4 曹冲称象 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
曹冲称象
知识链接
曹冲(196—208)，曹操的儿子。从小聪明仁
爱，与众不同，深受曹操喜爱，留有“曹冲称象”
的典故。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继位之
意，但曹冲年仅十三岁就病逝了。
曹操(155—220)，字孟德，东汉末年著名的
军事家、政治家、文学家，三国时期魏国的奠基
人和主要缔造者。
1.读准字音，读通句子。
2.给自然段标上序号。
摇
yáo
沿
yán
得
děi
底dǐ
论
lùn
议
yì
装
zhuāng
牵
qiān
柱zhù
岁suì
挂 气 球
称chēng
官guān
称：测定重量
秤：测定物体重量的器具
我会写
称
chēng
书写指导：“禾”窄些，“ 尔”稍宽。
部首：禾
组词：称象 自称
造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。
音序：C
结构:左右
然后一边读，一边想，课文中讲了一件什么事？
这篇课文主要讲了（ 谁什么时候干什么 ）的故事。
曹冲小时候想办法称象
新知讲解
这头大象又高又大。
你是从哪些话中看出大象又高又大？
身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像……像……”这两个比喻句把大
象的高大写得既生动又形象。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根
柱子，耳朵像 ，鼻子像
，尾巴像 。
看看说说
两把大扇子
一个长长
的钩子
一根小小的鞭子
谁有办法把这头大象称
一称呢？
称象的原因
课文哪几个自然段写了官员们称象的办法？哪几个自然段写了曹冲称象的办法？
课文第3自然段写的是官员称象的办法；第4自然段写的是曹冲称象的办法。
“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”
秤杆
文中官员们说了几种称象的方法？这对写曹冲称象有什么作用？
文中官员们说了两种称象方法，这对曹冲称象起到了对比描写的作用，在对比中看出曹冲的办法妙。
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读第4自然段，曹冲想出了怎样的方法来称象？
曹冲想到了用石头来代替大象的方法：
①把大象赶上船，在船身与水面的交界处做标记；
②让大象上岸，往船里装石头，直至船沉到做标记的地方；
③通过称船上石头的重量得出大象的重量。
曹操“微笑”“点一点头”说明了什么？
曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微笑”“点一点头”，表示对曹冲的赞许。
曹操微笑地点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
称象结果:
儿子称象的方法
深得曹操的赞同。
称象成功
你觉得曹冲是一个怎样的孩子？
聪明
善于动脑筋。
比一比，再组词。
做（　　） 底（　　） 柱（　　）
作（　　） 低（　　）　住（ 　 ）
做人
作文
底下
高低
柱子
住下
照样子，写词语。
例：又高又大
__________　__________　
__________　__________
又大又圆
又高又壮
又白又胖
又红又甜
本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事，体现了曹冲爱动脑筋、善于观察、富于联想的好品质，告诉我们平时多观察，遇事多动脑筋，就能找到解决问题的好办法。
主旨归纳
曹冲称象
善于观察勤于思考
官员们
层次梳理
曹冲
赶象上船——画线
赶象上岸——装石到线
称石头——知象重
造大秤
直摇头
曹 操
点了点头
生活中总会遇到难题，只要我们善于观察、勤于思考，相信办法总比困难多。
结
束
语
课后作业
听写词语。
在田字格中练习书写本课的生字。
你还能想到其他的称象方法吗？想一想。
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