数学苏教版二（下）第七单元 角的初步认识课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
角的初步认识
第1课时 认识角
苏教版数学二年级（下）
七
学习目标
1.结合生活情境及操作活动，初步认识角，知道角各部分的名称。
2.通过做活动角，感受角的大小与角的两边张开的大小有关。
3.会借助直尺画角。
【重点】
形成角的正确表象，知道角的各部分名称，会画角。
【难点】
感受角的大小与角的两边张开的大小
有关，与边的长短无关。
1
探究新知
你能在上图哪些物体的面上找到角？
这些图形都是角。
通过观察，你发现角有什么特点？
角有1个顶点,
2条边。
顶点
顶点
顶点
边
边
边
边
边
边
把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。
你能把这个角变大一些吗？变小一些呢？
角的开口越大，角就越大。
角的开口越小，角就越小。
先用纸折一个角。
探究比较角大小的方法。
比一比哪个角比较大，应该怎么比较？
探究比较角大小的方法。
第一个角大于第二个角。
可以采用“叠合法”比较角的大小，即把角的顶点重合，一条边也重合。
怎样画一个角？
（1）先画一个点。
（2）以这个点为顶点，借助尺子向任意方向画 一条笔直的线。
（3）再以这个点为顶点，借助尺子向另一个方向画一条笔直的线。
（4）最后就画成一个角啦！
1.下面哪些是角，哪些不是？
是
不是
不是
是
是
课堂练习
你能指出角的顶点和边吗？
顶点
边
边
顶点
边
边
顶点
边
边
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
1
3
2
5
2.下面的图形各有几个角？
3.下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个最小？
最大
最小
4.比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪个角一样大？
5.拿一张纸，折出大小不同的角。
1.下面两个角谁大？
②
①
顶点重合，两条边也都重合了，两个角一样大。
拓展提升
2.下图中一共有几个角？
1
2
3
一共有3个角。
1.角有一个顶点，两条边。
课堂小结
这节课你有什么收获？
边
边
顶点
2.角的大小与角的两条边张开的大小有关，
角的开口越大，角越大；角的开口越小，
角越小。
3.画角时，要先画顶点，再画两条边。
作业帮相关练习。
02
01
练习九第2~4题。
课后作业