28.阅读材料,回答问题。(12分)
材料二在中华优秀传统文化的大观因中,诸子百家相增生挥,儒道释和谐共生毫不
材补一华夏民族,非一族所成。太古以来、诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐
夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大
化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。
美。
—陶决麻《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
—梁启超《饮冰室合集》
(2)依据材料二并结合所学,“诸子百家熠熠生辉”是指什么局面?列举出一位进时期的思
(1)从材料一可以看出华夏民族的形成有什么特点?被后人尊崇为中华民族“人文初祖”的两位
想家及主张?(4分)
部落联盟首领分别是谁?(4分)
【探究二:科技光辉】
材料二在一些不设置郡县管理的边难地区,汉王朝则设立了一些边被专门性机构这
材林三
些机构既理民政,管理边难民族的有关事务,也理军政,负责维护边碰地区的稳定。
一马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》
(2)依据材料二并结合所学知识,写出西汉朝廷设置的管理西域的最高长官名称。此举有何意
义?(4分)
材林三北魏孝文帝以其非凡的勇气、魄力,天志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革,将
北魏的汉化运动推向高潮。他的一系列汉化举措,使年卑族的主体部分融入到中华民族大家庭
图2居延汉简
图3错金快书刀(东汉)
图4早滩坡带字纸(东汉)
中。
1930年发现于内蒙
旱滩坡带字纸采用A改进后的
—胡阿样《魏晋南北朝史十五讲》
书刀是汉代的文房重宝
古西部额济纳旗居延地
造纸工艺所造,虽然已有残破,但纸
(3)依据材料三并结合所学,列举关于北魏孝文帝改革的两项措施。概括孝文帝改革产生的积
之一,常与笔观简牍等文房
区,是记录兵器及屯军用
面均匀细薄,纤维组织紧密,精致之
用具同时出土
极影响。(4分)
品的器物薄
感跃然纸上
(3)依据材料三,结合所学,完成以下内容(4分)
29.中国优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶。请你加入历史探究小组,对中国优秀
①联系图2,推测图3在当时的用途:
传统文化进行深入探究。(16分)
②写出图4中A处的人名:
【探究一:思想智意】
③结合历史或现实,说说纸的发明给社会文化和人们生活带来的好处。
材补一中国历史进程之指示,中国文化理想之建立,具有最深影响最大贡献者,殆无人
堪与孔子相比伦。
—钱穆《孔子传·序言》
【探究三:传承之任】
(1)结合所学,给孔子制作一张名片。(内容包括:生活朝代、身份、思想主张)
材料四要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,大力弘扬以爱国主义为核
心的民族精神和以改革创断为核心的时代精神…使中华代秀传统文化成为涵养社会主义核心
姓名:孔子身份:
价值观的重要源泉。
主要贡献:
一习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
(4)我们每个人都应以弘扬传统文化为己任,请为弘扬传统文化工作写两条宜传标语(4分)
【七年级历史试题共8页】第7页
【七年级历史试题共8页】第8页