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识字4 猜字谜
核心素养目标：
文化自信：借助字谜认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个新偏旁；会写“红、时、动”等7个字.
语言运用：朗读字谜，了解字谜。
思维能力：能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。
审美创造：结合谜面说说猜谜的依据，感受猜字谜的乐趣；体会形声字的构字规律。
教学重难点：
1.朗读字谜，了解字谜，巩固“青”字族汉字。
2.认识本课的生字，掌握识字规律。
教学过程：
一、猜谜导入
（一）同学们，用心听，你知道说的是什么？
1.一个人站在大树下。（休：复习上学期学的9.日月明（会意字））
2.画时圆，写时方，冬时短，夏时长。（日）
3.板书课题，齐读课题。（识字4 猜字谜）
4.知识备查：字谜是一种文字游戏，它以一个或几个汉字为谜底，利用汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。字谜是中华文化独有的内容。
二、初读课文
1.出示课文，看看课文中一共有几则谜语。
2.请学生借助拼音，圈画藏在谜语中的生字，并读正确。
三、识记生字
（一）课件出示出示会认的生字：
相 遇 喜 欢 怕 言 互 相 令 动 万 纯 净
1.同学们你们有什么好的办法记住这些生字吗？
2.同学们，我们一起来开小火车。
指导读准平舌音“左”，翘舌音“时、纯”，前鼻音“万、欢、言”，后鼻音“红、动、令、净。”
3.识记生字：熟字比较：“今”加一点就是“令”；“方”去一点就是“万”。
4.学习偏旁。又、冫（板书：又、冫）
（二）课件出示出示会写的生字：
字、左、右、红、时、动、万
1.自己观察，想想这几个字书写时注意什么。
引导观察，规范书写。
（1）看结构，抓特点。认真观察汉字结构，你们有什么发现吗？
“红、时、动”都是左右结构。
（2）观字形，说要点。左右结构的字，要观察左右两边的宽窄、高低和长短。
（3）看笔画，找位置。仔细观察笔画和位置，想一想书写时要注意什么？
预设：“红”字的第一笔撇折的折稍平，第二笔折要斜，给下面的提让地儿。“时”，要注意写得左小右大。“动”左右两部分要注意避让， 力的竖撇要穿插到云的下面。
2.示范指导，学习书写。
3.学生描红，练写。教师巡视指导。
4.小组内互评，全班展示，讲评。
四、读文猜字
（一）出示第一则谜语。
1.让学生说说谜底，发现不同意见。引导学生从文中找线索。
2.教学第一句：左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
学生小组自学讨论。
探究一：什么是绿色的，什么是红色的
植物是绿色的，小草、禾苗。太阳是红色的，火是红色的。
探究二：什么喜欢及时雨？什么最怕水来攻？
联系生活，想一想哪些东西喜欢及时雨？哪些东西最怕水来攻？
禾苗喜欢及时雨，火最怕水来攻
3.揭晓谜底“秋”，看看猜对没有。
（二）出示第二则谜语。
1.复习“请”“情”“晴”“清”“青”字，启发学生思考。
2.指名读谜语，说说体会到了什么。
3.猜出谜底，说说自己怎么猜出来的。
4.小组讨论交流，汇报展示如下：
“言”来互相尊重，从谜面理解，谜底与礼貌用语有关，因此这句话的谜底是“请”字；
“心”至令人感动，与心情和情感有关，谜底是“情”；
“日”出万里无云，与太阳和天气有关，谜底是“晴”；
“水”到纯净透明，与水有关，纯净透明就是“清”。
5.最后的谜底是什么？（青）（板书：青）
“青”像妈妈，生出了一群字宝宝：请、情、晴、清。这四个字的发音就是从“青”而来。
6.汉字的主要构成方法：
①象形法：这是汉字最早的构成方法，如： 日。
②会意法：如：日+月=明。
③形声法：“清”字，声旁“青”表读音，形旁“氵”表字义。
课堂练习。
（一）猜字谜
1.双木不成林（相）
2.今天多一点（令）
3.山上还有山（出）
（二）课堂总结
猜谜窍门：猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，
跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。
六、课后练习
1.朗读课文，读准语气和语调。
2.把今天的字谜讲给爸爸妈妈猜一猜。
3.你还知道哪些字谜呢？和小朋友们一起猜一猜其它的字谜吧！
教学板书 识字4 猜字谜
左边绿，右边红
绿喜雨 红怕火
青：言（请） 心（情） 日（晴） 水（清）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
识字4 猜字谜
部编版一年级下册
猜谜导入
画时圆，写时方，冬时短，夏时长。
日
一个人站在大树下。
休
识字4 猜字谜
是一种文字游戏，它以一个或几个汉字为谜底，利用汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。字谜是中华文化独有的内容。
字谜
初读课文
我会认
dòng
wàn
xiāng
yù
xǐ
pà
hù
动
万
相
遇
喜
怕
互
言
yán
令
纯
lìng
chún
huān
jìng
欢
净
相信
遇见
喜欢
欢乐
不怕
发言
互相
口令
动力
千万
单纯
干净
认识偏旁
huān
欢
又 又字旁。又字旁象征意义主要与手部动作或人对事物的看法有关。欢、双、观。
jìng
净
两点水。两点水通常与冰和寒冷有关。净、冷、冰。
我会写
字
zì
造句：
我在认真地写字。
组词：写字 文字 生字
笔顺：
我会写
左
zuǒ
造句：
小红在我的左边。
组词：左右 左手 左边
笔顺：
我会写
右
yòu
造句：
我用右手写字。
组词：左右 右手 右边
笔顺：
我会写
红
hónɡ
造句：
树上结满了红色的苹果。
组词：红色 火红 口红
笔顺：
我会写
时
shí
造句：
我们要珍惜时间。
组词：小时 时间 古时
笔顺：
我会写
动
dònɡ
造句：
我经常去运动。
组词：运动 行动 动手
笔顺：
我会写
万
wàn
造句：
我们千万要注意安全。
组词：千万 一万 万里
笔顺：
令
万
喜
净
相
时
怕
红
字
右
言
动
点亮灯笼
课文理解
什么是绿色的？什么是红色的？
植物是绿色的，如小草、禾苗。
太阳是红色的，火是红色的。
课文理解
你知道这两个词是什么意思吗？
相遇：彼此遇见。
及时雨：指在农作物需要
雨水时下的雨。
禾
火
秋
火焰害怕水来攻
禾苗喜欢及时雨
“言”来互相尊重，
你知道怎样互相尊重吗？
与礼貌用语有关
谜底：请
“心”至令人感动。
你会因为什么而感动？
亲情 友情
谜底：情
“日”出万里无云，
怎样的天气才能看到这样的天空呢？
晴天
谜底：晴
“水”到纯净透明。
什么东西是纯净透明的？
清澈的水
谜底：清
这个字谜的谜底是：青
讠
忄
日
氵
偏旁部首
青
请
情
晴
清
互相尊重
令人感动
万里无云
纯净透明
拓展延伸
形声法：“清”字，声旁“青”表读音，形旁“氵”表字义。
汉字的主要构成方法
象形法：这是汉字最早的构成方法，如： 日。
会意法：如：日+月=明。
课堂练习
猜字谜
一人
双木不成林
一十一
今天多一点
山上还有山
谜底：大
谜底：相
谜底：王
谜底：令
谜底：出
课堂小结
2. 我们通过诵读《猜字谜》，学会了猜字谜的方法，领略汉字的魅力，让我们有了收集谜语和自编谜语的兴趣，并养成了善于观察勤于思考的习惯。
1.采用一问一答进行背诵。
板书设计
识字4 猜字谜
左边绿，右边红
猜字谜
绿喜雨 红怕火
言 请
秋
心 情
日 晴
水 清
青
课后练习
1.朗读课文，读准语气和语调。
2.把今天的字谜讲给爸爸妈妈猜一猜。
3.你还知道哪些字谜呢？和小朋友们一起猜一猜其它的字谜吧！
谢谢
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