人教版一年级上册数学10课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
人教版一年级数学上册
5 6~10 的认识和加减法 10
1
8
2
7
3
6
4
5
5
10
9
10
10
10
10
看到每一组，你还能
想到什么？
10
1
9
10
2
8
10
3
7
10
4
6
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
凑十歌
一九九一好朋友，
二八八二手拉手，
三七七三真亲密，
四六六四一起走，
五五凑成一双手。
咱们一起来读一读吧。
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
10的加法
根据图片你可以列出几道加法算式？
3＋ ＝
7＋ ＝
3
7
读作：3和7可以组成10
7
10
3
10
数的组成
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
第一关：填一填
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
10的加法
根据图片你可以列出几道加法算式？
4＋ ＝
6＋ ＝
4
6
读作：4和6可以组成10
6
10
4
10
数的组成
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
10
9
1
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
10的加法
根据图片你可以列出几道加法算式？
数的组成
5＋ ＝
5
5
读作：5和5可以组成10
5
10
2＋8＝
8＋2＝
10
10
3＋7＝
7＋3＝
10
10
4＋6＝
6＋4＝
10
10
5＋5＝
10
观察：这些算式哪个不同，说说为什么？
1＋9＝
9＋1＝
10
10
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
10
7
3
课堂练习
拓展题：
4.一年级一班的同学排队过马路，小丽排在第5，小华排在第10，小丽和小华之间有几人？
10－5=5（人）
5－1=4（人）
答：小丽和小华之间有4人。
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用10的组成计算10的加减法了。
我还会运用10的加减法解决问题了。
5＋5＝
10
这幅图只能列出一道加法算式。因为它的两部分一样多。
观察发现：这个不同
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
板书设计
10的加减法
1+ 9＝10 9+ 1＝10 10 – 1＝9 10 – 9＝1
2+8＝10 10–2＝8 10– 8＝2
3+7=10 10–3＝7 10–7＝3
4+6＝10 10–4＝6 10–6＝4
5+5＝10 10 – 5＝5
作业布置
【知识技能类作业】
必做题：
1. 连一连。
白兔和黑兔一共有几只 4+3
白兔和灰兔一共有几只 4+6
黑兔和灰兔一共有几只 6+3
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
10
2
8
10
3
7
10
4
6
根据10的组成，列出2道加法算式。
2＋8＝
8＋2＝
10
10
3＋7＝
7＋3＝
10
10
4＋6＝
6＋4＝
10
10
作业布置
【知识技能类作业】
必做题：
2.原来有10个 ，还剩几个 ？
10－4=6（个）
答：还剩6个樱桃。
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
归纳总结
两个数相加交换了它们的位置，和不变。
作业布置
【知识技能类作业】
选做题：
1.看图列式。
6 + 4 10
4 + 6 10
10 － 6 4
10 － 4 6
人能走多远，不是问两脚，而要问志向