________，这种情况下，光照强度主要影响光合作用的________阶段。
(2)从图甲可见，光照强度超过某一强度时，光合作用速率不再增加，且有稳定发展的趋势，从图中可以看出此时限制光合作用的外界因素主要是______________，主要限制光合作用的_________阶段。
(3)图乙中C点表示植物生长的____________，出现CD段的原因是_______________________________。
(4)请在图甲中绘制50℃时植物光合作用速度变化的曲线。
(5)根据图甲，在图乙中绘制光照强度为A时，不同温度下光合作用速率变化曲线。
【答案】
(1)增强 光反应
(2)温度 暗反应
(3)最适温度 酶活性降低，光合作用速率降低
(4)如图 (5)如图
【解析】光合作用速率受光照强度、温度和CO2浓度等影响，本题只研究了光照强度和温度对植物光合作用的影响，由图甲可以看出，光照弱时，光合作用速率随光照强度的增加而增强，此时外界条件主要影响光反应，而与温度无关。而当光照强度超过某一值时，温度又成了限制因素。由图乙可以看出，在50℃时光合速率大于20℃时而小于30℃时，可在图甲中相应画出。由图甲看出，在光照强度为A时，光合作用速率与温度变化无关，可在图乙中相应画出。
23．温度是影响植物光合作用的一个重要的外部因素。在一定温度范围内，随着温度的变化，植物的光合速率呈“钟形”曲线(如图所示)。据图回答下列相关问题：
(1)据图可知，影响光合速率的温度应该存在三个重要的基点，即最低温度、最适温度和最高温度，超过最适温度，光合速率下降的主要原因是 。
(2)据图可知，影响光合作用的另一个外部因素是 。对图中两条光合速率曲线进行比较，可以得出的结论是 。所以大田种植时，在光照充足、温度适宜的情况下，可以采取 的措施提高光合速率。
(3)炎热的夏季，某些多肉植物在一段时期内几乎停止生长，处于“休眠”期，据图推测，可能的原因是 。
(4)水是植物生长不可缺少的物质。深夜时我们把一盆绿色植物放在透明玻璃钟罩内，给它提供一定量的18O2，第二天再把该装置放在阳光下，夜晚在根系的有机物中检测到了18O，请用简单的文字或箭头加简单文字的方式说明原因。
【答案】
（1）(与光合作用有关的)酶的活性下降
（2）CO2浓度 在一定范围内，提高CO2浓度能提高光合速率
（3）温度过高，蒸腾作用过强，导致植物缺水，气孔关闭，CO2不能进入细胞导致光合速率下降，净光合速率为零。
（4）
【解析】
（1）超过最适温度，光合速率下降的主要原因是酶活性下降。
（2）分析图可知，在不同CO2浓度条件下光合速率也不相同，所以影响光合作用的另一个外部因素是CO2浓度。比较两条光合速率曲线，可以发现当CO2浓度饱和时，光合速率更大，所以得出的结论是一定范围内，提高CO2浓度能提高光合速率。大田种植时，在光照充足、温度适宜的情况下，可以采取增加CO2浓度的措施来提高光合速率，而在大田条件下增加CO2浓度最有效的措施是增施有机肥。
（3）炎热的夏季，温度太高，植物缺水，导致气孔关闭，植物细胞中CO2含量减少，所以光合作用被抑制。
（4）深夜时植物只进行细胞呼吸，18O2只参与细胞呼吸第三阶段进而形成O，一部分O被用于有氧呼吸第二阶段，形成C18O2，植物在阳光下进行光合作用，C18O2参与光合作用生成有机物，然后这些有机物由茎运输至根。
（5）考点07 光合作用
一、选择题
1．关于叶绿素的叙述，错误的是( )
A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用
C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光
2．下图表示叶绿体中叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱，下列说法中不正确的是 ( )
A．类胡萝卜素和叶绿素分布在类囊体薄膜上，因此光反应的场所为类囊体薄膜
B．晚间用约550 nm波长的绿光照射行道树，目的是增加夜间空气中的氧气浓度
C．土壤中缺乏镁元素时，420 nm～470 nm左右波长的光的利用率显著减小
D．由550 nm波长的光转为670 nm波长的光 后，叶绿体中C3的量减少
3．某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状况一致的3组某种植物幼苗分别放入甲、乙、丙三个完全相同的玻璃钟罩内(如图所示)，其中甲不密封，乙、丙密封。乙培养皿中盛有Ba(OH)2溶液，甲、丙培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同。该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行。从理论上讲，培养一段时间后，幼苗生长量 ( )
A．甲＞乙＞丙 B．甲＞丙＞乙 C．乙＞甲＞丙 D．丙＞甲＞乙
4．20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门利用氧的同位素18O，分别标记水和二氧化碳，使它们分别成为H218O和C18O2，然后进行如右图所示的两组光合作用实验(容器中为一种低等绿色植物——小球藻悬液)。下列说法正确的是 ( )
A．两个装置，一个置于光下，一个置于暗处相同时间
B．若两管在光下相同时间，甲管释放的氧气有放射性
C．有同学认为将通入CO2改成溶解5%的NaHCO3，会增加实验的可靠性
D．该实验的目的是要证明光合作用需要CO2
5．正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是 ( )
A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快
C．ATP/ADP比值下降 D．NADPH/NADP＋比值下降
6．下图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培小麦，如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中含量的变化将会是 ( )
A．a上升、b下降
B．a、b都上升
C．a，b都下降
D．a下降、b上升
7．将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是( )
A．甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同
B．甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降
C．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低
D．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较乙低
8．如图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，对其描述不正确的是 ( )
A．如果横坐标是CO2含量，则a为红光，b为白光
B．如果横坐标是CO2含量，则a为强光，b为弱光
C．如果横坐标是光照强度，a的CO2含量较高，b的CO2含量较低
D．如果横坐标是光照强度，a温度较适宜
9．将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得两种植物的光合速率如下图所示(注：光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。据图分析，下列叙述正确的是 ( )
A．与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响
B．与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大
C．间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率
D．大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作
10．下图是有关实验的操作简图。下列叙述不正确的是 ( )
A．如果材料A是苹果，则研磨前加入的B为水，得到的滤液C可用于还原糖的鉴定实验
B．如果材料A是菠菜叶，则研磨前加入的B为无水乙醇，得到的滤液C可用于色素分离实验
C．如果材料A是苹果，按照如图所示操作，将得到的滤液密封保存，一段时间后可能会有酒精产生
D．如果材料A是菠菜叶，研磨时未加入碳酸钙，最终滤纸条上也会出现4条明显的色素带
12．下图表示用某种颜色的叶片作实验材料，做“叶绿体中色素的提取和分离”实验的纸层析结果。下列叙述或判断，不正确的是 ( )
A．距离滤液细线(点样处)最远的色素带呈橙黄色
B．距离滤液细线(点样处)最近的色素带，其色素在层析液中的溶解度最小
C．所用实验材料的叶片呈绿色
D．所用实验材料的叶片呈黄色
13．甲、乙、丙、丁四位同学，在利用新鲜绿色菠菜叶为实验材料，用层析法进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于操作不同，而得到了以下四种不同的层析结果。下列分析错误的是( )
A．甲可能误用蒸馏水作提取液和层析液
B．乙可能是因为研磨时加入无水乙醇过多
C．丙可能是正确操作得到的理想结果
D．丁可能是因为研磨时未加入CaCO3
14．植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是( )
A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成
B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制
C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示
D．叶片在640～660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的
15．在下列曲线图中，有M、N、O、P、Q五个点，对它们含义的叙述中正确的是( )
①M点时，植物既进行光合作用，也进行呼吸作用，且光合作用强度弱于呼吸作用强度 ②N点时，植物体只进行呼吸作用；O点时，植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度 ③Q点时，光照强度不再是限制光合速率的因子，CO2浓度是限制光合速率的主要因素 ④P点前，限制光合速率的主要因素是光照强度
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
16．某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。叙述错误的是( )
A．光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型
B．光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型
C．光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度
D．光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度
17．(CO2浓度的影响)如图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。下列分析正确的是( )
A．CO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用
B．适当增加光照强度，a点将左移
C．CO2浓度为b时，甲、乙总光合作用强度相等
D．甲、乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强
18．下面为绿色植物光合作用过程示意图(图中a～g为物质，①～⑥为反应过程，物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示)。有关判断错误的是( )
A．图中①表示水分的吸收，③表示水的光解
B．c为ATP，f为[H]
C．将b物质用18O标记，最终在(CH2O)中能检测到放射性
D．图中a物质主要吸收红光和蓝紫光，绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能
19．如图为光合作用示意图。下列说法错误的是( )
A．①表示O2，④表示CO2
B．暗反应中，CO2首先与C5结合生成C3，然后被还原为(CH2O)
C．C3的还原过程中，需要光反应提供的物质只有②
D．增加光照强度，C3的含量将减少
20．如图表示在夏季晴朗的白天植物细胞内C3和C5的相对含量随一种环境因素的改变而变化的情况，下列对这一环境因素改变的分析正确的是( )
A．突然停止光照 B．突然增加CO2浓度
C．降低环境温度 D．增加光照强度
二、非选择题
21．电场会对植物的生长发育产生一种“无形”的影响。在温室中同时增补电场和增施CO2，蔬菜产量可提高70%左右，这就是著名的“电场产量倍增效应”。科学家根据电场强度与CO2浓度对黄瓜幼苗光合作用强度影响的实验，绘制如下曲线。据图回答下列问题：
(1)第1组实验的作用是________________。在饱和光照强度下，该实验的自变量是______________________。
(2)第1组实验和第2组实验的曲线比较，说明______________________________。
(3)根据实验曲线可知，在相同光照强度下，为了最大限度地增加作物产量，可以采取的措施是_____________________________________________________。
22．如图表示某植物光合作用速率与环境因素之间的关系，请据图回答：
(1)从图甲可见，在光照弱的情况下，光合作用随光照强度的增加而__________，这种情况下，光照强度主要影响光合作用的________阶段。
(2)从图甲可见，光照强度超过某一强度时，光合作用速率不再增加，且有稳定发展的趋势，从图中可以看出此时限制光合作用的外界因素主要是______________，主要限制光合作用的_________阶段。
(3)图乙中C点表示植物生长的____________，出现CD段的原因是_______________________________。
(4)请在图甲中绘制50℃时植物光合作用速度变化的曲线。
(5)根据图甲，在图乙中绘制光照强度为A时，不同温度下光合作用速率变化曲线。
23．温度是影响植物光合作用的一个重要的外部因素。在一定温度范围内，随着温度的变化，植物的光合速率呈“钟形”曲线(如图所示)。据图回答下列相关问题：
(1)据图可知，影响光合速率的温度应该存在三个重要的基点，即最低温度、最适温度和最高温度，超过最适温度，光合速率下降的主要原因是 。
(2)据图可知，影响光合作用的另一个外部因素是 。对图中两条光合速率曲线进行比较，可以得出的结论是 。所以大田种植时，在光照充足、温度适宜的情况下，可以采取 的措施提高光合速率。
(3)炎热的夏季，某些多肉植物在一段时期内几乎停止生长，处于“休眠”期，据图推测，可能的原因是 。
(4)水是植物生长不可缺少的物质。深夜时我们把一盆绿色植物放在透明玻璃钟罩内，给它提供一定量的18O2，第二天再把该装置放在阳光下，夜晚在根系的有机物中检测到了18O，请用简单的文字或箭头加简单文字的方式说明原因。
