2023-2024学年人教版小学数学四年级下册第八单元《平均数与条形统计图整理和复习》教案

课时教学设计
课 题 整理与复习
授课时间： 课型：复习课 课时：1课时
1.核心素养目标： ①情境与问题：体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义。 ②知识与技能：认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。 ③思维与表达：会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。 ④交流与反思：培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识 。
2.学习重点难点：理解平均数的意义和求平均数的方法；能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。
3.教学准备：多媒体课件
4.学习活动设计：
环节一：谈话导入 1.平均数。 2.复式条形统计图
教师活动： 1.师：关于平均数和复式条形统计图，你知道了什么？ 2.师：同学们真棒！通过本单元的学习，已经掌握了这么多新知识，今天我们接着来用所学的知识解决生活中的问题，大家有信心吗？ 学生活动： 1.回顾旧知 预设1：求平均数的方法有两种：（1）“移多补少”法；（2）“先合后分”法：总数量÷总份数=平均数。预设2：平均数可以反映一组数据的总体情况。预设3：统计两项或者两项以上项目的条形统计图叫做复式条形统计图，简称复式条形图。预设4：复式条形统计图的特点：（1）能看出两组(或两组以上)数量的多少；（2）便于比较、分析。
活动意图： 通过谈话，充分调动了学生的积极性，既引导学生整理复习了旧知识，又明确了本节课的学习任务。
环节二：基础练习。 1.完成相关习题。
教师活动： 1. 课件出示习题。 课件出示习题。 同桌讨论：小明和小红谁更高？ 3.课件出示习题。 4.课件出示习题。 5.综合练习 1.教科书P95“练习二十三”第4题。 学生活动： 1.学生独立思考后指名汇报。 预设1：用小丽、小红、小兰及小芳的年龄相加的和除以总人数就可以求出她们的平均年龄。注意小芳与小红同岁，所以小芳也是8岁。预设2：根据“总数量=平均数×总份数”即可求出总数量。 2.（1）全班汇报交流，说说自己的理由。 不能确定谁更高，因为平均数只能反映两个班级学生身高的总体情况，是一个虚拟的数，不能确定个别对象的身高，所以不能确定谁更高。 3.（1）学生大声读题，理解题意。 （2）学生独立完成后集体交流订正。 4.学生独立完成后集体交流。 5.学生独立完成，集体交流汇报。
活动意图： （1）平均数的知识在生活中应用非常广泛，通过简单的变式练习，加强对平均数含义的理解。 （2）通过练习，使学生绘图、识图及数据分析的能力得到进一步提高。
环节三：课堂小结。 本节课你有什么收获？
5.作业设计 基础性作业：完成练习册。 提升性作业: 完成练习二十三第6题。
6.板书设计 整理与复习 1.平均数 2.复式条形统计图
7.教学反思与改进 成功之处： 不足之处： 改进措施：