课件34张PPT。桥 之 美 作 者：吴冠中桥之美作者简介：
吴冠中，（1919— ）江苏宜兴人，中国现代画家，油画代表作有《长江三峡》、《鲁迅的故乡》，中国画有《春雪》、《狮子林》、《长城》。散文作品《吴冠中人生小品》。 旧金山金门大桥兰州中山桥铁索桥飞龙桥小桥流水人家读一读，记一记 煞风景 点缀
颐和园 驻足 险峻
晓风残月 前瞻后顾
纤细 飞瀑流泉 着重 脂粉xiānpùzhuózhī解释下列词语的意思:媒介：驻足：孕育：使双方（人或事）发生关系的人或事物。停止脚步。比喻既存的事物中酝酿着新事物。失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。第一部分:1段点出说明对象:桥2段点出说明角度:美第二部分:3段:总说自己爱桥的观点4段:桥在一定环境中的形式美5段:桥在虚实中的形式美6段:桥无环境衬托不美正面反面第三部分:现实中的桥之美虚拟中的桥之美普通意义中的桥之美朗读课文 整体感知：桥之美思 考：
1、作者是怎样引出“桥”这一话题的？
2、人们（美术工作者）爱桥的原因是什么？
3、作者爱桥的原因是什么？作者如何产生这样的感情的呢？ 用一句俗语“我走过的桥比你走过的路还长”引出“桥”的。缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 桥之美
为说明这一中心对象，作者举了哪些桥的例子？说明了桥有什么美学效果？《清明上河图》虹桥正面举例—芦苇—舒畅
—细柳—销魂
—小孔—满足
—廊、亭—驻足
—行人—高潮
—形与色—乐曲在不同环境中的多种多样的形式作用反面举例欠缺配合—想寻找
—构不成图画
—划断
为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？合作探究议一议乌镇苇丛上的石桥石桥与苇丛配合 显得疏朗开阔江南乡间的石桥石桥与细柳配合 显得和谐统一长桥与水面配合 打破了单调感苏州的宝带桥形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥风雨桥与苇丛配合 给人安闲、自在之感快速阅读课文第五段,
找出写了哪几类桥?虹桥虹桥联系两岸街头,展现繁华的生活.西藏、西双版纳等地的索桥
是山岩、树丛、急流的衬托
小桥
乌镇石桥
江南石桥
长桥卧龙
风雨桥
画中桥
索桥
桥
流水、人家密密的苇丛细柳拂丝湖水苍茫飞瀑流泉街头市集高山峡谷 并不着眼于桥自身的结构美，而是源于桥在不同环境下的多种多样的形式作用。小结桥之美环境和 谐 桥之美在于周围环境的衬托
五亭桥桥之美在于周围环境的衬托 总之，桥之美，美在与周围景色的融和、映衬、呼应，注意到点、线、面的搭配；和周围景物既形成对照又不失和谐；桥之美，美在不同环境中具有不同的美学效果。
语言赏析 找出本文中最优美或最能打动自己的语句，有感情地加以朗读，体会句子的情味,感受桥之美。
语言赏析：注意体味下列句子的情味。
1．茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。作者用拟人的手法形象的说明了桥与环境之间的搭配和谐。语言赏析：2．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!
杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。
语言赏析：3．无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。 这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。
语言赏析：4．田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。
桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。
写法精讲
本文是一篇说明性质的小品文，它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，然后举了一些具体例子。在举例时，作者并不是用科学、平实的语言向读者作解说，而是用描写景物，或者是抒发感情这样的极富表现力和感染力的文字进行说明，这是与《中国石拱桥》这种较为规范的说明文不同的写法。
介绍了石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点
从美学角度发掘桥在不同的环境中所产生的美学效果。
《中国石拱桥》《桥之美》用科学、平实的语言进行说明语言生动，文字极富表现力与感染力。
《中国石拱桥》和《桥之美》的区别 作者在文中巧妙地引用或化用了许多古诗文：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月失之毫厘，谬之千里枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马王勃 《滕王阁序》柳永 《雨 霖 铃》《易》马致远 《天净沙·秋思》作业收集有关的诗句,体会诗人眼中的桥之美.再见课件37张PPT。李春的赵州桥 江南乡间石桥苏州的宝带桥颐和园里仿造的卢沟桥广西、云南、贵州等省的风雨桥 （廊桥）西藏、西双版纳、四川的索桥请同学合作探究第二部分
赏几句话——用赏析说服人
读几句话——用美读感染人
提出一个有价值的问题早春天气，江南乡间石桥头细柳丝丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石快，即使碰不见“晓风残月”，也令画家消魂！
无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。
田野无声，画家们爱无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。
与自我对话，体味“桥之美“
根据第二节，写一句或说一句话。
根据第二节写一组句式整齐的句子(或以“我喜欢——‘桥’，因为它体现了——‘美’”的句式说一句话。）
从桥的——
诗境美
形式美
对比美
结构美
比较阅读
与《中国石拱桥》在语言、内容和写法上加以对比。
例：语言上《桥之美》是说明小品文（描写景物，抒发感情）语言形象生动；《中国石拱桥》是规范的说明文，语言科学、准确、平实。与未来对话，体现创新精神。
请大胆地发挥想象，设计一款你心中最美的桥，或充分发挥你的创新精神，设计一款你心目中“未来的桥”。课后请老师和同学们一起评出优胜者。城市立交桥 吴冠中１９１９年生于江苏宜兴，起初他学工科，因一次机缘参观了当时由画家林风眠主持的杭州艺专，便立即被五彩缤纷的艺术美迷住了，下决心改行从艺，奉献终生。中学毕业后他考入了杭州艺专。大学毕业后，吴冠中于１９４６年考取留法公费，毕业时正值新中国成立，于是他毅然回国，到中央美院任教，后来又到中央工艺美院任教授。吴冠中最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别重视点、线、面的结合与搭配。在致力于油画民族化与国画现代化的不断探索、创新中，创作了大量的绘画艺术作品。已出版画集、文论集散文集七十余本。
作者介绍1、石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。——舒畅 2、石桥与细柳合作创造的动人景致——销魂3、长桥给人带来的富有生命力的美感——满足 4、风雨桥给人带来安闲、自在的感觉——欣赏
5、《清明上河图》中的虹桥 6、庄稼地里的小桥——柳暗花明7、高山峡谷中的索桥——无限风光在险峰 清明上河图 桥 之 美 南京长江大桥正桥长1577米，铁路桥全长6772米，宽14米，公路桥全长4589米，宽19．5米，大桥于1968年建成通车，为双层、双线、公路、铁路两用桥。 万州长江大桥位于重庆市万州区，总长56．12米，宽24米，4车道，大桥跨度为420米，是目前世界上钢筋混凝土大桥中一跨跨度最大的桥梁。 武汉长江二桥位于武汉市，主桥为预应力混凝土斜拉桥，全桥长4687．73米，宽29．4米，主跨部分400米，最长拉索为215米，1995年建成。 江阴长江公路大桥位于江苏省江阴市与靖江市之间。大桥主跨1385米，为中国第一、世界第四大跨径悬索桥梁。桥面宽33．8米，按6车道高速公路标准建造，设计时速100公里。 吴冠中， 1919年 出生于江苏省宜兴县。现代著名画家。 风雨桥金沙江铁索桥 四川大渡河铁索桥桥 之 美 小桥、 流水、人家
乌镇石桥 密密的苇丛
江南石桥 细柳拂丝
长桥卧龙 湖水苍茫
风雨桥 飞泉瀑布
画中桥 街头市集
铁索桥 激流险峻
桥之美，美在与周围环境和谐融合。拓展延伸 1、你能学习这种形象的语言发挥想象设计几幅桥与自然或社会环境和谐融合的画面吗？
2、吴冠中先生对“桥之美”的追寻对你有什么感触或启发吗？
课后作业 1、收集一些有意思的桥名的由来，如西湖的断桥名因何起。
2、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语成语等。
3、收集有关桥的故事与传说，如三国故事中的当阳桥。
1、仔细观察一座桥，从桥与不同环境的联系中发观美，完成一篇作文
2、许多事物都可以从它与周围事物的关系中得到新的发现，请就此完成一篇作文。
