6.1 走近老师 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
第六课 师生之间
走近老师
第三单元 师长情谊
能力目标：通过对老师职业的分析，能够正确地评价教师在文化传承上的作用；在理解教师风格的差异的基础上初步掌握与不同老师相处的技巧。
情感、态度、价值观目标：认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱；承认不同教师之间的风格差异，接纳和尊重老师。
知识目标：通过采访和日常观察了解教师工作的基本特点和时代要求，懂得面对不同风格老师的一些相处技巧。
教学重点：全面了解教师的职业特征。
教学难点：如何接纳和欣赏不同风格的教师。
教学目标
韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。
互动探究
孔子，春秋时期的思想家、教育家，被后人尊称为“至圣先师”。
孔子创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，贤弟子七十二人。
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
思考：教师职业具有怎样的特点？
教师作为教育工作者，
是人类文明的 ；
主要传承者之 一
了解教师的职业
“四块糖果”的故事
一个老师发现学生王某用泥块砸同学，当即制止了王某，并令他放学时到办公室。放学后当这位老师回办公室时，王某已等在门口。这位老师当即掏出一块糖果送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”当王某怀疑地接过糖果后，这位老师又掏出一颗糖果放到他手里：“这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。”说完，老师又掏出第三块糖果塞进王某手里：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！”王某哭了：“你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀……”老师满意地笑了，随即掏出第四块糖果递过去：“为你正确地认识错误，我再奖给你一颗糖果……我的糖发完了，我看我们的谈话也该完了。
陶行知
千教万教，教人求真。千学万学，学做真人
教书育人
我是“考官”
1、各小组交流制定
招聘要求
2、记录员汇总
3、代表展示
解读教师职业
新时代对教师的要求1有理想信念2有道德情操3有扎实学识4有仁爱之心教师的工作的特点
（1）教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。
（2）在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（1）上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？
①教师要保证专业技能过硬，并将理论和实践有机结合起来。
②培养自己良好的职业道德素养。
③教师的工作渗透着体力和脑力双重劳动。
④充分全面地了解学生，做学生的榜样；教师要有责任心；等等。
（1）老师是我们学习上的合作者，生活上的指导者；
（2）我们是课堂上的主人，老师是我们学习的引导者；
（3）老师有很强的责任心，时时处处为我们着想。
（2）你如何看待身边的老师？
风格不同的老师
（二）
如果让你来模仿你的老师，
你会选择哪位老师？
你遇到过什么风格的老师呢？
我遇到的那些风格鲜明的“宝藏”老师们——
强硬严苛型
幽默轻松型
百科全书型
善解人意型
青春靓丽型
思考：为什么老师们会形成不同的风格？
思考：为什么老师们会形成不同的风格？
年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式
差异
解决问题的方法和表达方式不同
呈现不同风格
笔记3
3.为什么老师有不同的风格？（原因） P63
有的老师语言很幽默
有的老师很严格
有的老师很温柔
由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。
老师的不同
有的老师善解人意；
有的老师学识渊博；
有的老师真实坦诚；
有的老师见解独到；
有的老师幽默开朗；
…
我最喜欢我的英语老师，因为他年轻而且真实坦诚，如果是自己错误了，他从不掩饰和否认，而且还当面道歉，我钦佩他。
王小芬
我最喜欢道德与法治老师，因为他虽然年龄较大但见解独到，关注人生百态，理论联系实际地看问题，我信服他
毛俊杰
我最喜欢数学老师，因为她学历又高又幽默、风趣，上课富有激情，但又不失严谨认真，我信赖她。
罗小红
你喜欢哪种风格的老师？
如果你不喜欢某位老师的风格，
你对学这门课的态度是？
我们应如何正确对待不同风格的老师？
笔记4
4.如何正确对待不同风格的老师？P64
（2）尊重老师的“不同”，走近老师，更深入了解老师。（第二段）
（1） 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。（第一段）
（3）面对风格不同的老师：承认老师的差别，发现不同老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动交往。（方法与技能）
拓展延伸
有关“赞师”的名言
1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐
2.落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍
3.教师是人类灵魂的工程师。 ——加里宁
4.捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知
课堂小结
走近老师
了解教师职业
风格不同的老师
1.为什么老师会有不同的风格？
2.如何对待不同风格的老师？
1.教师职业的特点（教师的作用）
2.时代对教师的要求（好教师的标准）
C
展示提升
1．某学校举办校园生活对联创作比赛。有位中学生创作了一副“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的对联。你认为该对联的最佳横批应是(　　)
A．风调雨顺 B．友情永恒
C．吾爱吾师 D．清正廉洁
C
展示提升
2．从1985年起，我国把每年的9月10日定为“教师节“，这充分体现了(　　)
A．尊师是中华民族的传统美德
B．老一辈革命家为我们作出了尊师榜样
C．国家和人民对教师的尊敬
D．艺高为师，德高为范
B
展示提升
3．“无论一个人的地位有多高，贡献有多大，都离不开老师的教诲和启迪，都凝结了老师的心血和汗水，我们在老师面前永远是学生。”这启示我们(　　)
A．在教师节时尊重老师
B．要知师、信师、爱师、敬师
C．要对自己的老师言听计从
D．学生永远无法超越老师
A
展示提升
4.下列不属于称颂老师敬业精神的名言警句的是(　　)
A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
B．鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花
C．捧着一颗心来，不带半根草去
D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干