足下的文化与野草之美教案
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文档简介
足下的文化与野草之美
——一个景观设计师的手记
教材概述
这篇文章是俞孔坚教授于2002年11月1 ( http: / / www.21cnjy.com )3日发表在《文汇报》上的一篇景观设计师手记。《足下的文化与野草之美》向读者展示了一个富有个性的公园景观设计，表现的是珍惜足下的文化、平常的文化和因为平常而将逝去的文化的设计理念，表达了设计师追求时间之美、工业之美、野草之美以及人性之真的思想。它的设计形式与中国传统园林或西方古典景观设计很不相同，它更多地吸取了现代西方景观设计，特别是城市更新和生态恢复的手法，获得了良好的视觉效果。文中写了歧江公园带给人类的另类文化和野趣之美。足下的文化，就是关注平常人的事，关注他们的感情、他们的需要；野草之美，就是善待脚下的自然，乡土的自然。足下的文化与野草之美，就是要实践新的社会和土地的伦理，这种新伦理体现在尊重平常与平民，回到人性与公民性，回到土地与地方性，重建人与自然关系的和谐。
本文的教学重点是引导学生通过分析文章结构和 ( http: / / www.21cnjy.com )内容，以理解作者“足下的文化与野草之美”的设计理念。本文的教学难点则是培养学生提取信息的能力，通过对文章关键字的提取达到对全文的把握。
思路方法
这篇文章分成五个部分，结构似乎有些松散、相互独立但是内容却是和谐统一，有必要给学生充分的阅读时间，并在每部分找出能概括标题内容的关键词。文章向读者展示了一个富有个性的公园景观设计，表现的是珍惜足下的文化、平常的文化和因为平常而将逝去的文化的设计理念，表达了设计师追求时间之美、工业之美、野草之美以及人性之真的思想。为了理解作者的这一观点，有必要通过引导学生关注生活实际，运用生活经验来解读这篇文章。由于文章是自读课文，课堂上教师可以让学生自读为主，引起共鸣；以问题导读、引导和点拨为主要教法，引入思考与评价；以欣赏和探讨为主要学法，展开讨论与交流。
教学手段：多媒体投影
课时安排：1课时
三维目标
1．学生通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学的兴趣和热情。
2．能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。
3．进一步认识说明文的文体特征，了解说明文的一些新的特点。
4．能读懂复杂的说明文。
导语设计
在我看来，无所谓建筑风格，只要你能适应这块 ( http: / / www.21cnjy.com )土地，能亲近这块土地，就是好的建筑，好的人居模式。一片林荫，一条河流，一块绿地，无不潜藏着无穷的诗意。保住这份诗意，它一定会让人获得身心再生之感。
这是作者俞孔坚对于建筑设计的独特理念。在这种理念的指导下，我们看到了一个个具有自我风采的建筑，那么究竟是什么样的理念，这种理念又是怎样形成的呢？就让我们来学习这篇文章，借它来理解一下吧。
“我想有个家，一个不需要华 ( http: / / www.21cnjy.com )丽的地方。在我疲倦的时候……”是的，我们每个人都想要一个属于自己的地方，在那里，我们可以让心灵得到栖息，可以展现自我的生活状态，那是我们每个人精神的领地。那么，你的那个地方又是怎样的呢？你想要通过它来表达自己怎样的生活理念呢？你又是如何来安排自己的那个地方的呢？
一切都是那么有趣，如果你想要知道是怎么一回事的话，就让我们来看一篇用心来设计公共空间的设计师的文章吧。
推进新课
1．作家作品
俞孔坚，浙江金华人，1963年生。北京 ( http: / / www.21cnjy.com )大学教授、博士生导师，北京大学景观设计学研究院院长，北京土人景观规划设计研究院院长、首席设计师。被聘为建设部城市规划高等教育委员会委员，北京市、杭州市、青海省、山东省、温州市、大连市等十多个省市政府的高级城市建设顾问。
2．基础积累
歧江公园是广东中山市的一座公园，与其他城市公园的不同之处是，它是由一座破旧的造船厂改造而成的。景观设计师俞孔坚作为这座公园的主要设计者，有着自己独特的设计理念。歧江公园就是现代景观设计的一次大胆尝试，并且取得了成功，获得中国现代优秀民族建筑奖。
这篇说明文是对歧江公园整个设计过程的说明，全文分为几个部分。请用自己的语言来概括一下各个部分的内容。
明确：分为五个部分。①理解场地。这 ( http: / / www.21cnjy.com )是设计前对自然条件的考察，粤中造船厂作为一个已经废弃的工厂有许多可以利用的生态环境，同时也有一些不利因素，因此，作者分别以“挑战”和“解决之道”为题，讲解了在设计时的一些考虑。
②理解文化与传统。在这个部分作者要 ( http: / / www.21cnjy.com )强调的是如何理解文化的问题，不要提起文化就把眼光投向千百年前的历史，而应该注意自己的身边，注意自己脚下的文化。正是基于这样的考虑，作者从设计思路的三大诱惑中摆脱出来，既对传统的设计予以借鉴，同时又展示了歧江公园这个富有个性的景观设计。
③理解自然。与第②部分说明设计的文化内涵不同，这一部分说明的是设计中对自然的尊重，自然之美的展现。
④理解设计。如果说前面三个部分是设计之前的考察和构想，那么这一部分就是具体方案的实施，这里讲述了设计的三条途径，对重点设计的部分还作了较为明晰的说明。
⑤几点遗憾。再完美的设计，到实施的阶段，因为 ( http: / / www.21cnjy.com )许多不可抗拒的因素，会出现这样那样不可预料的问题。这部分就是针对这样的情形来说，这个设计在实施中出现的几个问题，表现了设计师的严谨的态度。
1．文章是按什么样的步骤来介绍歧江公园的设计的？
明确：它是按设计师对几个问 ( http: / / www.21cnjy.com )题的思考来介绍歧江公园的设计的，这个问题分别是如何理解“场地”“文化与传统”“自然”“设计”及存在的问题“几点遗憾”。文章的结构也是按照这个顺序来安排的。
2．阅读文章前四部分，在每部分找出能概括标题内容的关键词。
明确：根据“标题内容的关键词”可以找到如下这些关键词：
“占场地33%的水面”“古榕”“厂房、机器与历史”
“文化与传统”“脚下的文化”“自然”“野草之美”
“设计方案”“途径”
3．那么根据上面筛选出来的信息，我们来进行详细地分析。首先看场地三种元素可分为几类，分类标准是什么。
明确：可以分为两类：自然元素如“水面、古榕”；人文元素如“厂房、机器与历史”等元素。总之，这是从自然和人文两个角度来分的。
4．歧江公园还有一样自然元素，它是什么？作者为什么要提到它呢？
明确：是野草，作者在这里提到它为下文具体说“野草之美”作了充分的铺垫。
5．这两类设计元素分别与课文哪两部分相对应？它们之间有什么关系？
明确：自然元素对应了文章中的第三部分“理解自然”即“野草之美”；人文元素对应文章中的第二部分“理解文化与传统”即“脚下的文化”。
它们之间的关系是：从场地自然元素中挖掘其场所文化内涵，即“野草之美”；从场地人文元素中挖掘其场所文化内涵，即“脚下的文化”。
6．我们要达成这个目标，需要什么媒介？
明确：设计途径。即通过设计师的设计来将自己的设计理念融入到作品中。
7．这样一来，这篇文章的关键词，可以进一步压缩为三个词，哪三个？请结合上面的分析来概括一下。
明确：那就是场地元素、场所文化、设计途径。
8．试用这三个关键词，解释“景观设计”。
明确：景观设计就是利用场地元素，通过设计途径，挖掘场所文化的一种设计艺术。
这篇文章看似很长，其实，如果你掌握了筛选信息的方法，将它提炼的话，文章的内容是很简单易解的。关键是你要懂得如何运用筛选信息。现在，让我们在文章中找一些语段来分析。
明确：就拿“理解设计”这 ( http: / / www.21cnjy.com )部分为例。本段开始时先总说了自己的方案，然后分了没有设计师的设计、再利用及再生设计三个方面来具体分析方案的落实；并且在三个不同方案的实施中，作者分别举到了许多例子来印证自己的说法。这是作者在写作时的思路，我们现在要利用关键词的形式来概括文章的大意，理清文章的思路，恰好要反其道而行之。具体要做的是找出文章中，能够恰当概括文章思路的字词，化用到这个部分的话就是文章非常明显的文章小标题下的内容。最后，你要做的工作就是将找到的关键字词整合成为一段话，这样，你就通过了筛选和整合的过程完成了对文章的概括归纳了。一篇看似长的文章，让你读短了。
在上面的讲解中，我们提到了两个词，就是“足下的文化”与“野草之美”，现在通过筛选信息来概括其在文中的具体含义。
明确：“足下的文化”按作者的解释就是：“本设计所要体现的是脚下的文化——日常文化，作为生活和作为城市记忆，哪怕是昨天的记忆的历史文化，那些被遗忘，被鄙视，被践踏的人、事和自然之物的故事。”“歧江公园使我们看到了那些被熟视无睹的人们，推开了被时光默默湮没了的‘单位’之门，迎面吹来清新怡和的风，听到劳动的人们在歌唱。”
“野草之美”就是：“本设计所要表现的美是野草之美，平常之美，那些被遗忘、被鄙视、被践踏的自然之物的美。”“野草是美的，因为它和庄稼或鲜花在本质上并没有区别。”“新的环境伦理则在更理性的层面上告诉人们，乡土野草是值得尊重和爱惜的，它们之于人类和非人类的价值绝不亚于红皮书上的一类或二类保护植物。在每天都有物种从地球上消失的今天，在人类日益远离自然、日益园艺化的今天，乡土物种的意义甚至比来自于异域或园艺场的奇花异木重要得多。”
所谓“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中 ( http: / / www.21cnjy.com )找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解问题。所谓“整合”，是指根据试题提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。
在运用中，我们要借助到这样一些筛选信息的方法。
1．抓关键语句，捕捉重要信息。
在某些文段中，往往是由一句话或一个词统率着文段的总体信息，只有抓住这个关键的句子或词，才能理清文段中重要信息的行文脉络。
2．联系上下文，把握相关信息。
有些主要信息，并不是在文段的开头或很明 ( http: / / www.21cnjy.com )显的位置，有些甚至要靠自己的语言来组织，这就要求在阅读时，注意联系上下文中的信息，通过搜寻、筛选来把握相关信息，抓住主要信息。
3．运用比较的方法，准确而迅速地筛选信息。
对于比较性较强的文章，筛选信息时， ( http: / / www.21cnjy.com )就可以适当运用比较筛选的方法。首先要将阅读的对象进行比较，在比较中确定重要信息所在，然后将筛选出的信息进行比较，从而筛选出所需要的或重要的信息。
这篇说明文集科学性、人文性、艺术性于一体，因而显得严谨简明、形象生动而又富有文化气息。请你结合文章来谈谈自己的理解。
明确：文章中的科学性主要表现在思路的严密 ( http: / / www.21cnjy.com )上，如说到“理解场地”这个环节时，作者就分了“挑战”和“解决之道”两个方面来说；说到了“挑战”时又分了自然和人文两个方面。这样的说明问题在文章中处处可见。
人文性主要是指文章写作中主要注意到的 ( http: / / www.21cnjy.com )是思想方面的深度，注意了思想对人性的疏导和陶冶作用。像文章中作者的设计理念就主张尊重自然，讲求人与自然之间的和谐相处。
说明文读来不干涩，原因就是因为有艺术性。这表现在文章中就是指作者运用了多样化的写作手法。比如在写到“理解自然”时，作者没有用干巴巴的说明和说理，而是写了自己孩童时候的生活，用散文的语言来写自然带给人类的美好记忆。还有在“理解设计”中写到再利用方案举例举到“铁轨”时，作者是这样写的：“小时候在离家不远处有条铁轨，穿越时总有惊恐之感，过后便又感到无比快乐，所以往往回过头来再过一次。”这样的语言在文章中有很多，它们的出现使原本干涩的文章有了生气和可读性了。
总之，文章中的科学性、人文性、艺术性三者的结合，使得文章的结构严谨、思路清晰，思想深刻，语言生动形象。
1．我们在读了《足下的文化与野草之美》后，你最欣赏设计师对公园哪一部分的设计？说说你的理由。
明确：歧江公园体现了设计师富于个性与创 ( http: / / www.21cnjy.com )新的设计理念，在当代中国景观设计中影响很大，设计师注意保留我们日常生活中的文化，注意人与自然的亲近和谐，所以，他没有把原先造船厂完全推倒，而是通过设计对它进行艺术性的保留，使之成为人们文化记忆的坐标，在公园植被绿化上，设计师注意使用当地的乡土植物，用意也是很深的，这些都使歧江公园具有个性化的美。在它的设计上，我们看到了作者所说的“足下的文化”和“野草之美”的完美结合。
2．根据学习，你觉得作者设计中遵从了哪些理念？你认为按照这种思路的设计，我们将来最理想的生活场景是怎样的呢？
明确：设计一个延续城市本身建设 ( http: / / www.21cnjy.com )风格的主题公园，因以其功能性的文化内涵，满足当地居民的日常休闲需要，吸引外来旅游者的目光；还有设计一个展现城市工业化生产历程的主题公园，要记录城市在中国近代历史与发展中的工业化特色；设计一个充分利用当地自然资源的主题公园，要以绿化为主体，以改善生态为目的，融最新环保理念于一体。
将来应该是这样的：景观与城市的生态设计 ( http: / / www.21cnjy.com )反映了人类的一个新的梦想，这个梦想就是将自然与文化、设计的环境与生命的环境相融合，将美的形式与生态功能真正全面地融合。它要让景观不再是孤立的城市中的特定用地，而是让其消融，进入千家万户，它要让自然参与设计，让自然过程伴依人们的日常生活，在生活中享受优雅醇和的自然美感。
3．本文是一个景观设计师的手记，请你为本文写一篇文章摘要，不超过500字。
明确：本文是关于中山歧江公园景观设计的说明。
本设计主旨是产业旧址历史地段的再利用。
本设计方案是利用场地元素，创新设计途径，挖掘场所文化。
场地给设计提供了机会。歧江公园原址是粤中造船厂，原厂房、机器设备与历史，构成了该场所丰富的文化内涵，本设计就是要推开被时光湮没了的“单位”之门，体现“足下的文化”，即日常文化；该场地还有33%的水面、古榕树、野草等自然元素，本设计要表现的美是“野草之美”，即平常之美。
场地给设计带来了挑战。原水面因水位变化使人 ( http: / / www.21cnjy.com )难以亲近，本设计修建栈桥式亲水生态湖岸，解决了问题；因防洪需要，古榕树面临厄运，本设计开渠成岛，保住了古榕，灯光水塔还成为航标灯塔。
本设计创新设计途径，采用保留、再利用、再生设计三种方法，显现场所精神，同时赋予场地新的功能和形式。
课堂小结
这篇文章是一个设计者对自己的 ( http: / / www.21cnjy.com )作品的回顾和阐释，这里面有对设计的前后思路的清理，也有对具体景观设计的考虑，结构层次清晰、分明。本文语言表达上流畅自然，集科学性、人文性、艺术性于一体，严谨简明、形象生动而又富有文化气息。学习了这些，对我们今后写作说明文有很大的指导意义。
作业设计
1．实地考察某一景观，以“我”看某一景观为题，写一篇评析该景观设计的文章。
2．任选这篇文章中你感兴趣的某个方面，尝试写一篇景观赏析的文章。
在教学中，说明文一般要关注到说明顺序和 ( http: / / www.21cnjy.com )说明方法，后者尤其重要。但因篇幅较长，这篇文章的设计，重点放在了掌握筛选信息的方法上。另外，结合文章写作上科学性、人文性、艺术性于一体的特点，理解了文章的可读性。这样一来，学生容易在一课时内理解课文，教师的教学效果也将有明显的提高。
——一个景观设计师的手记
教材概述
这篇文章是俞孔坚教授于2002年11月1 ( http: / / www.21cnjy.com )3日发表在《文汇报》上的一篇景观设计师手记。《足下的文化与野草之美》向读者展示了一个富有个性的公园景观设计，表现的是珍惜足下的文化、平常的文化和因为平常而将逝去的文化的设计理念，表达了设计师追求时间之美、工业之美、野草之美以及人性之真的思想。它的设计形式与中国传统园林或西方古典景观设计很不相同，它更多地吸取了现代西方景观设计，特别是城市更新和生态恢复的手法，获得了良好的视觉效果。文中写了歧江公园带给人类的另类文化和野趣之美。足下的文化，就是关注平常人的事，关注他们的感情、他们的需要；野草之美，就是善待脚下的自然，乡土的自然。足下的文化与野草之美，就是要实践新的社会和土地的伦理，这种新伦理体现在尊重平常与平民，回到人性与公民性，回到土地与地方性，重建人与自然关系的和谐。
本文的教学重点是引导学生通过分析文章结构和 ( http: / / www.21cnjy.com )内容，以理解作者“足下的文化与野草之美”的设计理念。本文的教学难点则是培养学生提取信息的能力，通过对文章关键字的提取达到对全文的把握。
思路方法
这篇文章分成五个部分，结构似乎有些松散、相互独立但是内容却是和谐统一，有必要给学生充分的阅读时间，并在每部分找出能概括标题内容的关键词。文章向读者展示了一个富有个性的公园景观设计，表现的是珍惜足下的文化、平常的文化和因为平常而将逝去的文化的设计理念，表达了设计师追求时间之美、工业之美、野草之美以及人性之真的思想。为了理解作者的这一观点，有必要通过引导学生关注生活实际，运用生活经验来解读这篇文章。由于文章是自读课文，课堂上教师可以让学生自读为主，引起共鸣；以问题导读、引导和点拨为主要教法，引入思考与评价；以欣赏和探讨为主要学法，展开讨论与交流。
教学手段：多媒体投影
课时安排：1课时
三维目标
1．学生通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学的兴趣和热情。
2．能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。
3．进一步认识说明文的文体特征，了解说明文的一些新的特点。
4．能读懂复杂的说明文。
导语设计
在我看来，无所谓建筑风格，只要你能适应这块 ( http: / / www.21cnjy.com )土地，能亲近这块土地，就是好的建筑，好的人居模式。一片林荫，一条河流，一块绿地，无不潜藏着无穷的诗意。保住这份诗意，它一定会让人获得身心再生之感。
这是作者俞孔坚对于建筑设计的独特理念。在这种理念的指导下，我们看到了一个个具有自我风采的建筑，那么究竟是什么样的理念，这种理念又是怎样形成的呢？就让我们来学习这篇文章，借它来理解一下吧。
“我想有个家，一个不需要华 ( http: / / www.21cnjy.com )丽的地方。在我疲倦的时候……”是的，我们每个人都想要一个属于自己的地方，在那里，我们可以让心灵得到栖息，可以展现自我的生活状态，那是我们每个人精神的领地。那么，你的那个地方又是怎样的呢？你想要通过它来表达自己怎样的生活理念呢？你又是如何来安排自己的那个地方的呢？
一切都是那么有趣，如果你想要知道是怎么一回事的话，就让我们来看一篇用心来设计公共空间的设计师的文章吧。
推进新课
1．作家作品
俞孔坚，浙江金华人，1963年生。北京 ( http: / / www.21cnjy.com )大学教授、博士生导师，北京大学景观设计学研究院院长，北京土人景观规划设计研究院院长、首席设计师。被聘为建设部城市规划高等教育委员会委员，北京市、杭州市、青海省、山东省、温州市、大连市等十多个省市政府的高级城市建设顾问。
2．基础积累
歧江公园是广东中山市的一座公园，与其他城市公园的不同之处是，它是由一座破旧的造船厂改造而成的。景观设计师俞孔坚作为这座公园的主要设计者，有着自己独特的设计理念。歧江公园就是现代景观设计的一次大胆尝试，并且取得了成功，获得中国现代优秀民族建筑奖。
这篇说明文是对歧江公园整个设计过程的说明，全文分为几个部分。请用自己的语言来概括一下各个部分的内容。
明确：分为五个部分。①理解场地。这 ( http: / / www.21cnjy.com )是设计前对自然条件的考察，粤中造船厂作为一个已经废弃的工厂有许多可以利用的生态环境，同时也有一些不利因素，因此，作者分别以“挑战”和“解决之道”为题，讲解了在设计时的一些考虑。
②理解文化与传统。在这个部分作者要 ( http: / / www.21cnjy.com )强调的是如何理解文化的问题，不要提起文化就把眼光投向千百年前的历史，而应该注意自己的身边，注意自己脚下的文化。正是基于这样的考虑，作者从设计思路的三大诱惑中摆脱出来，既对传统的设计予以借鉴，同时又展示了歧江公园这个富有个性的景观设计。
③理解自然。与第②部分说明设计的文化内涵不同，这一部分说明的是设计中对自然的尊重，自然之美的展现。
④理解设计。如果说前面三个部分是设计之前的考察和构想，那么这一部分就是具体方案的实施，这里讲述了设计的三条途径，对重点设计的部分还作了较为明晰的说明。
⑤几点遗憾。再完美的设计，到实施的阶段，因为 ( http: / / www.21cnjy.com )许多不可抗拒的因素，会出现这样那样不可预料的问题。这部分就是针对这样的情形来说，这个设计在实施中出现的几个问题，表现了设计师的严谨的态度。
1．文章是按什么样的步骤来介绍歧江公园的设计的？
明确：它是按设计师对几个问 ( http: / / www.21cnjy.com )题的思考来介绍歧江公园的设计的，这个问题分别是如何理解“场地”“文化与传统”“自然”“设计”及存在的问题“几点遗憾”。文章的结构也是按照这个顺序来安排的。
2．阅读文章前四部分，在每部分找出能概括标题内容的关键词。
明确：根据“标题内容的关键词”可以找到如下这些关键词：
“占场地33%的水面”“古榕”“厂房、机器与历史”
“文化与传统”“脚下的文化”“自然”“野草之美”
“设计方案”“途径”
3．那么根据上面筛选出来的信息，我们来进行详细地分析。首先看场地三种元素可分为几类，分类标准是什么。
明确：可以分为两类：自然元素如“水面、古榕”；人文元素如“厂房、机器与历史”等元素。总之，这是从自然和人文两个角度来分的。
4．歧江公园还有一样自然元素，它是什么？作者为什么要提到它呢？
明确：是野草，作者在这里提到它为下文具体说“野草之美”作了充分的铺垫。
5．这两类设计元素分别与课文哪两部分相对应？它们之间有什么关系？
明确：自然元素对应了文章中的第三部分“理解自然”即“野草之美”；人文元素对应文章中的第二部分“理解文化与传统”即“脚下的文化”。
它们之间的关系是：从场地自然元素中挖掘其场所文化内涵，即“野草之美”；从场地人文元素中挖掘其场所文化内涵，即“脚下的文化”。
6．我们要达成这个目标，需要什么媒介？
明确：设计途径。即通过设计师的设计来将自己的设计理念融入到作品中。
7．这样一来，这篇文章的关键词，可以进一步压缩为三个词，哪三个？请结合上面的分析来概括一下。
明确：那就是场地元素、场所文化、设计途径。
8．试用这三个关键词，解释“景观设计”。
明确：景观设计就是利用场地元素，通过设计途径，挖掘场所文化的一种设计艺术。
这篇文章看似很长，其实，如果你掌握了筛选信息的方法，将它提炼的话，文章的内容是很简单易解的。关键是你要懂得如何运用筛选信息。现在，让我们在文章中找一些语段来分析。
明确：就拿“理解设计”这 ( http: / / www.21cnjy.com )部分为例。本段开始时先总说了自己的方案，然后分了没有设计师的设计、再利用及再生设计三个方面来具体分析方案的落实；并且在三个不同方案的实施中，作者分别举到了许多例子来印证自己的说法。这是作者在写作时的思路，我们现在要利用关键词的形式来概括文章的大意，理清文章的思路，恰好要反其道而行之。具体要做的是找出文章中，能够恰当概括文章思路的字词，化用到这个部分的话就是文章非常明显的文章小标题下的内容。最后，你要做的工作就是将找到的关键字词整合成为一段话，这样，你就通过了筛选和整合的过程完成了对文章的概括归纳了。一篇看似长的文章，让你读短了。
在上面的讲解中，我们提到了两个词，就是“足下的文化”与“野草之美”，现在通过筛选信息来概括其在文中的具体含义。
明确：“足下的文化”按作者的解释就是：“本设计所要体现的是脚下的文化——日常文化，作为生活和作为城市记忆，哪怕是昨天的记忆的历史文化，那些被遗忘，被鄙视，被践踏的人、事和自然之物的故事。”“歧江公园使我们看到了那些被熟视无睹的人们，推开了被时光默默湮没了的‘单位’之门，迎面吹来清新怡和的风，听到劳动的人们在歌唱。”
“野草之美”就是：“本设计所要表现的美是野草之美，平常之美，那些被遗忘、被鄙视、被践踏的自然之物的美。”“野草是美的，因为它和庄稼或鲜花在本质上并没有区别。”“新的环境伦理则在更理性的层面上告诉人们，乡土野草是值得尊重和爱惜的，它们之于人类和非人类的价值绝不亚于红皮书上的一类或二类保护植物。在每天都有物种从地球上消失的今天，在人类日益远离自然、日益园艺化的今天，乡土物种的意义甚至比来自于异域或园艺场的奇花异木重要得多。”
所谓“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中 ( http: / / www.21cnjy.com )找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解问题。所谓“整合”，是指根据试题提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。
在运用中，我们要借助到这样一些筛选信息的方法。
1．抓关键语句，捕捉重要信息。
在某些文段中，往往是由一句话或一个词统率着文段的总体信息，只有抓住这个关键的句子或词，才能理清文段中重要信息的行文脉络。
2．联系上下文，把握相关信息。
有些主要信息，并不是在文段的开头或很明 ( http: / / www.21cnjy.com )显的位置，有些甚至要靠自己的语言来组织，这就要求在阅读时，注意联系上下文中的信息，通过搜寻、筛选来把握相关信息，抓住主要信息。
3．运用比较的方法，准确而迅速地筛选信息。
对于比较性较强的文章，筛选信息时， ( http: / / www.21cnjy.com )就可以适当运用比较筛选的方法。首先要将阅读的对象进行比较，在比较中确定重要信息所在，然后将筛选出的信息进行比较，从而筛选出所需要的或重要的信息。
这篇说明文集科学性、人文性、艺术性于一体，因而显得严谨简明、形象生动而又富有文化气息。请你结合文章来谈谈自己的理解。
明确：文章中的科学性主要表现在思路的严密 ( http: / / www.21cnjy.com )上，如说到“理解场地”这个环节时，作者就分了“挑战”和“解决之道”两个方面来说；说到了“挑战”时又分了自然和人文两个方面。这样的说明问题在文章中处处可见。
人文性主要是指文章写作中主要注意到的 ( http: / / www.21cnjy.com )是思想方面的深度，注意了思想对人性的疏导和陶冶作用。像文章中作者的设计理念就主张尊重自然，讲求人与自然之间的和谐相处。
说明文读来不干涩，原因就是因为有艺术性。这表现在文章中就是指作者运用了多样化的写作手法。比如在写到“理解自然”时，作者没有用干巴巴的说明和说理，而是写了自己孩童时候的生活，用散文的语言来写自然带给人类的美好记忆。还有在“理解设计”中写到再利用方案举例举到“铁轨”时，作者是这样写的：“小时候在离家不远处有条铁轨，穿越时总有惊恐之感，过后便又感到无比快乐，所以往往回过头来再过一次。”这样的语言在文章中有很多，它们的出现使原本干涩的文章有了生气和可读性了。
总之，文章中的科学性、人文性、艺术性三者的结合，使得文章的结构严谨、思路清晰，思想深刻，语言生动形象。
1．我们在读了《足下的文化与野草之美》后，你最欣赏设计师对公园哪一部分的设计？说说你的理由。
明确：歧江公园体现了设计师富于个性与创 ( http: / / www.21cnjy.com )新的设计理念，在当代中国景观设计中影响很大，设计师注意保留我们日常生活中的文化，注意人与自然的亲近和谐，所以，他没有把原先造船厂完全推倒，而是通过设计对它进行艺术性的保留，使之成为人们文化记忆的坐标，在公园植被绿化上，设计师注意使用当地的乡土植物，用意也是很深的，这些都使歧江公园具有个性化的美。在它的设计上，我们看到了作者所说的“足下的文化”和“野草之美”的完美结合。
2．根据学习，你觉得作者设计中遵从了哪些理念？你认为按照这种思路的设计，我们将来最理想的生活场景是怎样的呢？
明确：设计一个延续城市本身建设 ( http: / / www.21cnjy.com )风格的主题公园，因以其功能性的文化内涵，满足当地居民的日常休闲需要，吸引外来旅游者的目光；还有设计一个展现城市工业化生产历程的主题公园，要记录城市在中国近代历史与发展中的工业化特色；设计一个充分利用当地自然资源的主题公园，要以绿化为主体，以改善生态为目的，融最新环保理念于一体。
将来应该是这样的：景观与城市的生态设计 ( http: / / www.21cnjy.com )反映了人类的一个新的梦想，这个梦想就是将自然与文化、设计的环境与生命的环境相融合，将美的形式与生态功能真正全面地融合。它要让景观不再是孤立的城市中的特定用地，而是让其消融，进入千家万户，它要让自然参与设计，让自然过程伴依人们的日常生活，在生活中享受优雅醇和的自然美感。
3．本文是一个景观设计师的手记，请你为本文写一篇文章摘要，不超过500字。
明确：本文是关于中山歧江公园景观设计的说明。
本设计主旨是产业旧址历史地段的再利用。
本设计方案是利用场地元素，创新设计途径，挖掘场所文化。
场地给设计提供了机会。歧江公园原址是粤中造船厂，原厂房、机器设备与历史，构成了该场所丰富的文化内涵，本设计就是要推开被时光湮没了的“单位”之门，体现“足下的文化”，即日常文化；该场地还有33%的水面、古榕树、野草等自然元素，本设计要表现的美是“野草之美”，即平常之美。
场地给设计带来了挑战。原水面因水位变化使人 ( http: / / www.21cnjy.com )难以亲近，本设计修建栈桥式亲水生态湖岸，解决了问题；因防洪需要，古榕树面临厄运，本设计开渠成岛，保住了古榕，灯光水塔还成为航标灯塔。
本设计创新设计途径，采用保留、再利用、再生设计三种方法，显现场所精神，同时赋予场地新的功能和形式。
课堂小结
这篇文章是一个设计者对自己的 ( http: / / www.21cnjy.com )作品的回顾和阐释，这里面有对设计的前后思路的清理，也有对具体景观设计的考虑，结构层次清晰、分明。本文语言表达上流畅自然，集科学性、人文性、艺术性于一体，严谨简明、形象生动而又富有文化气息。学习了这些，对我们今后写作说明文有很大的指导意义。
作业设计
1．实地考察某一景观，以“我”看某一景观为题，写一篇评析该景观设计的文章。
2．任选这篇文章中你感兴趣的某个方面，尝试写一篇景观赏析的文章。
在教学中，说明文一般要关注到说明顺序和 ( http: / / www.21cnjy.com )说明方法，后者尤其重要。但因篇幅较长，这篇文章的设计，重点放在了掌握筛选信息的方法上。另外，结合文章写作上科学性、人文性、艺术性于一体的特点，理解了文章的可读性。这样一来，学生容易在一课时内理解课文，教师的教学效果也将有明显的提高。