12.1杠杆 课件(共24张PPT)2023-2024学年八年级物理下册（人教版）
文档属性
| 名称 | 12.1杠杆 课件(共24张PPT)2023-2024学年八年级物理下册（人教版） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 10.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-01-24 09:03:22 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
第十二章 第一节
杠杆
PART.01
杠杆
01
观察下列工具有什么共同特点？
在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。
杠杆的五要素
支 点：杠杆可以绕其转动的点O。
动 力：使杠杆转动的力F1
阻 力：阻碍杠杆转动的力F2
动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离l1
阻力臂：从支点O 到阻力F2作用线的距离l2
力的作用线用虚线画
F1
F2
画出力的作用线
F1
F2
l1
l2
l2
l1
PART.02
杠杆的平衡条件
GANG GAN DE PING HENG TIAO JIAN
02
杠杆在满足什么条件时才能平衡？
1.杠杆的平衡状态指？
静止或匀速转动
F1
F2
l2
l1
l1
l2
F1
这两个杠杆是什么状态？此时杠杆平衡吗？
调节杠杆的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平静止，达到平衡状态。
杠杆在任意位置静止都是杠杆平衡状态，但为什么要在水平位置平衡？
使力臂和杠杆重合，方便测量力臂
F1
F2
l2
l1
l1
l2
F1
调节杠杆的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平静止，达到平衡状态。
在杠杆倾斜一定角度的位置做实验，不足之处是？
1.力臂和杠杆不重合，不方便测量力臂
2.每次实验保证倾斜角度一致比较麻烦
F1
F2
l2
l1
l1
l2
F1
调节杠杆的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平静止，达到平衡状态。
如何调节平衡螺母？（参考天平的使用）
左偏右调，右偏左调（下垂端向里调）
让杠杆的重心处于支点位置的好处？
F1
F2
l2
l1
l1
l2
F1
消除杠杆自身重力对实验的影响
1.给杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新再水平位置平衡。这时杠杆两侧受到的作用力等于各自钩码所受的重力。
2.设右侧钩码对杠杆施的力为动力F1，左侧钩码对杠杆施的力为阻力F2；
测出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2;
把F1、F2、l1、l2的数值填入表格中
3.改变动力F1和动力臂l1的大小，相应调节阻力F2和l2，再做两次实验
只做一次实验好吗？为什么？
只做一次实验，实验次数太少，实验结论不具有普遍性
实验步骤
次数
动力F1/N
阻力F2/N
动力臂l1/m
阻力臂l2/m
1
2
3
实验表格设计
实验结论
杠杆平衡条件：
F1l1=F2l2
动力×动力臂=阻力×阻力臂
人通过弹簧测力计对杠杆的拉力为动力F1=200N,动力臂l1=6m；不计铁笼的质量，则大象对杠杆的拉力为阻力F2，它等于大象所受的重力G，阻力臂l2=4cm=0.04m，求大象质量。
∵F1l1=F2l2
∴G=F2=
∵G=mg
∴m=
解：
PART.03
生活中的杠杆
SHENG HUO ZHONG DE GANG GAN
03
仔细观察这些杠杆，看看它们各自的动力臂和阻力臂有什么关系？
动力臂=阻力臂
动力臂>阻力臂
动力臂<阻力臂
等臂杠杆
省力杠杆
费力杠杆
以下杠杆分别是什么杠杆
次数
动力F1/N
阻力F2/N
动力臂l1/m
阻力臂l2/m
1
2
3
实验表格设计
做三次实验的目的？
使实验结论具有普遍性
因为每次实验都可以得出动力×动力臂=阻力×阻力臂的结论，三次实验结论相同，实验结论具有普遍性
实验中等臂杠杆算一次实验
用钩码对杠杆的拉力作为动力或阻力的好处是？
用弹簧测力计的拉力作为动力或阻力的好处是？
钩码对杠杆的拉力方向竖直向下，方向稳定且拉力大小不变。
由于弹簧测力计的力可以连续变化，很容易得到所需要的力，不需要调整力臂。
PART.04
课堂练习
KE TANG LIAN XI
04
1.小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。
（1）若使杠杆在 位置平衡，需把平衡螺母向
端调节。
（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。
（3）若在C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该 ，此时弹簧测力计的示数为 。
水平
右
2
竖直向上
2 N
2．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的（ ）
A．启瓶器
B．切纸铡刀
C．食品夹
D．羊角锤
C
ZONG JIE
总结
杠杆
01
GANG GAN
杠杆的平衡条件
02
GANG GAN DE PING HENG TIAO JIAN
生活中的杠杆
03
SHENG HUO ZHONG DE GANG GAN
课堂练习
04
KE TANG LIAN XI
谢谢大家观看
人教版八年级下册第十二章第一节
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第十二章 第一节
杠杆
PART.01
杠杆
01
观察下列工具有什么共同特点？
在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。
杠杆的五要素
支 点：杠杆可以绕其转动的点O。
动 力：使杠杆转动的力F1
阻 力：阻碍杠杆转动的力F2
动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离l1
阻力臂：从支点O 到阻力F2作用线的距离l2
力的作用线用虚线画
F1
F2
画出力的作用线
F1
F2
l1
l2
l2
l1
PART.02
杠杆的平衡条件
GANG GAN DE PING HENG TIAO JIAN
02
杠杆在满足什么条件时才能平衡？
1.杠杆的平衡状态指？
静止或匀速转动
F1
F2
l2
l1
l1
l2
F1
这两个杠杆是什么状态？此时杠杆平衡吗？
调节杠杆的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平静止，达到平衡状态。
杠杆在任意位置静止都是杠杆平衡状态，但为什么要在水平位置平衡？
使力臂和杠杆重合，方便测量力臂
F1
F2
l2
l1
l1
l2
F1
调节杠杆的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平静止，达到平衡状态。
在杠杆倾斜一定角度的位置做实验，不足之处是？
1.力臂和杠杆不重合，不方便测量力臂
2.每次实验保证倾斜角度一致比较麻烦
F1
F2
l2
l1
l1
l2
F1
调节杠杆的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平静止，达到平衡状态。
如何调节平衡螺母？（参考天平的使用）
左偏右调，右偏左调（下垂端向里调）
让杠杆的重心处于支点位置的好处？
F1
F2
l2
l1
l1
l2
F1
消除杠杆自身重力对实验的影响
1.给杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新再水平位置平衡。这时杠杆两侧受到的作用力等于各自钩码所受的重力。
2.设右侧钩码对杠杆施的力为动力F1，左侧钩码对杠杆施的力为阻力F2；
测出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2;
把F1、F2、l1、l2的数值填入表格中
3.改变动力F1和动力臂l1的大小，相应调节阻力F2和l2，再做两次实验
只做一次实验好吗？为什么？
只做一次实验，实验次数太少，实验结论不具有普遍性
实验步骤
次数
动力F1/N
阻力F2/N
动力臂l1/m
阻力臂l2/m
1
2
3
实验表格设计
实验结论
杠杆平衡条件：
F1l1=F2l2
动力×动力臂=阻力×阻力臂
人通过弹簧测力计对杠杆的拉力为动力F1=200N,动力臂l1=6m；不计铁笼的质量，则大象对杠杆的拉力为阻力F2，它等于大象所受的重力G，阻力臂l2=4cm=0.04m，求大象质量。
∵F1l1=F2l2
∴G=F2=
∵G=mg
∴m=
解：
PART.03
生活中的杠杆
SHENG HUO ZHONG DE GANG GAN
03
仔细观察这些杠杆，看看它们各自的动力臂和阻力臂有什么关系？
动力臂=阻力臂
动力臂>阻力臂
动力臂<阻力臂
等臂杠杆
省力杠杆
费力杠杆
以下杠杆分别是什么杠杆
次数
动力F1/N
阻力F2/N
动力臂l1/m
阻力臂l2/m
1
2
3
实验表格设计
做三次实验的目的？
使实验结论具有普遍性
因为每次实验都可以得出动力×动力臂=阻力×阻力臂的结论，三次实验结论相同，实验结论具有普遍性
实验中等臂杠杆算一次实验
用钩码对杠杆的拉力作为动力或阻力的好处是？
用弹簧测力计的拉力作为动力或阻力的好处是？
钩码对杠杆的拉力方向竖直向下，方向稳定且拉力大小不变。
由于弹簧测力计的力可以连续变化，很容易得到所需要的力，不需要调整力臂。
PART.04
课堂练习
KE TANG LIAN XI
04
1.小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。
（1）若使杠杆在 位置平衡，需把平衡螺母向
端调节。
（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。
（3）若在C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该 ，此时弹簧测力计的示数为 。
水平
右
2
竖直向上
2 N
2．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的（ ）
A．启瓶器
B．切纸铡刀
C．食品夹
D．羊角锤
C
ZONG JIE
总结
杠杆
01
GANG GAN
杠杆的平衡条件
02
GANG GAN DE PING HENG TIAO JIAN
生活中的杠杆
03
SHENG HUO ZHONG DE GANG GAN
课堂练习
04
KE TANG LIAN XI
谢谢大家观看
人教版八年级下册第十二章第一节
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