年级 九年级 学科 科学
第3节 有机物和有机合成材料
教 案 第 1 课时
课 题 第3节 有机物和有机合成材料（1）
教学目标 知识与能力 1.会区别无机物和有机物2.知道一些简单有机物的性质3.了解对生命活动具有重大意义的有机物4.知道自然界中的碳、氧、氮循环
过程方法 通过多媒体展示使学生学会区别无机物和有机物，并了解对生命活动具有重大意义的有机物
情感态度与价值观 培养学生去探索大自然的兴趣。
教学重点 会区分无机物和有机物，并了解对生命活动有重大意义的有机物
教学难点 会区分无机物和有机物，并了解对生命活动有重大意义的有机物
教学方法 讲述法、分析法
教 具 酒精灯、指甲、镊子、头发
学 生 课前 准 备
板书设计 一、一些简单的有机物1.甲烷CH4甲烷具有可燃性（注意――点燃之前，必须进行纯度的检验）2.丁烷C4H10性质――易被液化、具有可燃性3.乙炔C2H2性质――具有可燃性，燃烧时能产生3000度以上的高温二、对生命活动具有重大意义的有机物1.糖 类：2.蛋白质：3.脂 肪：
教 学 程 序
引入：在我们前面学过的化合物当中，有很多都属于无机物，其实在化合物中还有另一个大家族——有机物 那什么是有机物呢？它又有什么特点呢？（一）一些简单的有机物：无机物：氢气，水，二氧化碳，一氧化碳，氮气等 简单有机物。有机物：如CH4 CH3NH2 CO(NH2)2等。仔细观察上面三种有机物，发现他们的组成成分有什么共同点？可见，自然界中的有机物是从无机物演变来的，有了有机物才有生命，最终有了人类。说明：有机物来自自然界中无机物的合成和转化，是生命起源必需物质。有机物概念：是一类含碳化合物。从物质组成上来看，这些物质组成中都含有碳元素。我们把含碳的化合物叫做有机物。其中碳的氧化物、碳酸、碳酸盐由于它们的性质更接近无机物，就排除在外。有机物除了含碳元素外，大多还含有H、O、N等元素。探索有机物的性质：(1)甲烷：CH4。①首先，我们来认识一下含碳氢的最简单的有机物.（介绍甲烷正四面体模型，1个碳原子，4个氢原子构成，介绍甲烷的来源几条途径、用途。）天然气和石油主要成分也是甲烷。②物理性质:无色无味气体,密度比空气小,难溶于水.思考：根据你所了解的沼气和它的用途，你能推测沼气的化学性质吗？性质一：可燃性。④实验演示：a、点燃甲烷气体，在火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯b、记录观察现象 c、反应的化学方程式 CH4＋2O2 CO2＋2H2Od、注意检验甲烷纯度，避免发生爆炸。（安全教育）介绍：甲烷的实验室制法； 农村沼气的产生与应用；油田开发和西气东输工程。(2)丁烷C4H10 打火机内装的是哪一种气体？家用液化气的主要成分是哪一种气体？ 丁烷C4H10液化气的主要成分，它是常温下经压缩后变成液态,灌装在钢瓶中,使用时经减压就行)。性质——易被液化、具有可燃性 ，强化可燃性性质提出通式2n＋2。(3)乙炔C2H2 简单有机物性质：燃烧可产生3000℃以上高温，用于焊接、切割。思考：你能写出丁烷和乙炔气体在氧气中燃烧的化学方程式吗？学生活动： 2 C4H10＋13O2 8CO2＋10H2O 4C2H2＋10 O2 8CO2＋4H2O读图活动：设问：有机物还有哪些用途？组织学生讨论：1.甲烷是常见的清洁燃料2.乙炔燃烧火焰用来切割或焊接金属3.乙烯是重要的化工原料4.酒精用于消毒和作燃料5.汽油.酒精.乙醚.苯是优良的有机溶剂6.乙酸用作食醋……思考：由有机物的用途推导有机物的性质:小结：易挥发性，可燃烧、溶解性（多数不溶于水，易溶于有机溶剂）不热耐热、熔点低、化学反应复杂，慢，多数是非电解质。提醒:大部分有机物易挥发.易燃烧,保存时一定要密封,做实验要远离明火,防止着火或爆炸.（二）对生命活动具有重大意义的有机物有机物是组成生物体的主要成分，而且每时每刻都在不断自我更新，主要成分是：糖类、蛋白质、脂肪等。1．糖类：消耗能量主要来源。（习惯上称碳水化合物）由C H O三种元素组成。思考：你知道哪些糖类物质？（单糖、葡萄糖、多糖、乳糖、果糖、麦芽糖、淀粉、纤维素等）2．蛋白质、生物体基本物质。 由C H O N四种元素组成。是一类大分子物质，相对分子量约1.2～100万之间。实验：a、剪取指甲、毛发、羊毛放火焰上烧：记录 b、点燃棉花纤维，记录 思考：点燃的棉花和羊毛所闻气味为什么不同？3．脂肪：主要贮能物质，由 C H O三种元素组成。讲解：人每天摄取的食物,大部分都是有机物;这些有机物在生命活动中经过消化吸收，储存，转化，消耗等过程不断地变化着,实现各种物质的转化和能量的转移。思考：有机物在生物体内运动和转化的过程中，其基本元素有无变化？（三）自然界物质循环的基本途径：无机物 有机物 无机物说明：生物体内有机物的消化、吸收、运输、转化、合成是一系列的化学反应，它们繁多、复杂、多样、缓慢。（四）无机物与有机物的区别：本节我们观察讨论了一些简单的有机物，即生命物质，它们有哪些基本性质，与以前学过的无机物又有哪些区别，小结。有机物与无机物的主要区别性质和反应有 机 物无 机 物溶解性多数不溶于水，易溶于有机溶剂有些溶于水，而不溶于有机溶剂可燃性多数不耐热，溶点低，一般400℃多数不能燃烧耐热性多数可燃多数耐热，熔点高电 离多数是非电解质多数是电解质化学反应复杂、副反应多，反应速度较慢简单、少、快 [小结] 一、一些简单的有机物1．甲烷CH4 自然界中的甲烷存在于沼气、天然气和石油气中，甲烷具有可燃性（结合甲烷的用途）注意――点燃之前，必须进行纯度的检验2．丁烷C4H10 性质――易被液化（思考：打火机中的燃料是丁烷，它是如何生产的使用的？） 具有可燃性（试写出它在空气中燃烧的化学方程式） 3．乙炔C2H2 性质――具有可燃性，燃烧时能产生3000度以上的高温（试写出它燃烧的化学方程式）二、对生命活动具有重大意义的有机物1．糖 类：2．蛋白质：3．脂 肪： 作业：作业本教后反思
阳光照射，雷电
点燃
点燃
点燃
呼吸作用
植物光合作用年级 九年级 学科 科学
第3节 有机物和有机合成材料（2）
教学目标：1、使学生初步认识材料是人类赖以生存的物质基础，激发学生热爱科学，努力提高学习的兴趣和积极性
2、通过学习有机合成材料，使学生了解不同材料的性能、用途以及在使用过程中出现的环境保护问题。
重点难点：有机合成材料
教学过程：
第2课时
引入：
在日常生活中，人们常常利用有机物合成一些材料，而这些材料在生活中被广泛使用。
那么这些材料， 你在生活中都知道多少？
新课
有机合成材料
三大合成材料：合成塑料、合成橡胶、合成纤维
1、合成塑料：最早的塑料叫赛璐路（乒乓球的材料）celluloid
具有可塑性，即加热到一定温度能熔化，趁热注入模具内形成各种制品。
＊讨论：如果丢弃厨房里含塑料的物品，则你家厨房里的物品还剩什么
――说明塑料对现在生活的重要性。
性能：轻而结实，加工容易，性质稳定，良好绝缘，逐渐取代了其他材料。
缺点：结构稳定，不易分解，会造成严重的环境污染“白色污染”。
＊讨论：每天你和家人购物，共带回多少个塑料袋？你是如何处置它们的？你觉得应该如何处置才对环境造成的危害最小？
2.合成纤维:
定义：是以石油化工副产品等为主要原料人工合成制得的。
不同品种的合成纤维有各自独特的性能
（1）.聚酰胺纤维（锦纶）：耐磨性
（2）.聚酯纤维（涤纶）：耐括耐摺性
（3）.聚丙烯腈纤维（腈纶）：保暖性和良好手感
用途：制造航天器、飞机、火箭、导弹的绝缘材料、特殊防护材料、增强材料和人造内脏、外科缝线。
3.合成橡胶
定义：是以煤、石油、天然气为主要原料人工合成的高弹性聚合物。
合成橡胶性能：高弹性、绝缘性、气密性、耐油、耐高温或低温。
合成橡胶用途：广泛应用于工农业、国防、交通和日常生活中。
思考：合成有机材料性能如此优异，优点众多，那它们有没有缺点？
课堂总结
作业：
教学反思
