2023-2024学年人教版初中化学九年级下册 实验活动6 酸、碱的化学性质 同步分层训练提升题
一、选择题
1．（2023九上·明水期中）下列能使紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液均变色的是（ ）
A．盐酸 B．硫酸
C．氯化钠溶液 D．氢氧化钾溶液
2．（2023九上·绥化期中）生活中一些物质的pH如下图所示：以下说法错误的是（ ）
A．西瓜汁显酸性
B．胃酸过多的人不宜吃橘子
C．肥皂水可以使紫色石蕊试液变红
D．草木灰可改良酸性土壤
3．（2024九上·哈尔滨月考）以下类推结果与实际相符合的是（ ）
A．溶液具有均一性和稳定性，具有均一性和稳定性的液体一定是溶液
B．氢氧化钠溶液能使紫色石蕊溶液变蓝色，能使紫色石蕊溶液变蓝色的物质一定是碱溶液
C．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯
D．离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子
4．（2023九上·明水期中）下列有关说法中，正确的是（ ）
A．饱和溶液一定是浓溶液
B．导电性最好的金属是铜
C．氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰
D．浓硫酸不慎沾在皮肤上，先用大量水冲洗再涂上3%~5%的氢氧化钠溶液
5．（2023九上·闵行期中）下列说法正确的是（ ）
A．使石蕊试液变红色的溶液一定是酸的水溶液
B．碱的溶液能使石蕊试液变红色
C．pH=2的水溶液能使石蕊试液变红色
D．遇酚酞不变色的溶液一定呈酸性
6．（2023九上·蓝田期中）化学是一门以实验为基础的化学，下列有关实验及现象说法不正确的是（ ）
A．将锌粒加入稀盐酸中，锌粒表面有气泡生成
B．向硫酸铜溶液中逐渐滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色絮状沉淀
C．蜡烛在燃烧过程中放出大量的热，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．点燃纯净氢气产生蓝紫色火焰
7．（2023九上·绥化期中）如图所示，滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中盛有另一种物质，挤压滴管滴入液体，一段时间后气球明显鼓起。下列选项不符合题意的是（ ）
选项 滴管内物质 平底烧瓶内物质
A 稀盐酸 锌粒
B 氢氧化钙溶液 二氧化碳气体
C 浓硫酸 水
D 碳酸钠溶液 稀硫酸
A．A B．B C．C D．D
8．（2023·海拉尔模拟）实验时，不仅要全面观察，还要准确描述实验现象。下列实验现象的描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧产生有刺激性气味的二氧化硫
B．木炭在空气中燃烧发出白光
C．氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合产生白色沉淀
D．硫粉在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
9．（2023·鄂伦春模拟）下列物质长时间暴露在空气中，质量会减少的是（ ）
A．木炭 B．烧碱 C．浓硫酸 D．浓盐酸
10．（2023·南京模拟）生活中常见物质的如图，下列说法正确的是 （ ）
A．胃酸过多的病人可多吃柠檬、苹果和橘子
B．新鲜牛奶储存一段时间后味道变酸，变大
C．花盆内的土壤显酸性可加入草木灰水改良土壤
D．肥皂液和苹果汁的混合液一定使石蕊试液变红
11．（2023·郑州模拟）澄清石灰水是一种重要的化学试剂。下列方法中，不能使饱和澄清石灰水变浑浊的是（ ）
A．滴加盐酸 B．通入CO2
C．放入CaO D．滴加饱和Na2CO3溶液
12．（2023·郑州模拟）盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化如下图。下列说法正确的是（ ）
A．点所示溶液中的溶质为
B．、点所示溶液中加酚酞溶液显红色
C．该图所对应操作是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中
D．该反应的本质是溶液中的与反应生成水
二、填空题
13．（2023·西宁）根据所学化学知识，回答下列问题：
（1）长期使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，生活中常用 区分硬水和软水
（2）水中加入洗涤剂，可以除去衣服、餐具上的油污，是利用洗涤剂的 作用
（3）硫酸可用于金属表面除锈，请写出稀硫酸和铁锈反应的化学方程式
14．（2023·南开模拟）每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。“南水北调尔线北延应急供水工程”缓解了我市可利用淡水资源缺乏的情况。
（1）为区分软水和硬水，将等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中，振荡，试管中产生较多泡沫的为 。生活中常用 的方法来降低水的硬度。
（2）电解水的实验中，正极产生的气体是 ；电解水的化学方程式为 。
（3）热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢(主要成分是碳酸钙和氢氧化镁)，家庭里可用厨房调味品 浸泡清洗；实验室可用盐酸来洗涤，其中发生的中和反应的化学方程式为 。
三、综合题
15．（2023九上·明水期中）如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，其中X与图中所给物质的类别不同。结合此图回答下列问题：
（1）稀盐酸中阳离子的符号是 ；
（2）反应①中石蕊溶液变为 色；
（3）③反应的化学方程式为 ；
（4）图中只生成盐和水的反应有 (填序号)；
（5）若X溶液既能跟稀盐酸反应，又能跟Ca(OH)2反应，则X可能是(BaCl2、CuSO4、Na2CO3)中的 。
16．（2023九上·长岭期中）模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。
（1）构成氨气的微粒是 （填微粒名称）。
（2）按如图所示装置（夹持装置略去）进行实验：关闭止水夹，将少量浓氨水注入A试管中，观察到A中棉花变红。若要证明氨分子在不断运动，则打开止水夹观察到的现象是： 。
四、实验探究题
17．（2023九上·南京月考）下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置 （填字母序号），反应的化学方程式为 。
（2）若用装置D收集二氧化碳，检验其是否收集满的方法是 。
（3）用如下图装置制氢气，此装置相比B、C装置其突出优点是 。关闭活塞，多孔隔板处依次观察到的现象是 （用字母 e、 f、g 对如图所示现象进行排序）。
（4）如果将装置E瓶口正放采用排空气法收集H2，则H2从导管口进入 （填“a”或“b”）。
（5）化学课堂上老师演示了如下图所示的几个实验：
① 图1中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，据此说明二氧化碳的物理性质为 。
② 图2所示实验中，应观察到的实验现象是 （填字母）。
a.试管内液面上升 b.试管内液体变红 c.试管内液体变浑浊
③ 图3所示实验中，使紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）变红的原因是 （填化学方程式）。
五、计算题
18．（2023·未央模拟）某造纸厂排放的废水中含有一定量的氢氧化钠，为测定氢氧化钠的浓度，取沉淀后的澄清废水，逐滴滴入溶质质量分数为的稀硫酸，恰好完全反应时用去稀硫酸的质量是假设废水无色且不含其他与硫酸反应的物质。
（1）计算废水中氢氧化钠的溶质质量分数。
（2）在滴入稀硫酸前给废水中滴入酚酞溶液的作用是 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用
【解析】【解答】酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，不能使无色酚酞试液变色，碱性溶液能紫色石蕊试液变蓝，使无色酚酞试液变红，中性溶液均不能使紫色石蕊试液或无色酚酞试液变色，氢氧化钾溶液是碱性溶液，可使紫色石蕊溶液变蓝，使无色酚酞溶液变红；
故答案为：D
【分析】根据酸碱指示剂遇酸性、中性、碱性溶液时颜色变化情况解答。
2．【答案】C
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；溶液的酸碱性与pH值的关系
【解析】【解答】A项，根据图象，西瓜 pH 在5-6小于7，所以西瓜汁为酸性。A错误；
B项，胃酸过多胃有大量的HCl，橘子 pH 在3-4小于7显酸性，所以胃酸过多再吃橘子会加大症状，不能吃。B错误；
C项，肥皂水 pH 为10大于7显碱性，可以使紫色石蕊试液变蓝，变红是紫色石蕊遇酸性溶液的现象。C正确；
D项，草木灰 pH 为11大于7显碱性，所以可以改良酸性土壤，D错误；
故答案为：C.
【分析】学生对 pH 概念的理解， pH 小于7的物质显酸性， pH 大于7的物质显碱性。根据知识点进行答题。
3．【答案】C
【知识点】溶液的组成及特点；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A.具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液，如水，A不符合题意；
B.能使紫色石蕊溶液变蓝色的物质不一定是碱溶液，如碳酸钠溶液也能使紫色石蕊试液变蓝，B不符合题意；
C. 点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯，若不纯可能发生爆炸，C符合题意；
D.质子、电子也带电，故带电的粒子不一定是离子，D不符合题意；
故选C。
【分析】A.利用溶液的特性分析；
B.显碱性的溶液均能使紫色石蕊试液变蓝，盐溶液也可能显碱性；
C.所有的可燃性气体在点燃前均要验纯；
D.利用带电且不是离子的粒子分析。
4．【答案】C
【知识点】浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系；常见金属的特性及其应用；酸的化学性质；常见碱的特性和用途
【解析】【解答】A.在一定温度下，一定量的溶剂里不能继续溶解该物质的溶液称为饱和溶液，饱和溶液不一定就是浓溶液，也有可能是稀溶液，浓溶液和溶质质量分数有关，A错误；
B. 导电性最好的金属是银，B错误；
C. 氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰 ，C正确；
D. 浓硫酸不慎沾在皮肤上，先用大量水冲洗再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液 ，D错误；
故答案为：C
【分析】A.根据饱和溶液、浓溶液的含义来解答；
B.根据金属的性质解答；
C.根据氢氧化钙的性质与用途解答；
D.根据浓硫酸的性质解答。
5．【答案】C
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；溶液的酸碱度测定
【解析】【解答】A、使石蕊试液变红色的溶液一定是酸性溶液。A答案错误；
B、碱的溶液能使石蕊试液变蓝色。B答案错误；
C、pH=2的水溶液呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红色。C答案正确；
D、遇酚酞不变色的溶液可能呈酸性，也可能呈中性。D答案错误；
故答案为：C。
【分析】根据能使紫色石蕊溶液变红色的溶液一定呈酸性，碱性溶液能使紫色石蕊溶液变蓝色分析。
6．【答案】D
【知识点】金属的化学性质；碱的化学性质；蜡烛燃烧实验；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】A、锌与盐酸反应生成氯化锌和氢气，将锌粒加入稀盐酸中，锌粒表面有气泡生成。A答案正确；
B、硫酸铜与氢氧化钠反应产生氢氧化铜蓝色沉淀，向硫酸铜溶液中逐渐滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色絮状沉淀。B答案正确；
C、蜡烛在燃烧过程中放出大量的热，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。C答案正确；
D、氢气燃烧产生淡蓝色火焰，放出热量。D答案错误；
故答案为：D。
【分析】A、根据锌与稀盐酸反应产生氢气分析；
B、根据硫酸铜与氢氧化钠反应产生氢氧化铜蓝色沉淀分析；
C、根据蜡烛燃烧产生二氧化碳分析；
D、根据氢气燃烧产生淡蓝色火焰分析。
7．【答案】B
【知识点】酸的化学性质；碱的化学性质；酸碱溶液的稀释
【解析】【解答】A项，盐酸与锌粒反应生成氢气，可以使气球变鼓。A错误；
B项，氢氧化钙与二氧化碳反应使得瓶内气压变小，使气球变得更瘪。B正确；
C项，浓硫酸滴到水中会放出大量的热使瓶内气压大于外界大气压，使气球鼓起。C错误；
D项，碳酸钠与硫酸反应生成二氧化碳，使气球膨胀。D错误；
故答案为：B.
【分析】本题分析，滴入液体之后气球变鼓这说明滴入药品与烧瓶内药品让烧瓶内部气压变大。但是本题让选不正确的，所以选择选项时应注意是消耗瓶内气体的才为正确答案。
8．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碱的化学性质
【解析】【解答】A、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。A答案错误；
B、木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量。B答案错误；
C、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合产生蓝色沉淀。C答案错误；
D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。D答案正确；
故答案为：D。
【分析】A、根据硫在空气中燃烧的实验分析；
B、根据木炭在空气中燃烧分析；
C、根据氢氧化钠与硫酸铜反应分析；
D、根据硫在空气中、氧气中燃烧的实验分析。
9．【答案】D
【知识点】酸的物理性质及用途；碱的化学性质；碳的化学性质
【解析】【解答】A、木炭长时间暴露在空气中，质量几乎不变，故错误；
B、烧碱是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠易潮解，且能与空气中的二氧化碳反应使烧碱的质量增加，故错误；
C、浓硫酸具有吸水性，能吸收空气中的水分而使浓硫酸的质量增加，故错误；
D、浓盐酸具有挥发性，挥发出溶质氯化氢而使溶液质量减小，故正确；
故选：D。
【分析】根据物质的性质进行分析。
10．【答案】C
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；中和反应及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系
【解析】【解答】A、柠檬、苹果和橘子pH小于7，呈酸性，胃酸过多的病人可多吃柠檬、苹果和橘子，不符合题意；
B、新鲜牛奶储存一段时间后味道变酸，酸性变强，pH变小，不符合题意；
C、花盆内的土壤显酸性可加入呈碱性的草木灰水进行改良，符合题意；
D、肥皂液呈碱性，苹果汁呈酸性，二者的混合液可能呈中性，可能呈酸性，可能呈碱性，不一定能使石蕊试液变红，不符合题意；
故选：C。
【分析】A、根据柠檬、苹果和橘子pH小于7，呈酸性分析；
B、根据酸性变强，pH变小分析；
C、根据酸性和碱性物质能发生反应分析；
D、根据酸和碱性物质反应后的溶液不一定显碱性分析。
11．【答案】A
【知识点】饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；碱的化学性质
【解析】【解答】A、稀盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，因此稀盐酸不能使澄清石灰水变浑浊，符合题意；
B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和水，不符合题意；
C、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放热，氢氧化钙溶解度减小，且溶剂水的量变少，析出固体，溶液变浑浊，不符合题意；
D、碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，溶液变浑浊，不符合题意；
故选：A。
【分析】根据氢氧化钙和氧化钙的化学性质，饱和溶液和不饱和溶液的转化方法分析。
12．【答案】D
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；中和反应及其应用
【解析】【解答】A、p点时溶液pH大于7，氢氧化钠过量，溶液中的溶质为NaCl和NaOH，故错误；
B、m （溶液显酸性）、 n （溶液显中性）点所示溶液中加酚酞溶液都显无色，故错误；
C、该图中溶液由显酸性变成显碱性，所对应操作是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中，故错误；
D、该反应的本质是溶液中的 H＋与 OH-反应生成水，故正确；
故选：D。
【分析】根据盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，反应过程中pH、溶液中溶质的变化情况，以及指示剂的变化规律，酸碱中和反应的实质分析。
13．【答案】（1）肥皂水
（2）乳化
（3）
【知识点】硬水与软水；乳化现象与乳化作用；酸的化学性质
【解析】【解答】（1） 生活中常用肥皂水观察泡沫多少来区分硬水和软水。
（2） 水中加入洗涤剂，可以除去衣服、餐具上的油污，是利用洗涤剂的乳化作用。
（3）铁锈主要成分为氧化铁，氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水，方程式为 。
【分析】（1）根据肥皂水鉴别硬水和软水分析；
（2）根据洗涤剂的乳化作用分析；
（3）根据氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水分析。
14．【答案】（1）软水；煮沸
（2）氧气/O2；
（3）食醋；
【知识点】电解水实验；硬水与软水；酸的化学性质
【解析】【解答】（1）将等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中，振荡，试管中产生较多泡沫的为软水，反之产生较少泡沫的为硬水。生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度，加热煮沸时，水中的钙镁离子以沉淀的形式析出，从而降低水的硬度；
（2）电解水实验中，根据正氧负氢，即正极产生的为氧气，水通电生成氢气和氧气，该反应方程式为；
（3）热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢(主要成分是碳酸钙和氢氧化镁)，由于食醋含有醋酸，醋酸会与碳酸钙和氢氧化镁发生反应，所以家庭里可用厨房调味品食醋浸泡清洗；
实验室可用盐酸来洗涤，中和反应是酸与碱反应生成盐和水的反应，故其中发生的中和反应的为氢氧化镁与盐酸反应是氯化镁和水，该反应的化学方程式为。
【分析】（1）根据加肥皂水产生较多泡沫的为软水，较少泡沫的为硬水，煮沸可硬水软化分析；
（2）根据电解水正氧负氢分析；
（3）根据酸的化学性质，氢氧化镁与盐酸反应是氯化镁和水分析。
15．【答案】（1）H+
（2）红
（3）
（4）③⑤
（5）碳酸钠##Na2CO3
【知识点】酸的化学性质
【解析】【解答】 (1) 稀盐酸中阳离子的符号是 H+ ，故答案为：H+；
(2) 稀盐酸能使石蕊试液变红，故答案为：红 ；
(3)稀盐酸与氢氧化钙发生反应会生成氯化钙和水，故答案为：；
(4)酸与碱发生的中和反应会生成盐和水，酸和金属氧化物反应会生成盐和水；所以，图中只生成盐和水的反应有 ③⑤ ，故答案为：③⑤ ；
(5) 根据复分解反应条件，可知稀盐酸不会与 BaCl2、CuSO4发生反应，会与 Na2CO3 发生反应， Ca(OH)2 与Na2CO3也会发生复分解反应生成CaCO3和NaOH，所以X可能是 Na2CO3 ，故答案为：Na2CO3 ；
【分析】 (1)酸溶液中存在H+，所以稀盐酸中阳离子符号是H+；
(2)酸能使紫色石蕊试液变红，根据酸碱指示剂遇酸性溶液时颜色的变化情况解答；
(3)酸与碱反应生成盐和水，该反应是中和反应，根据中和反应的含义解答；
(4)根据酸的通性可知，酸与碱反应、酸与金属氧化物反应都会生成盐和水；
(5)复分解反应发生的条件是有沉淀生成、或有气体生成、或有水生成，根据复分解反应发生的条件来判断。
16．【答案】（1）氨气分子
（2）B试管中的用酚酞溶液湿润过的棉花变红。
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】（1）构成氨气的微粒是氨分子。
（2）关闭止水夹，将少量浓氨水注入A试管中，浓氨水具有挥发性，打开止水夹，氨分子运动到B中，会观察到B试管中的用酚酞溶液湿润过的棉花变红。
【分析】（1）根据氨气由分子构成分析；
（2）根据浓氨水的挥发性及能使酚酞变红的性质分析。
17．【答案】（1）A；
（2）将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满
（3）可以控制反应的发生和停止；gfe
（4）b
（5）密度比空气大；ac；
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；二氧化碳的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1） 实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置为 A ， 反应的化学方程式为；
（2） 检验二氧化碳是否收集满的方法是 ， 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满 ；
（3）优点在于，可以通过开关闭活塞，可以实现 控制反应的发生和停，其原理是关闭活塞产生的氢气无法通过导管排出，试管内的气体压强增大，将稀硫酸逐渐的压到长颈漏斗中，因此多孔隔板处依次观察到的现象是gfe ；
（4）因为氢气的密度比空气轻，所以从短口进入，所以从导管口的b进入；
（5） 上层蜡烛后熄灭，据此说明二氧化碳的物理性质为密度比空气大 ；
CO2溶于水，在大气压作用下，试管液面上升，且CO2与澄清石灰水反应生成碳酸钙，澄清石灰水变浑浊， 应观察到的实验现象是ac ；
二氧化碳和水反应生成碳酸，则使紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）变红的原因是 ， ；
【分析】（1）根据氧气的实验制法及实验室常见的仪器与使用进行；
（2）根据二氧化碳的验满方法进行分析；
（3）根据实验方案的设计与评估，以及试管内产生气体压差，液体被压入到长颈漏斗中进行分析；
（4）根据氢气的密度比空气密度低的特点进行分析；
（5）根据CO2比空气密度大、与水发生反应生成碳酸、酸碱指示剂的使用及CO2检验方法进行分析。
18．【答案】（1）的硫酸溶液中含溶质的质量为
设参加反应的氢氧化钠的质量为。
废水中氢氧化钠的质量分数为：
答：废水中氢氧化钠的质量分数.
（2）为了掌握该反应恰好完全反应的时机，因为酚酞在碱性溶液中变红色，则在滴入稀硫酸前应该进行的操作是给废水中滴入几滴酚酞溶液
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；酸碱指示剂的性质及应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）先设未知数，正确写出硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式；再找准有关物质，已知量是硫酸的质量，未知量是纯碱反应氢氧化钠的质量；列比例式计算。
（2）根据氢氧化钠溶液呈碱性，碱性溶液能使无色酚酞溶液变红分析。
1 / 12023-2024学年人教版初中化学九年级下册 实验活动6 酸、碱的化学性质 同步分层训练提升题
一、选择题
1．（2023九上·明水期中）下列能使紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液均变色的是（ ）
A．盐酸 B．硫酸
C．氯化钠溶液 D．氢氧化钾溶液
【答案】D
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用
【解析】【解答】酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，不能使无色酚酞试液变色，碱性溶液能紫色石蕊试液变蓝，使无色酚酞试液变红，中性溶液均不能使紫色石蕊试液或无色酚酞试液变色，氢氧化钾溶液是碱性溶液，可使紫色石蕊溶液变蓝，使无色酚酞溶液变红；
故答案为：D
【分析】根据酸碱指示剂遇酸性、中性、碱性溶液时颜色变化情况解答。
2．（2023九上·绥化期中）生活中一些物质的pH如下图所示：以下说法错误的是（ ）
A．西瓜汁显酸性
B．胃酸过多的人不宜吃橘子
C．肥皂水可以使紫色石蕊试液变红
D．草木灰可改良酸性土壤
【答案】C
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；溶液的酸碱性与pH值的关系
【解析】【解答】A项，根据图象，西瓜 pH 在5-6小于7，所以西瓜汁为酸性。A错误；
B项，胃酸过多胃有大量的HCl，橘子 pH 在3-4小于7显酸性，所以胃酸过多再吃橘子会加大症状，不能吃。B错误；
C项，肥皂水 pH 为10大于7显碱性，可以使紫色石蕊试液变蓝，变红是紫色石蕊遇酸性溶液的现象。C正确；
D项，草木灰 pH 为11大于7显碱性，所以可以改良酸性土壤，D错误；
故答案为：C.
【分析】学生对 pH 概念的理解， pH 小于7的物质显酸性， pH 大于7的物质显碱性。根据知识点进行答题。
3．（2024九上·哈尔滨月考）以下类推结果与实际相符合的是（ ）
A．溶液具有均一性和稳定性，具有均一性和稳定性的液体一定是溶液
B．氢氧化钠溶液能使紫色石蕊溶液变蓝色，能使紫色石蕊溶液变蓝色的物质一定是碱溶液
C．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯
D．离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子
【答案】C
【知识点】溶液的组成及特点；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A.具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液，如水，A不符合题意；
B.能使紫色石蕊溶液变蓝色的物质不一定是碱溶液，如碳酸钠溶液也能使紫色石蕊试液变蓝，B不符合题意；
C. 点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯，若不纯可能发生爆炸，C符合题意；
D.质子、电子也带电，故带电的粒子不一定是离子，D不符合题意；
故选C。
【分析】A.利用溶液的特性分析；
B.显碱性的溶液均能使紫色石蕊试液变蓝，盐溶液也可能显碱性；
C.所有的可燃性气体在点燃前均要验纯；
D.利用带电且不是离子的粒子分析。
4．（2023九上·明水期中）下列有关说法中，正确的是（ ）
A．饱和溶液一定是浓溶液
B．导电性最好的金属是铜
C．氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰
D．浓硫酸不慎沾在皮肤上，先用大量水冲洗再涂上3%~5%的氢氧化钠溶液
【答案】C
【知识点】浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系；常见金属的特性及其应用；酸的化学性质；常见碱的特性和用途
【解析】【解答】A.在一定温度下，一定量的溶剂里不能继续溶解该物质的溶液称为饱和溶液，饱和溶液不一定就是浓溶液，也有可能是稀溶液，浓溶液和溶质质量分数有关，A错误；
B. 导电性最好的金属是银，B错误；
C. 氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰 ，C正确；
D. 浓硫酸不慎沾在皮肤上，先用大量水冲洗再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液 ，D错误；
故答案为：C
【分析】A.根据饱和溶液、浓溶液的含义来解答；
B.根据金属的性质解答；
C.根据氢氧化钙的性质与用途解答；
D.根据浓硫酸的性质解答。
5．（2023九上·闵行期中）下列说法正确的是（ ）
A．使石蕊试液变红色的溶液一定是酸的水溶液
B．碱的溶液能使石蕊试液变红色
C．pH=2的水溶液能使石蕊试液变红色
D．遇酚酞不变色的溶液一定呈酸性
【答案】C
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；溶液的酸碱度测定
【解析】【解答】A、使石蕊试液变红色的溶液一定是酸性溶液。A答案错误；
B、碱的溶液能使石蕊试液变蓝色。B答案错误；
C、pH=2的水溶液呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红色。C答案正确；
D、遇酚酞不变色的溶液可能呈酸性，也可能呈中性。D答案错误；
故答案为：C。
【分析】根据能使紫色石蕊溶液变红色的溶液一定呈酸性，碱性溶液能使紫色石蕊溶液变蓝色分析。
6．（2023九上·蓝田期中）化学是一门以实验为基础的化学，下列有关实验及现象说法不正确的是（ ）
A．将锌粒加入稀盐酸中，锌粒表面有气泡生成
B．向硫酸铜溶液中逐渐滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色絮状沉淀
C．蜡烛在燃烧过程中放出大量的热，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．点燃纯净氢气产生蓝紫色火焰
【答案】D
【知识点】金属的化学性质；碱的化学性质；蜡烛燃烧实验；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】A、锌与盐酸反应生成氯化锌和氢气，将锌粒加入稀盐酸中，锌粒表面有气泡生成。A答案正确；
B、硫酸铜与氢氧化钠反应产生氢氧化铜蓝色沉淀，向硫酸铜溶液中逐渐滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色絮状沉淀。B答案正确；
C、蜡烛在燃烧过程中放出大量的热，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。C答案正确；
D、氢气燃烧产生淡蓝色火焰，放出热量。D答案错误；
故答案为：D。
【分析】A、根据锌与稀盐酸反应产生氢气分析；
B、根据硫酸铜与氢氧化钠反应产生氢氧化铜蓝色沉淀分析；
C、根据蜡烛燃烧产生二氧化碳分析；
D、根据氢气燃烧产生淡蓝色火焰分析。
7．（2023九上·绥化期中）如图所示，滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中盛有另一种物质，挤压滴管滴入液体，一段时间后气球明显鼓起。下列选项不符合题意的是（ ）
选项 滴管内物质 平底烧瓶内物质
A 稀盐酸 锌粒
B 氢氧化钙溶液 二氧化碳气体
C 浓硫酸 水
D 碳酸钠溶液 稀硫酸
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】酸的化学性质；碱的化学性质；酸碱溶液的稀释
【解析】【解答】A项，盐酸与锌粒反应生成氢气，可以使气球变鼓。A错误；
B项，氢氧化钙与二氧化碳反应使得瓶内气压变小，使气球变得更瘪。B正确；
C项，浓硫酸滴到水中会放出大量的热使瓶内气压大于外界大气压，使气球鼓起。C错误；
D项，碳酸钠与硫酸反应生成二氧化碳，使气球膨胀。D错误；
故答案为：B.
【分析】本题分析，滴入液体之后气球变鼓这说明滴入药品与烧瓶内药品让烧瓶内部气压变大。但是本题让选不正确的，所以选择选项时应注意是消耗瓶内气体的才为正确答案。
8．（2023·海拉尔模拟）实验时，不仅要全面观察，还要准确描述实验现象。下列实验现象的描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧产生有刺激性气味的二氧化硫
B．木炭在空气中燃烧发出白光
C．氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合产生白色沉淀
D．硫粉在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碱的化学性质
【解析】【解答】A、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。A答案错误；
B、木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量。B答案错误；
C、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合产生蓝色沉淀。C答案错误；
D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。D答案正确；
故答案为：D。
【分析】A、根据硫在空气中燃烧的实验分析；
B、根据木炭在空气中燃烧分析；
C、根据氢氧化钠与硫酸铜反应分析；
D、根据硫在空气中、氧气中燃烧的实验分析。
9．（2023·鄂伦春模拟）下列物质长时间暴露在空气中，质量会减少的是（ ）
A．木炭 B．烧碱 C．浓硫酸 D．浓盐酸
【答案】D
【知识点】酸的物理性质及用途；碱的化学性质；碳的化学性质
【解析】【解答】A、木炭长时间暴露在空气中，质量几乎不变，故错误；
B、烧碱是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠易潮解，且能与空气中的二氧化碳反应使烧碱的质量增加，故错误；
C、浓硫酸具有吸水性，能吸收空气中的水分而使浓硫酸的质量增加，故错误；
D、浓盐酸具有挥发性，挥发出溶质氯化氢而使溶液质量减小，故正确；
故选：D。
【分析】根据物质的性质进行分析。
10．（2023·南京模拟）生活中常见物质的如图，下列说法正确的是 （ ）
A．胃酸过多的病人可多吃柠檬、苹果和橘子
B．新鲜牛奶储存一段时间后味道变酸，变大
C．花盆内的土壤显酸性可加入草木灰水改良土壤
D．肥皂液和苹果汁的混合液一定使石蕊试液变红
【答案】C
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；中和反应及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系
【解析】【解答】A、柠檬、苹果和橘子pH小于7，呈酸性，胃酸过多的病人可多吃柠檬、苹果和橘子，不符合题意；
B、新鲜牛奶储存一段时间后味道变酸，酸性变强，pH变小，不符合题意；
C、花盆内的土壤显酸性可加入呈碱性的草木灰水进行改良，符合题意；
D、肥皂液呈碱性，苹果汁呈酸性，二者的混合液可能呈中性，可能呈酸性，可能呈碱性，不一定能使石蕊试液变红，不符合题意；
故选：C。
【分析】A、根据柠檬、苹果和橘子pH小于7，呈酸性分析；
B、根据酸性变强，pH变小分析；
C、根据酸性和碱性物质能发生反应分析；
D、根据酸和碱性物质反应后的溶液不一定显碱性分析。
11．（2023·郑州模拟）澄清石灰水是一种重要的化学试剂。下列方法中，不能使饱和澄清石灰水变浑浊的是（ ）
A．滴加盐酸 B．通入CO2
C．放入CaO D．滴加饱和Na2CO3溶液
【答案】A
【知识点】饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；碱的化学性质
【解析】【解答】A、稀盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，因此稀盐酸不能使澄清石灰水变浑浊，符合题意；
B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和水，不符合题意；
C、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放热，氢氧化钙溶解度减小，且溶剂水的量变少，析出固体，溶液变浑浊，不符合题意；
D、碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，溶液变浑浊，不符合题意；
故选：A。
【分析】根据氢氧化钙和氧化钙的化学性质，饱和溶液和不饱和溶液的转化方法分析。
12．（2023·郑州模拟）盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化如下图。下列说法正确的是（ ）
A．点所示溶液中的溶质为
B．、点所示溶液中加酚酞溶液显红色
C．该图所对应操作是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中
D．该反应的本质是溶液中的与反应生成水
【答案】D
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；中和反应及其应用
【解析】【解答】A、p点时溶液pH大于7，氢氧化钠过量，溶液中的溶质为NaCl和NaOH，故错误；
B、m （溶液显酸性）、 n （溶液显中性）点所示溶液中加酚酞溶液都显无色，故错误；
C、该图中溶液由显酸性变成显碱性，所对应操作是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中，故错误；
D、该反应的本质是溶液中的 H＋与 OH-反应生成水，故正确；
故选：D。
【分析】根据盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，反应过程中pH、溶液中溶质的变化情况，以及指示剂的变化规律，酸碱中和反应的实质分析。
二、填空题
13．（2023·西宁）根据所学化学知识，回答下列问题：
（1）长期使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，生活中常用 区分硬水和软水
（2）水中加入洗涤剂，可以除去衣服、餐具上的油污，是利用洗涤剂的 作用
（3）硫酸可用于金属表面除锈，请写出稀硫酸和铁锈反应的化学方程式
【答案】（1）肥皂水
（2）乳化
（3）
【知识点】硬水与软水；乳化现象与乳化作用；酸的化学性质
【解析】【解答】（1） 生活中常用肥皂水观察泡沫多少来区分硬水和软水。
（2） 水中加入洗涤剂，可以除去衣服、餐具上的油污，是利用洗涤剂的乳化作用。
（3）铁锈主要成分为氧化铁，氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水，方程式为 。
【分析】（1）根据肥皂水鉴别硬水和软水分析；
（2）根据洗涤剂的乳化作用分析；
（3）根据氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水分析。
14．（2023·南开模拟）每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。“南水北调尔线北延应急供水工程”缓解了我市可利用淡水资源缺乏的情况。
（1）为区分软水和硬水，将等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中，振荡，试管中产生较多泡沫的为 。生活中常用 的方法来降低水的硬度。
（2）电解水的实验中，正极产生的气体是 ；电解水的化学方程式为 。
（3）热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢(主要成分是碳酸钙和氢氧化镁)，家庭里可用厨房调味品 浸泡清洗；实验室可用盐酸来洗涤，其中发生的中和反应的化学方程式为 。
【答案】（1）软水；煮沸
（2）氧气/O2；
（3）食醋；
【知识点】电解水实验；硬水与软水；酸的化学性质
【解析】【解答】（1）将等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中，振荡，试管中产生较多泡沫的为软水，反之产生较少泡沫的为硬水。生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度，加热煮沸时，水中的钙镁离子以沉淀的形式析出，从而降低水的硬度；
（2）电解水实验中，根据正氧负氢，即正极产生的为氧气，水通电生成氢气和氧气，该反应方程式为；
（3）热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢(主要成分是碳酸钙和氢氧化镁)，由于食醋含有醋酸，醋酸会与碳酸钙和氢氧化镁发生反应，所以家庭里可用厨房调味品食醋浸泡清洗；
实验室可用盐酸来洗涤，中和反应是酸与碱反应生成盐和水的反应，故其中发生的中和反应的为氢氧化镁与盐酸反应是氯化镁和水，该反应的化学方程式为。
【分析】（1）根据加肥皂水产生较多泡沫的为软水，较少泡沫的为硬水，煮沸可硬水软化分析；
（2）根据电解水正氧负氢分析；
（3）根据酸的化学性质，氢氧化镁与盐酸反应是氯化镁和水分析。
三、综合题
15．（2023九上·明水期中）如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，其中X与图中所给物质的类别不同。结合此图回答下列问题：
（1）稀盐酸中阳离子的符号是 ；
（2）反应①中石蕊溶液变为 色；
（3）③反应的化学方程式为 ；
（4）图中只生成盐和水的反应有 (填序号)；
（5）若X溶液既能跟稀盐酸反应，又能跟Ca(OH)2反应，则X可能是(BaCl2、CuSO4、Na2CO3)中的 。
【答案】（1）H+
（2）红
（3）
（4）③⑤
（5）碳酸钠##Na2CO3
【知识点】酸的化学性质
【解析】【解答】 (1) 稀盐酸中阳离子的符号是 H+ ，故答案为：H+；
(2) 稀盐酸能使石蕊试液变红，故答案为：红 ；
(3)稀盐酸与氢氧化钙发生反应会生成氯化钙和水，故答案为：；
(4)酸与碱发生的中和反应会生成盐和水，酸和金属氧化物反应会生成盐和水；所以，图中只生成盐和水的反应有 ③⑤ ，故答案为：③⑤ ；
(5) 根据复分解反应条件，可知稀盐酸不会与 BaCl2、CuSO4发生反应，会与 Na2CO3 发生反应， Ca(OH)2 与Na2CO3也会发生复分解反应生成CaCO3和NaOH，所以X可能是 Na2CO3 ，故答案为：Na2CO3 ；
【分析】 (1)酸溶液中存在H+，所以稀盐酸中阳离子符号是H+；
(2)酸能使紫色石蕊试液变红，根据酸碱指示剂遇酸性溶液时颜色的变化情况解答；
(3)酸与碱反应生成盐和水，该反应是中和反应，根据中和反应的含义解答；
(4)根据酸的通性可知，酸与碱反应、酸与金属氧化物反应都会生成盐和水；
(5)复分解反应发生的条件是有沉淀生成、或有气体生成、或有水生成，根据复分解反应发生的条件来判断。
16．（2023九上·长岭期中）模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。
（1）构成氨气的微粒是 （填微粒名称）。
（2）按如图所示装置（夹持装置略去）进行实验：关闭止水夹，将少量浓氨水注入A试管中，观察到A中棉花变红。若要证明氨分子在不断运动，则打开止水夹观察到的现象是： 。
【答案】（1）氨气分子
（2）B试管中的用酚酞溶液湿润过的棉花变红。
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】（1）构成氨气的微粒是氨分子。
（2）关闭止水夹，将少量浓氨水注入A试管中，浓氨水具有挥发性，打开止水夹，氨分子运动到B中，会观察到B试管中的用酚酞溶液湿润过的棉花变红。
【分析】（1）根据氨气由分子构成分析；
（2）根据浓氨水的挥发性及能使酚酞变红的性质分析。
四、实验探究题
17．（2023九上·南京月考）下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置 （填字母序号），反应的化学方程式为 。
（2）若用装置D收集二氧化碳，检验其是否收集满的方法是 。
（3）用如下图装置制氢气，此装置相比B、C装置其突出优点是 。关闭活塞，多孔隔板处依次观察到的现象是 （用字母 e、 f、g 对如图所示现象进行排序）。
（4）如果将装置E瓶口正放采用排空气法收集H2，则H2从导管口进入 （填“a”或“b”）。
（5）化学课堂上老师演示了如下图所示的几个实验：
① 图1中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，据此说明二氧化碳的物理性质为 。
② 图2所示实验中，应观察到的实验现象是 （填字母）。
a.试管内液面上升 b.试管内液体变红 c.试管内液体变浑浊
③ 图3所示实验中，使紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）变红的原因是 （填化学方程式）。
【答案】（1）A；
（2）将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满
（3）可以控制反应的发生和停止；gfe
（4）b
（5）密度比空气大；ac；
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；二氧化碳的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1） 实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置为 A ， 反应的化学方程式为；
（2） 检验二氧化碳是否收集满的方法是 ， 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满 ；
（3）优点在于，可以通过开关闭活塞，可以实现 控制反应的发生和停，其原理是关闭活塞产生的氢气无法通过导管排出，试管内的气体压强增大，将稀硫酸逐渐的压到长颈漏斗中，因此多孔隔板处依次观察到的现象是gfe ；
（4）因为氢气的密度比空气轻，所以从短口进入，所以从导管口的b进入；
（5） 上层蜡烛后熄灭，据此说明二氧化碳的物理性质为密度比空气大 ；
CO2溶于水，在大气压作用下，试管液面上升，且CO2与澄清石灰水反应生成碳酸钙，澄清石灰水变浑浊， 应观察到的实验现象是ac ；
二氧化碳和水反应生成碳酸，则使紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）变红的原因是 ， ；
【分析】（1）根据氧气的实验制法及实验室常见的仪器与使用进行；
（2）根据二氧化碳的验满方法进行分析；
（3）根据实验方案的设计与评估，以及试管内产生气体压差，液体被压入到长颈漏斗中进行分析；
（4）根据氢气的密度比空气密度低的特点进行分析；
（5）根据CO2比空气密度大、与水发生反应生成碳酸、酸碱指示剂的使用及CO2检验方法进行分析。
五、计算题
18．（2023·未央模拟）某造纸厂排放的废水中含有一定量的氢氧化钠，为测定氢氧化钠的浓度，取沉淀后的澄清废水，逐滴滴入溶质质量分数为的稀硫酸，恰好完全反应时用去稀硫酸的质量是假设废水无色且不含其他与硫酸反应的物质。
（1）计算废水中氢氧化钠的溶质质量分数。
（2）在滴入稀硫酸前给废水中滴入酚酞溶液的作用是 。
【答案】（1）的硫酸溶液中含溶质的质量为
设参加反应的氢氧化钠的质量为。
废水中氢氧化钠的质量分数为：
答：废水中氢氧化钠的质量分数.
（2）为了掌握该反应恰好完全反应的时机，因为酚酞在碱性溶液中变红色，则在滴入稀硫酸前应该进行的操作是给废水中滴入几滴酚酞溶液
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；酸碱指示剂的性质及应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）先设未知数，正确写出硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式；再找准有关物质，已知量是硫酸的质量，未知量是纯碱反应氢氧化钠的质量；列比例式计算。
（2）根据氢氧化钠溶液呈碱性，碱性溶液能使无色酚酞溶液变红分析。
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