Unit 5 There is a big bed 第3课时 课件+教案(24张)

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名称 Unit 5 There is a big bed 第3课时 课件+教案(24张)
格式 zip
文件大小 113.3MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(PEP)
科目 英语
更新时间 2024-11-08 18:46:54

文档简介

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人教版(PEP)小学英语五年级上册
Unit 5 There is a big bed
第3课时
PB Let’s talk
P51
【第3课时(PB Let’s talk)语篇研读】1.What:该语篇是一个对话,内容呈现的是张鹏向迈克和萨拉介绍他们家的客厅,在客厅里,有很多的图画,这些图画是张鹏的爸爸画的,他非常擅长画画。在客厅里也有很多的植物,植物是张鹏奶奶种的,在张鹏的祖父母的房子前面有一个花园,花园里有很多的花。2.Why:该语篇旨在引导学生运用There be句型的复数形式,进一步介绍房间物品,养成及时收拾自己房间物品的行为习惯。3.How:该对话涉及了六个新词汇:grandparents, in front of, their, house, lots of, flower;呈现了“运用There be句型的复数形式,进一步介绍房间物品”的功能句型“There are so many pictures here.”;该对话情节贴近学生学习生活,易于学生交流,具有现实意义。
课时主题 There be …
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习,学生能够:1.在看、听、读、说的活动中,获取、梳理对话中的There be句型。(学习理解)2.借助思维导图梳理对话内容,学会归纳重点知识的方法。(应用实践)3.综合运用语言,介绍图片上对话中没有提到的物品信息。(There are many books.)(迁移创新)【核心词汇】grandparents, in front of, their, house, lots of, flower【核心句型】There are so many pictures here.【教学重点】1.在看、听、读、说的活动中,获取、梳理对话中的There be句型。2.借助思维导图梳理对话内容,学会归纳重点知识的方法。3.综合运用语言,介绍图片上对话中没有提到的物品信息。(There are many books.)【教学难点】1.综合运用语言,介绍图片上对话中没有提到的物品信息。(There are many books.)
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解:在看、听、读、说的活动中,获取、梳理对话中的There be句型。 1.Watch and enjoy教师播放课件,呈现任务要求和歌曲视频,点击播放视频,学生看视频,欣赏歌曲。2.Say and guess教师播放课件,呈现任务要求和空格,学生随意说出一个字母,猜测老师心里想着的那个单词。3.Listen and tick教师播放课件,呈现任务要求、课本P51 Let’s try的听力题目、音频和图片,点击播放音频,学生打开课本P51,听音频,勾出正确答案。4.Watch and fill教师播放课件,呈现任务要求、问题和课本P51 Let’s talk的视频,点击播放视频,学生看视频,根据课文内容补充句子或对话。5.Watch and repeat教师播放课件,呈现任务要求和课本P51 Let’s talk的视频,点击播放视频,学生看视频,跟读课文内容。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性,并及时予以指导和反馈并有效拓展,以评估此活动的有效度,判断学生能否通过该任务有效关键信息。教师主动引导,观察学生的分步阅读任务的有效度、获取关键信息的能力。
设计意图:首先,借助歌曲,进行热身,巩固句型;然后猜测单词,引出话题,完成听力任务;紧接着,通过观看视频,提取关键信息,最后,通过跟读课文内容,进一步巩固课文内容。
应用实践:借助思维导图梳理对话内容,学会归纳重点知识的方法。 6.Make a summary教师播放课件,呈现任务要求和思维导图的框架,学生回顾课文内容,补充思维导图。7.Let’s read教师播放课件,呈现任务要求、课本P51 Let’s talk的课文图片,学生打开课本P51,朗读课文内容。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图:借助思维导图,梳理对话内容,能够帮助系统地巩固课文的重点信息,提高思维能力。
迁移创新:综合运用语言,介绍图片上对话中没有提到的物品信息。(There are many books.) 8.Look and say教师播放课件,呈现任务要求、图片和挖空的句子,学生看图片,说一说张鹏他们没有提到的一些物品。 引导学生积极参与互动和交流,学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验,教师根据需要调整提问。
设计意图:综合运用语言,介绍图片上对话中没有提到的物品信息。(There are many books.)
Homework 教师播放课件,呈现任务。 学生登记任务,按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 5 There is a big bedPeriod 3
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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Unit 5 There is a big bed
第3课时
人教版PEP 五年级上
Watch and enjoy
看视频,欣赏歌曲。
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m
__
Say and guess
随意说出一个字母,猜测老师心里想着的那个单词。
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__
__
__
l
i
v
i
r
__
n
__
g
__
o
__
o
Listen and tick
打开课本P51,听音频,勾出正确答案。
Zhang Peng:Let’s go to the living room.
There are some nice pictures there.

What is in the living room Let’s listen and tick.
Watch and fill
看视频,根据课文内容补充句子或对话。
The children are going to the living room.
孩子们要去客厅。
What is in the living room
客厅里面有什么?
Let’s watch the video and fill in the dialogue!
让我们观看视频,补充对话吧!
Watch and fill
看视频,根据课文内容补充句子或对话。
Watch and fill
看视频,根据课文内容补充句子或对话。
This is the ____________.
living room
Watch and fill
看视频,根据课文内容补充句子或对话。
Yes, my father can draw very well.
There are 后面加名词复数
我爸爸画画非常好。
Watch and fill
看视频,根据课文内容补充句子或对话。
They’re my grandmother’s plants.
they’re(完全形式)they are
There are so many plants here, too.
Watch and fill
看视频,根据课文内容补充句子或对话。
My grandparents have a garden in front of their ______.
house
祖父母
在……前面
他们的
their(同音词)there
h - ou - se
房子
house
Watch and fill
看视频,根据课文内容补充句子或对话。
There are lots of flowers in it.
lots of(同义词)many
Cool!
f - low - er

flower
Watch and repeat
看视频,跟读课文内容。
Make a summary
回顾语篇内容,补充思维导图。
There are so many ________.
There be …
There are so many ________.
There is a _______ in front of house.
pictures
plants
garden
There are lots of _______ in the garden.
flowers
Let’s read
打开课本P51,朗读课文内容。
Look and say
看图片,说一说张鹏他们没有提到的一些物品。
There are lots of _______.
fish
Look at the picture above.
What else do you see in it
Look and say
看图片,说一说张鹏他们没有提到的一些物品。
There are two _______.
dogs
Look and say
看图片,说一说张鹏他们没有提到的一些物品。
There is a _______.
table
Look and say
看图片,说一说张鹏他们没有提到的一些物品。
There are two _______.
chairs
Look and say
看图片,说一说张鹏他们没有提到的一些物品。
There is a _______.
TV
Look and say
看图片,说一说张鹏他们没有提到的一些物品。
There are lots of _______.
books
Look and say
看图片,说一说张鹏他们没有提到的一些物品。
Homework
1.基础作业:朗读课本P51 Let’s talk 的内容给组长听;
2.进阶作业:三人一组,合作表演课本P51 Let’s talk 的内容;
3.拓展作业:拿出上一课时的画,更为具体地介绍房间物品;
4.预习课本P52,点读五遍,猜测单词的含义。
谢谢
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