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{#{QQABLQKEogAAAgAAAAgCAwFqCgAQkBGAAAoGQFAAoAAAyBNABAA=}#}郑州市 2023－2024学年上期期末考试
高一英语参考答案
第一部分 听力
1. B 2. B 3. C 4. A 5. C 6. B 7. C 8. A 9. C 10. B 11. A 12. A 13. C 14. B 15. A 16. C 17. A 18.
A 19. B 20. C
第二部分 阅读
21. C 22. D 23. A 24. C 25. D 26. C 27. B 28. D 29. C 30. A 31. C 32. C 33. D 34. B 35. C 36.
E 37. C 38. B 39. D 40. F
第三部分 语言运用
第一节：41. B 42. A 43. D 44. C 45. C 46. A 47. D 48. B 49. D 50. A 51. B 52. C 53. A 54. D
55. B
第二节：56. especially 57. in 58. to go 59. costs 60. which 61. economic / economical 62. but
/ yet 63. has been thought 64. challenges 65. choosing
第四部分 写作
第一节作答示例：
Dear Bran,
Glad to hear you’re eager to improve your Chinese and know more about Chinese culture.
It’s my pleasure to recommend some resources to you.
Reading popular newspapers and magazines, like Southern Weekly, is the first choice, from
which you can get much information about Chinese customs. Besides, you can experience the
Chinese language and culture on the Internet, on TV or with some apps. The interesting news and
stories in these resources are so amazing that you’ll never feel bored.
I sincerely hope you can make progress in learning Chinese and have a better understanding
of Chinese culture.
Yours,
Li Hua
第二节作答示例：
One morning after three weeks, Mr. Smith came into the class happily. He said, “Class, do
you still remember the essay contest held in our school Now the result has come out. I am glad to
tell you that Tom has won first prize with the title ‘Education and Its Effect on the Society’.” Then
cheers of praise rocked the whole classroom. After class, many classmates asked me how I made it.
I told them that it was not because of my good writing skills but it was all because of the six-time
rewriting required by Mr. Smith.
I sat in my own seat, excited and grateful. It was the first time I had ever won a prize. Years
later, I told many people that story, and my comments, including my unfriendly description of Mr.
Smith’s appearance. Unexpectedly, Mr. Smith wrote to me, and said his look wasn’t important.
What was important was the lesson I had learned from him. When I wrote and rewrote that essay, I
began to learn how to behave well. I was grateful for the lesson he had taught me.
评分参考
第一部分 听力
1-20题，共 20小题，每小题 1.5分，共计 30分。
1
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第二部分 阅读
21-40题，共 20小题，每小题 2.5分，共计 50分。
第三部分 语言运用
第一节（完形填空）：41-55题，共 15小题，每小题 1分，共计 15分。
第二节（语法填空）：56-65题，共 10小题，每小题 1.5分，共计 15分。
1．单词拼写正确、形式正确，每小题给 1.5分。
2．英、美拼写及词汇用法均可接受。
3．若只写出单词的原形，但形式不正确，不给分（若字母的大、小写出错，视为错误）。
4．若书写较差以致影响评判，不给分。
5．若不在指定答题位置答题，不给分。
6．若用铅笔答题，不给分。
第四部分 写作
第一节
一、评分原则
1．本题总分为 15分，按五个档次进行评分。
2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：
（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。
（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合
衡量，确定或调整档次，最后给分。
4．评分时还应注意：
（1）词数少于 60的，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予
以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
档 次 描 述
●覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。
第五档 ●使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
（13-15分） ●有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
完全达到了预期的写作目的。
●覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。
第四档 ●使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
（10-12分） ●比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
达到了预期的写作目的。
●覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。
第三档 ●使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不当之处，但基本不影响理解。
（7-9分） ●基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
基本达到了预期的写作目的。
●遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。
第二档 ●所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
（4-6分） ●几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
未能达到预期的写作目的。
●遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。
第一档
1 3 ●所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。（ - 分）
●几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
2
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完全未达到预期的写作目的。
0 未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不相分
关。
第二节
一、评分原则
1．本题总分为 25分，按五个档次进行评分。
2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：
（1）创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。
（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综
合衡量，确定或调整档次，最后给分。
4．评分时还应注意：
（1）词数少于 120的，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予
以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
档 次 描 述
●创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。
第五档
●使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
（21-25分）
●有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
●创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融
第四档 洽度比较高。
（16-20分） ●使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
●比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
●创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。
第三档
●使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
（11-15分）
●基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
●内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。
第二档
6 10 ●所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。（ - 分）
●未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
●内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文
第一档 情境基本脱节。
（1-5分） ●所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
●几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
0 未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题分
目要求完全不相关。
3
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