5.《守株待兔》课时作业（含答案）

月 日 5 《守株待兔》课时作业 评价：A+ A B+ B C
同学们，寓言是生活的一面镜子。寓言故事蕴含着道理，能让我们想到生活中的许多人和事，留下深刻印象。
必做题：
一、根据语境，看拼音写词语。
sòng( )人在gēng( )种时，发现一只兔子撞到树桩上折jǐng( )而死，于是放下锄头，上演了“shǒu( )zhū( ) )dài( )兔"的故事。
二、读句子，判断下列朗读节奏划分是否正确。正确的打“√”，错误的打“x”。
1.宋/人有耕者。田中/有株。 （ ）
2.兔走/触株，折颈/而死。 （ ）
3.因释/其耒/而守株，冀复/得兔。 （ ）
4.兔/不可/复得，而/身为/宋国笑。 （ ）
三、品读下面的句子，完成练习。
例:兔不可复得,而身为宋国笑。
1.这句话的意思：
2.日子一天天过去，他还能再等到撞死的免子吗 他等来的会是什么
四、根据课文内容填空。
（1）宋人______________。___________。兔走触株，___________。因释其耒而守株，冀复得兔。___________，而___________。
（2）“兔走触株，折颈而死。”意思是______________________________。“兔不可复得，而身为宋国笑。”意思是_______________________________________。
（3）“守株待兔”的意思是_______________________________________。
五、 阅读文言文,完成练习。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
本文选自（ ）。
A.《战国策》
B.《韩非子》
C.《山海经》
（2）成语（_____________）出自这则文言文。
（3）下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是（ ）。
例：因释其耒而守株
A.解疑释惑
B.冰释前嫌
C.手不释卷
（4）根据下面句子的意思，从文中找出相对应的句子，画上“___”
野兔是不可能再次得到的,而他自己却被宋国人嘲笑。
（5）那个农夫为什么被宋国人笑话？下列说法不恰当的一项是（ ）。
A.以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。
B.光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼。
C.对于意外的收获心存侥幸。
D.错误地把偶然性当作必然性来看待。
选做题：展开想象，兔子“折颈而死”之后，农夫会想些什么？
拓展题：看图猜寓言故事名。
（ ） （ ） （ ）
作业完成了！请你进行自我评价吧：书写工整 认真思考 正确率高 （选A B C）
5 《守株待兔》课时作业答案
必做题：
一、宋 耕 颈 守 株 待
二、X √ X √
三、1.野兔是不可能再次得到啦 而他自己也被宋国人耻笑
他不可能再等到撞死的兔子了，等来的可能是庄稼枯死，田地荒芜。
四、（1）有耕者 田中有株 折颈而死 兔不可复得 身为宋国笑
（2）一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了 然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑
（3）原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
五、（1）B
（2）守株待兔
（3）C
（4）兔不可复得，而身为宋国笑。
（5）B
选做题：我每天不用干活，只要天天守在树桩旁边，等着撞到树桩上的兔子，就不用再辛苦劳动了。
拓展题： 揠苗助长 乌鸦喝水 狐假虎威