6.《陶罐和铁》课时作业（含答案）

月 日 6《陶罐和铁》课时作业 评价：A+ A B+ B C
同学们，寓言是生活的一面镜子。让我们一起走进寓言故事单元，探寻其中的奥秘吧！
必做题：
一、根据语境，看拼音写词语。
在国王的橱柜里，jiāo ào( )的铁罐看不起qiān xū( )的陶罐，说它是nuò ruò( )的东西。
给下面句子中加点的词语选择正确的解释。
骄傲：①自豪；②自以为了不起，看不起别人；③值得自豪的人或事物。
1.看到五星红旗在奥运赛场冉冉升起，我为祖国骄傲。（ ）
2.古代四大发明是中国的骄傲。（ ）
3.骄傲的铁罐看不起陶罐。（ ）
三、根据课文内容完成表格。
性格特点 你明白的道理
四、句子练习。
例句:国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。
①桌子上有两本书，一本是________,一本是____________。
②__________________________________________________。
例句:老爷爷高兴极了，他满脸的皱纹都舒展开了。
③弟弟认真地听故事，他那双眼睛_________________________
④那个人生气了，他那___________________________________
五、先把句子补充完整，再加上标点符号。
( )你敢碰我吗( )陶罐子( )铁罐_________地问( )
( )不敢，铁罐兄弟( )陶罐____地回答( )
( )我就知道你不敢( )______的东西( )铁罐说( )带着更加轻蔑的____ ( )
六、阅读理解。
“住嘴!”铁罐恼怒了，“你()敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我( ) 永远在这里，什么( ) 不怕。”
“何必这样说呢 ”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!"”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”
①文中的括号里应填入的词语是( )。
A.就却都
B.却一定也
C.怎么 却
D.怎么 一定 都
②从选文中可以看出“陶罐”和“铁罐”各是什么性格
陶罐:_____________________________________________
铁罐:_____________________________________________
③学习本文，你明白了哪些道理
_____________________________________________________
选做题：如果铁罐和陶罐再次相遇，他们之间又会有怎样的对话呢？请你想象一下，写一写。
拓展题：生活中有哪些事物，既各有所长，又各有所短呢？请你选择下列事物中选一组，写一写：
铅笔盒钢笔 叉子和筷子 风扇和空调
作业完成了！请你进行自我评价吧：书写工整 认真思考 正确率高 （选A B C）
6《陶罐和铁》课时作业答案
一、骄傲 谦虚 懦弱
二、① ③ ②
三、铁罐：傲慢无礼 陶罐：谦虚有礼 道理：看到别人的长处，正视自己的短处。/尺有所短，寸有所长。
四、①故事书 连环画 ②桌子上有两种水果，一种是苹果，一种是香蕉。
③都眯成了一条线 ④满脸的笑容瞬间消失了
五、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
六、 ① C
② 陶罐：谦虚，友善，克制 铁罐：傲慢，蛮横无理
③ 每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
选做题：略：陶罐大哥，我现在明白了，每个人都有自己的长处，当初我不该对你那么嚣张无礼。如果时光倒流，我一定和你和睦相处。铁罐兄弟，人无完人，每个人都会有优点，也会有缺点。你能正视自己，我很为你高兴。
拓展题 ：略