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历史七年级下册 预习篇
11.元朝的统治
一、元朝疆域和民族交融
1．政权地位：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
2．疆域特点：元朝的版图是我国历史上最大的。“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”
3. 元朝民族交融的表现及影响：
（1）表现：
①边疆各民族大量迁入中原和江南，同汉族杂居相处。（交往）
②进入黄河流域的契丹、女真族经过长期共同生活，已同汉族没有区别。（汉化）
③来自波斯、阿拉伯的人同汉、蒙、畏兀儿长期杂居，形成了回族。
（2）影响：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融。
二、行省制度
1．背景：元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。
2．措施：
（1）在中央：
中书省：掌管全国的行政事务，下设六部（吏户礼兵刑工）。
枢密院：负责全国的军事事务，调度全国的军队。
御史台：负责监察事务。
（2）在地方：
中央直辖：元朝把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中书省。
行省管理：除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了10个行省。（岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广）
行省之下：继承前代的制度，设置路、府、州、县。
3．行省制度的影响：
（1）便利了中央对地方的管理，使中央集权在行政体制上得到了保证，巩固了统一的多民族国家。
（2）行省制度是中国省制的开端，在我国历史上影响深远。
金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。蒙古军队南下进攻南宋，双方之间的战争前后持续了40多年。
三、元朝对边疆地区的管辖
1．目的/方式/策略：为了对辽阔疆域进行有效的治理，根据各地区情况，采取因地制宜的方式。在东北、西北、东南和西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。
2．措施：
（1）对台湾地区的管辖：如在东南地区，设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
（2）对西域的管辖：设置北庭都元帅府等机构加强对西域的管理。
（3）对西藏的管辖：
措施：
①1247年，蒙古王子阔端与吐蕃地政教首领萨迦班智达在凉州（今甘肃武威）会晤，共同议定吐蕃各地归附蒙古。
②此后，蒙古统治者开始在西藏统计户口，设置驿站。
③元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。
④朝廷还在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理。
意义：中央政府对西藏正式行使行政管辖。
1.元朝的政治制度大都为后代所承袭。今天中国的省作为地方一级行政区划，其建制和名称都来源于元朝的（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．三省六部制
【答案】C
【详解】结合所学可知，元朝为了对辽阔的疆域进行有效的统治，实行了行省制度，在历史上影响深远，C项正确；分封制是中国古代分封诸侯的制度，与题干“省作为地方一级行政区划”“来源于元朝”不符，排除A项；郡县制是指在中国古代实行的中央集权体制下，郡、县二级政权的地方行政制度，秦代为中国历史上最早在全境推行“郡县制”的朝代，与题干“来源于元朝”不符，排除B项；三省六部制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制，它初创于隋朝，完善于唐朝，与题干“来源于元朝”不符，排除D项。故选C项。
2.元朝规定：各行省的重大民政事务必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院。没有来自中央的诏旨，行省官员不能更改赋税征收制度，不得调动军队。这体现行省制度（ ）
A．有利于加强中央集权 B．使地方官员丧失权力
C．对后世影响力非常大 D．不利于管辖辽阔疆域
【答案】A
【详解】根据所学知识，由材料“没有来自中央的诏旨，行省官员不能更改赋税征收制度，不得调动军队”可知，这体现出，行省在执行中央的意旨，这说明，行省制度有利于加强中央集权，A项正确；地方官员在服从中央的前提下有权力，排除B项；材料体现的是行省和中央的关系，不是说行省对后世的影响，排除C项；行省有利于管辖辽阔疆域，排除D项。故选A项。
3.1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、回回、畏兀儿等民族50名，有58%的人的母亲为汉人，已婚者中有近70%的人娶汉人为妻。这主要说明了元朝（ ）
A．科考更加公平 B．国家完成统一 C．对外交流频繁 D．民族交融加强
【答案】D
【详解】根据材料“所取进士百人中，有蒙古、回回、畏兀儿等民族50名，有58%的人的母亲为汉人，已婚者中有近70%的人娶汉人为妻。”并结合所学知识可以看出，这体现了民族间的相互通婚，说明民族交融趋势加强，D项正确；材料信息主旨不是科举制，不能体现科考更加公平，排除A项；材料信息无法看出国家完成统一，排除B项；材料信息主旨不是对外交流，不能体现对外交流频繁，排除C项。故选D项。
4.符合下列条件的政权是（ ）
第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝 版图是我国历史上最大的
A．隋朝 B．唐朝 C．西夏 D．元朝
【答案】D
【详解】根据题干“第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝”“版图是我国历史上最大的”并结合所学可知，元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上最大的，D项正确；隋朝版图不是我国历史上最大的，排除A项；唐朝的版图不是我国历史上最大的，排除B项；西夏的版图不是我国历史上最大的，排除C项。故选D项。
5.宝岛台湾是中国不可分割的一部分，台湾同胞与大陆人民血肉相连。历史上中央政府首次在此正式建立的行政机构是（ ）
A．西域都护 B．北庭都护府 C．澎湖巡检司 D．宣政院
【答案】C
【详解】根据所学知识可知，元朝时期在台湾设立了澎湖巡检司负责管辖台澎地区，澎湖巡检司不但是澎湖群岛的首次行政区划，也是台湾地区的首次官署设置，C项正确；西域都护是汉朝时期所设，在今新疆地区，排除A项；唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区，排除B项；宣政院是元朝所设，负责管理西藏地区的行政机构，排除D项。故选C项。
6.西藏在元代正式纳入中国版图。下列史料能够为此提供佐证的是（ ）
①文成公主塑像 ②宣政院印
③锦衣卫印 ④达赖金印
A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【详解】根据题干“西藏在元代正式纳入中国版图”和所学知识可知，元朝时期为管理西藏地区设置了宣政院来专门负责西藏事务，②正确，B项正确；文成公主入藏发生在唐朝时期，①错误，排除A项；锦衣卫是明朝时期设立的特务机构，③错误，排除C项；清朝顺治时期，为管理西藏册封西藏宗教首领为达赖喇嘛，④错误，排除D项。故选B项。
7.“蒙古族等边疆各族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民较早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互相通婚，逐渐交融……开始形成一个新的民族。”这个“新的民族”是（ ）
A．女真族 B．回族 C．蒙古族 D．畏兀儿族
【答案】B
【详解】依据所学知识可知，元朝时期，许多汉族人来到边疆，为那里的开发作出了贡献。边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别。唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，他们同汉、藏、畏吾儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，到元朝时期开始形成一个新的民族--回族，B项正确；女真族、蒙古族、畏兀儿族的形成在材料中没有反映，排除ACD项。故选B项。
8.忽必烈的改制顺应了蒙古游牧民族封建化进程加快的趋势，在征服中原后接受了发展程度较高的中原汉族为主体的农业封建文明。其统治特点包括（ ）
①推行汉法 ②仁政治国 ③施行暴政 ④反对嗜杀
A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③
【答案】A
【详解】根据所学知识可知，元朝为了顺应发展，在征服中原后进行不断的汉化，忽必烈采用了推行汉法、效仿儒家仁政治国、反对嗜杀的政策，推动了蒙古游牧民族封建化进程逐渐加快，①②④符合其统治特点，A项正确；③施行暴政这一政策是忽必烈没有做的，所以③不符合题意，排除B、C、D项。故选A项。
9.元朝为了加强对西域的管辖，设立的机构是（ ）
A．安西都护府 B．北庭都护府 C．西域都护 D．北庭都元帅府
【答案】D
【详解】根据所学知识可知，元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖，D项正确；安西都护府和北庭都护府是唐朝设立的，排除AB项；汉朝时设立西域都护府，管辖西域地区，排除C项。故选D项。
10.元朝时期，政府在全国各地建设大量的驿站，随处可见的驿站，加强了地区之间的联系。元代还开凿了大运河，促进了南北之间经济文化的交流。这反映了元朝时期（ ）
A．人工运河修建技术领先世界 B．陆路运输成为主要交通形式
C．交通建设促进了国家的统一 D．经济重心南移已经顺利完成
【答案】C
【详解】根据材料可知，元朝建立了遍布全国的驿站体系，重新开凿大运河，这有利于加强地区之间的联系，促进多民族国家的统一，C项正确；材料未将元朝人工运河修建技术与世界各国进行对比，不能得出“领先世界”的结论，排除A项；材料不能说明陆路运输是主要交通形式，排除B项；经济重心完成南移是在南宋，材料涉及全国各地，不能体现南方经济的发展，排除D项。故选C项。
11.阅读下列材料，回答问题。
材料一：1260年，他继承了汗位。1271年，他取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。…年后灭南宋统一全国。
——《中国通史》
材料二：（元朝的疆域）北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。…汉唐极盛之际不及焉。
——《元史·地理志》
材料三：元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式、在台湾、西藏等地区设置相关的管理机构，加强中央对这些地区的统治。
——部编《七年级历史下册》教材
(1)材料一中的他是谁？元朝统一全国有何历史意义？
(2)从材料二中你获取的主要信息是什么？元朝为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
(3)请写出材料三中元朝统治者在台湾、西藏设置的管理机构名称。
(4)结合所学知识，回答元朝的统一对各族之间的关系产生了什么积极影响。
【答案】(1)忽必烈：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
(2)元朝疆域辽阔；行省制度。
(3)澎湖巡检司：宣政院
(4)有利于民族交融。
【详解】（1）人物：根据所学可知，1260年，忽必烈继承了汗位，1271年，忽必烈改国号为元。
意义：根据所学知识，元朝统一全国结束了我国历史上南北长期分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定基础。
（2）信息： 根据所学知识，由“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。……汉、唐极盛之际，有不及焉”得出元朝疆域辽阔。
制度：根据所学知识，元朝为实现对其疆域的有效管辖实行了行省制度。
（3）机构：根据所学知识，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构；元朝设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。
（4）影响：根据所学知识，元朝的统一有利于民族交融，促进了各民族经济，文化的交流发展等。
12.阅读下列材料，回答问题。
材料一：世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”，本兵者曰“枢密院”，主弹纠者曰“御史台”。
——《元文类》卷四十
(1)依据材料一和所学知识，指出“中书省”是什么机构。负责监察事务的中央机构是什么？
材料二：元朝疆域辽阔，行省避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。
——摘编自张岂之（中国历史·元明清卷）
(2)根据材料二，指出元朝实行的地方行政制度。该制度对后世有什么影响？与宋朝相比，元朝的地方治理有何特点？
材料三：从元代开始，行省区划主要以中央军事控制为目的，采取“犬牙交错”的原则，任意将本地自然，人文和社会环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的政治、经济、文化认同感，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面。这种划分行政区域的方法自然就加强了中央集权，客观上也促进了各族人民之间在经济、政治与文化方面的变流。
(3)根据材料三，指出“行省区划”的目的和基本方法是什么。这样划分有何意义？
【答案】(1)中书省是全国最高行政机构。机构：御史台。
(2)制度：行省制。
影响：行省制度在以后各朝中基本延续下来，我国的省级行政区的设立始于元代，在历史上的影响深远。
特点：行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统。
(3)目的：中央军事控制。基本方法：犬牙交错。
意义：加强中央集权，客观上促进了各族人民在政治、经济与文化方面的交流。
【详解】（1）中书省：根据材料一“世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰‘中书省’，……”结合所学可知，元朝建立后，忽必烈确立了君主专制的中央集权制度。在中央设中书省，掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务。故中书省是全国最高行政机构。
机构：结合所学可知，元朝在中央设御史台负责监察事务。
（2）制度：结合所学可知，元朝在地方管理上实行行省制度。当时中央的宰相机构是中书省，委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐固定常设，称为行中书省，简称行省。
影响：结合所学可知，行省制度在以后各朝中基本延续下来，我国的省级行政区的设立始于元代，在历史上的影响深远。
特点：根据材料二“行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。”结合所学可知，元朝的行省掌握地方事务，凡军、政、财权无所不统。
（3）目的：根据材料三“从元代开始，行省区划主要以中央军事控制为目的，……”可知，元朝实行“行省区划”是为了加强中央军事控制。
方法：根据材料三“采取‘犬牙交错’的原则，任意将本地自然，人文和社会环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的政治、经济、文化认同感，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面。”可知，元朝“行省区划”的基本方法是“犬牙交错”。
意义：根据材料三“这种划分行政区域的方法自然就加强了中央集权，客观上也促进了各族人民之间在经济、政治与文化方面的变流。”可知，元朝的“行省区划”有利于加强中央集权，客观上促进了各族人民在政治、经济与文化方面的交流。
13.阅读材料，完成下列要求。
材料一 北宋结束了五代十国的分裂局面，建立了封建的集权国家。与此同时，周边民族先后建立的辽、西夏、金等政权与宋朝并立。
材料二 元朝疆域北边超过阴山（现内蒙古自治区中部），西边到达流沙（今塔克拉玛干沙漠），东面可抵辽东（今辽宁省东部），南面越过海表（今西沙群岛）……汉朝和唐朝最强盛时候（版图）也比不上。
——译自《元史·地理志》
材料三 明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者尤以为怪（感觉很好奇）……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之（都同化、相融成一样的了）。”
(1)根据材料一，请手绘一幅初期的北宋与少数民族政权并立的示意图。
(2)材料二说明了什么问题？结合所学知识，指出元朝为实现对其疆域的管辖实行什么样的行政区划与管理制度，并指出其所设置的专门管理藏族和台湾地区的机构名称。
(3)元朝是哪一民族建立的朝代？材料三反映了元朝时期的什么历史现象？
(4)“五十六个民族是一家”。综合上述材料和问题，结合所学知识，你认为今天我们应该如何巩固和发展统一的多民族国家？
【答案】(1)示意图：
(2)说明：元朝的疆域很大。
行政区划与管理制度：行省制度。
机构名称：宣政院；澎湖巡检司。
(3)建立元朝的民族：蒙古族。
现象：民族融合。
(4)巩固和发展统一的多民族国家：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣；尊重和保护少数民族的风俗、习惯、文化；采取开明的民族政策；加强各民族间的交流与沟通；坚决与国家分裂分子作斗争；加强中央对地方的领导权；保持政局稳定，增强国力等。（言之成理即可，答对其中两点）
【详解】（1）示意图：根据材料“北宋结束了五代十国的分裂局面，建立了封建的集权国家。”“周边民族先后建立的辽、西夏、金等政权与宋朝并立。”结合所学，在绘制示意图的时候注意北宋在南，西夏和辽都在北边，西夏在辽的西边，辽在东边，如图：
（2）说明：根据材料“元朝疆域”“汉朝和唐朝最强盛时候（版图）也比不上。”表明元朝的疆域很大。
行政区划与管理制度：结合所学可知，元朝为了对辽阔的疆域进行有效的统治，实行行省制度，在中央设中书省，在地方设行中书省，简称“行省”，我国省级行政区的设立，始于元朝；
机构名称：结合所学可知，元朝设置宣政院，直接管理西藏地区军政要务；在澎湖设置巡检司，管辖澎湖和台湾。
（3）建立元朝的民族：结合所学可知，元朝由蒙古族建立，是中国历史上首次由少数民族建立的大一统王朝；
现象：根据材料“至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之（都同化、相融成一样的了）”得出元朝出现民族融合。
（4）巩固和发展统一的多民族国家：综合上述材料和问题，结合所学可从民族关系的处理，对待少数民族的风俗、民族政策、民族交流、维护国家统一等角度回答，如民族平等、民族团结、各民族共同繁荣；尊重和保护少数民族的风俗、习惯、文化；采取开明的民族政策；加强各民族间的交流与沟通；坚决与国家分裂分子作斗争；加强中央对地方的领导权；保持政局稳定，增强国力等。（言之成理即可，答对其中两点）
14.我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答下列问题。
材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
——唐太宗
材料二 辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》
材料三 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成并立局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。
—编自《历史创新能力培养》
(1)材料一表明唐太宗实行了怎样的民族政策？列举一个唐与少数民族交往的具体史实？
(2)依据材料二，指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出怎样的特点？
(3)台湾自古以来就是我国神圣不可分割的领土。元朝时设置了哪一机构进行管理？
(4)依据材料三，结合所学知识，说说唐、宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种模式。
(5)综合以上材料，谈谈这对当今民族关系的处理有何借鉴意义。
【答案】(1)民族政策：开明的民族政策。史实：文成公主入藏 。
(2)特点：相互吸收的特点。
(3)机构：澎湖巡检司。
(4)模式：唐——第三种；宋——第二种；元——第一种。
(5)借鉴意义：加强民族间的交流，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣原则等。
【详解】（1）民族政策：根据材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”可知，材料的意思是自古以来的统治者，都重视中原的汉族，而轻视那些少数民族，而我（朕），却对他们一视同仁！这体现了唐太宗开明的民族政策。史实：结合所学可从唐朝与吐蕃之间的和亲举例，如文成公主入藏 。
（2）特点：根据材料二“辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。”得出相互吸收的特点。
（3）机构：结合所学可知，元朝时期，为了加强对台湾的管理，设置了澎湖巡检司。
（4）模式：根据所学知识可知，元朝是蒙古族建立，蒙古族是少数民族，灭掉了南宋，入主中原，因此元朝属于第一种。宋朝时期，北宋对峙的政权有辽、西夏，与南宋对峙的政权有金，因此宋朝属于第二种情况。唐朝时期，实力强大，边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，因此唐朝属于第三种情况。
（5）借鉴意义：根据上述材料和问题的探究，可从和谐、平等的民族关系阐述，如加强民族间的交流，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣原则等。
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历史七年级下册 预习篇
11.元朝的统治
一、元朝疆域和民族交融
1．政权地位：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
2．疆域特点：元朝的版图是我国历史上最大的。“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”
3. 元朝民族交融的表现及影响：
（1）表现：
①边疆各民族大量迁入中原和江南，同汉族杂居相处。（交往）
②进入黄河流域的契丹、女真族经过长期共同生活，已同汉族没有区别。（汉化）
③来自波斯、阿拉伯的人同汉、蒙、畏兀儿长期杂居，形成了回族。
（2）影响：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融。
二、行省制度
1．背景：元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。
2．措施：
（1）在中央：
中书省：掌管全国的行政事务，下设六部（吏户礼兵刑工）。
枢密院：负责全国的军事事务，调度全国的军队。
御史台：负责监察事务。
（2）在地方：
中央直辖：元朝把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中书省。
行省管理：除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了10个行省。（岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广）
行省之下：继承前代的制度，设置路、府、州、县。
3．行省制度的影响：
（1）便利了中央对地方的管理，使中央集权在行政体制上得到了保证，巩固了统一的多民族国家。
（2）行省制度是中国省制的开端，在我国历史上影响深远。
金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。蒙古军队南下进攻南宋，双方之间的战争前后持续了40多年。
三、元朝对边疆地区的管辖
1．目的/方式/策略：为了对辽阔疆域进行有效的治理，根据各地区情况，采取因地制宜的方式。在东北、西北、东南和西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。
2．措施：
（1）对台湾地区的管辖：如在东南地区，设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
（2）对西域的管辖：设置北庭都元帅府等机构加强对西域的管理。
（3）对西藏的管辖：
措施：
①1247年，蒙古王子阔端与吐蕃地政教首领萨迦班智达在凉州（今甘肃武威）会晤，共同议定吐蕃各地归附蒙古。
②此后，蒙古统治者开始在西藏统计户口，设置驿站。
③元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。
④朝廷还在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理。
意义：中央政府对西藏正式行使行政管辖。
1.元朝的政治制度大都为后代所承袭。今天中国的省作为地方一级行政区划，其建制和名称都来源于元朝的（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．三省六部制
2.元朝规定：各行省的重大民政事务必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院。没有来自中央的诏旨，行省官员不能更改赋税征收制度，不得调动军队。这体现行省制度（ ）
A．有利于加强中央集权 B．使地方官员丧失权力
C．对后世影响力非常大 D．不利于管辖辽阔疆域
3.1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、回回、畏兀儿等民族50名，有58%的人的母亲为汉人，已婚者中有近70%的人娶汉人为妻。这主要说明了元朝（ ）
A．科考更加公平 B．国家完成统一 C．对外交流频繁 D．民族交融加强
4.符合下列条件的政权是（ ）
第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝 版图是我国历史上最大的
A．隋朝 B．唐朝 C．西夏 D．元朝
5.宝岛台湾是中国不可分割的一部分，台湾同胞与大陆人民血肉相连。历史上中央政府首次在此正式建立的行政机构是（ ）
A．西域都护 B．北庭都护府 C．澎湖巡检司 D．宣政院
6.西藏在元代正式纳入中国版图。下列史料能够为此提供佐证的是（ ）
①文成公主塑像 ②宣政院印
③锦衣卫印 ④达赖金印
A．① B．② C．③ D．④
7.“蒙古族等边疆各族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民较早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互相通婚，逐渐交融……开始形成一个新的民族。”这个“新的民族”是（ ）
A．女真族 B．回族 C．蒙古族 D．畏兀儿族
8.忽必烈的改制顺应了蒙古游牧民族封建化进程加快的趋势，在征服中原后接受了发展程度较高的中原汉族为主体的农业封建文明。其统治特点包括（ ）
①推行汉法 ②仁政治国 ③施行暴政 ④反对嗜杀
A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③
9.元朝为了加强对西域的管辖，设立的机构是（ ）
A．安西都护府 B．北庭都护府 C．西域都护 D．北庭都元帅府
10.元朝时期，政府在全国各地建设大量的驿站，随处可见的驿站，加强了地区之间的联系。元代还开凿了大运河，促进了南北之间经济文化的交流。这反映了元朝时期（ ）
A．人工运河修建技术领先世界 B．陆路运输成为主要交通形式
C．交通建设促进了国家的统一 D．经济重心南移已经顺利完成
11.阅读下列材料，回答问题。
材料一：1260年，他继承了汗位。1271年，他取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。…年后灭南宋统一全国。
——《中国通史》
材料二：（元朝的疆域）北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。…汉唐极盛之际不及焉。
——《元史·地理志》
材料三：元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式、在台湾、西藏等地区设置相关的管理机构，加强中央对这些地区的统治。
——部编《七年级历史下册》教材
(1)材料一中的他是谁？元朝统一全国有何历史意义？
(2)从材料二中你获取的主要信息是什么？元朝为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
(3)请写出材料三中元朝统治者在台湾、西藏设置的管理机构名称。
(4)结合所学知识，回答元朝的统一对各族之间的关系产生了什么积极影响。
12.阅读下列材料，回答问题。
材料一：世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”，本兵者曰“枢密院”，主弹纠者曰“御史台”。
——《元文类》卷四十
(1)依据材料一和所学知识，指出“中书省”是什么机构。负责监察事务的中央机构是什么？
材料二：元朝疆域辽阔，行省避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。
——摘编自张岂之（中国历史·元明清卷）
(2)根据材料二，指出元朝实行的地方行政制度。该制度对后世有什么影响？与宋朝相比，元朝的地方治理有何特点？
材料三：从元代开始，行省区划主要以中央军事控制为目的，采取“犬牙交错”的原则，任意将本地自然，人文和社会环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的政治、经济、文化认同感，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面。这种划分行政区域的方法自然就加强了中央集权，客观上也促进了各族人民之间在经济、政治与文化方面的变流。
(3)根据材料三，指出“行省区划”的目的和基本方法是什么。这样划分有何意义？
13.阅读材料，完成下列要求。
材料一 北宋结束了五代十国的分裂局面，建立了封建的集权国家。与此同时，周边民族先后建立的辽、西夏、金等政权与宋朝并立。
材料二 元朝疆域北边超过阴山（现内蒙古自治区中部），西边到达流沙（今塔克拉玛干沙漠），东面可抵辽东（今辽宁省东部），南面越过海表（今西沙群岛）……汉朝和唐朝最强盛时候（版图）也比不上。
——译自《元史·地理志》
材料三 明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者尤以为怪（感觉很好奇）……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之（都同化、相融成一样的了）。”
(1)根据材料一，请手绘一幅初期的北宋与少数民族政权并立的示意图。
(2)材料二说明了什么问题？结合所学知识，指出元朝为实现对其疆域的管辖实行什么样的行政区划与管理制度，并指出其所设置的专门管理藏族和台湾地区的机构名称。
(3)元朝是哪一民族建立的朝代？材料三反映了元朝时期的什么历史现象？
(4)“五十六个民族是一家”。综合上述材料和问题，结合所学知识，你认为今天我们应该如何巩固和发展统一的多民族国家？
14.我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答下列问题。
材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
——唐太宗
材料二 辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》
材料三 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成并立局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。
—编自《历史创新能力培养》
(1)材料一表明唐太宗实行了怎样的民族政策？列举一个唐与少数民族交往的具体史实？
(2)依据材料二，指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出怎样的特点？
(3)台湾自古以来就是我国神圣不可分割的领土。元朝时设置了哪一机构进行管理？
(4)依据材料三，结合所学知识，说说唐、宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种模式。
(5)综合以上材料，谈谈这对当今民族关系的处理有何借鉴意义。
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