初中物理人教版八年级上册4.1光的直线传播练习题
一、练习题
1．下纸上剪一个很小的 孔，让太阳光垂直照射到 孔上，那么地面上形成的光斑是（ ）
A．形 B．圆形的 C．形 D．无法确定
2．夜晚，当你沿着街道走近街灯，再从街灯下走远，则你的影子的长度变化情况是（ ）。
A．一直变长 B．一直变短
C．先变长后变短 D．先变短后变长
3．对于光速的大小, 下面叙述正确的是（ ）
A．V水>V 空气>V玻璃 B．V空气>V水>V玻璃
C．V玻璃>V水>V空气 D．V空气>V水＜V玻璃
4．太阳光垂直照射到一很小的正方形小孔上，则在地面上产生光点的形状是（ ）
A．圆形的 B．正方形的 C．不规则的 D．成条形的
5．下列物体中属于光源的是（ ）
A．白雪 B．发亮的钻石 C．莹火虫 D．月亮
6．俗话说“坐井观天，所见甚小。”为了说明井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系，甲、乙同学都用画示意图比较的方法来说明。在你看来，他们所画的图 （选择下列有关词填空：“都正确”、“都不正确”、“甲正确，乙不正确”、“乙正确，甲不正确”）；根据他们所运用的方法，你在评价他们的示意图画得是否正确时，主要是看 （选择下列有关词填空：“画图是否认真”、“图上是否全面正确地反映了应该控制的变量”、“画图时所运用的物理知识是否正确”）
7．观看远处燃放的烟花，当火药在空中引爆后，五彩缤纷的烟花和清脆的爆炸声给节日带来更多的喜庆气氛。但人们总是先 （选填“看到烟花”或“听到爆炸声”），这是因为 。
8．排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了所有的人，队就排直了，这可以用_ _来解释；雷雨时，先看到闪电，后听到雷声，是由于 。
9．太阳、月亮、电灯、反光的镜子等，能称为光源的是 。
10．如图是日食的形成。它是因为光的 传播形成的。当人随地球运动到 区时会看到日全食，运动到 区时会看到日偏食，运动到 区时会看到日环食。
11．根据要求完成作图。
（1）如图1为“坐井观天”的示意图，设点E为青蛙的眼睛，请利用光的直线传播知识画出它能看到天空的范围。
（2）图2中一发光点S在不透明的木板AB的左边，木板上有一个小孔，请在图1中画出光线能达到的范围，并在此范围中打上阴影线。
12．如图所示，在房间内的A点能看到室外的景物，请通过作图画出在A点能观察到窗外景物的范围。
13．（2015八上·黔南期末）如图所示，小孔前有一物体AB，请画出AB经过小孔成像的光路图，并在光屏MN上标出AB所成的像．
14．电线杆在阳光照射下影长6.9 m，竖直立着的2 m长的竹竿的影长2.2 m，问电线杆的高度是多少？（太阳光可看作平行光，作出图后再解）.
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】当太阳光通过纸上的“△”小孔时，由于光的直线传播，在地面上就会形成太阳的像，因此光斑的形状与太阳的形状一样，是圆形的，与孔的形状无关.
故答案为：B．
【分析】此题主要考查小孔成像的特点，当光沿直线传播经过很小的孔时，就能形成物体的像，即小孔成像，像的形状与物体有关，与小孔的形状无关．
2．【答案】D
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】解：当人在远处时，人与灯光的夹角小，形成的影子长；
当人逐渐走近路灯时，人与灯光的夹角会变大，此时形成的影子会变短；
当人经过路灯逐渐远离时，人与灯光的夹角又会变小，形成的影子再次变长．
因此，当人经过路灯时，影子先变短后变长．
故答案为：D．
【分析】（1）影子是由于光的直线传播形成的，当光遇到不透明物体时，便会在物体后面形成一个黑暗的区域，即是影子．
（2）人由远而近经过路灯时，人的身高和路灯的高度都是不变的，但因为人和光线的角度发生了变化，所以影子的长度也会发生变化．
（3）影子的变化可分为两个部分来分析：一个是走向路灯的过程；一个是远离路灯的过程．
3．【答案】B
【知识点】光的传播速度与光年
【解析】【解答】光在不同介质中的传播速度是不同的，真空中光速最大，是3.0×108m/s，
在空气中比这个速度略小，光在水中的传播速度是这个速度的，在玻璃中是这个速度的；
所以其排列顺序为：v真空＞v空气＞v水＞v玻璃
即c玻璃＜c水＜c空气＜c真空．
故答案为：B．
【分析】本题考查了学生对光在不同介质中传播速度的了解与掌握.
4．【答案】A
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】因为太阳离地面非常远，而小孔又非常小，符合小孔成像的条件，当太阳光沿直线传播经过小孔时会形成太阳的像（圆形的），也就是我们见到的地面上的光斑；所以选项B、C、D不正确，选项A正确；故选A。
【分析】知道光沿直线传播的现象，注意小孔成像时，所成的像与物体的形状一样。
5．【答案】C
【知识点】光与光源
【解析】【解答】月亮、发亮的钻石、白雪自身不能发光，因此不属于光源，而萤火虫自身能够发光，因此属于光源．
故答案为：C．
【分析】本题考查光源的概念，判断一个物体是不是光源，就看它自身能不能发光，自身不能发光的就不是光源．
6．【答案】甲正确、乙不正确；图上是否全面正确地反映了应该控制的变量
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】（1）要比较井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系，应保持井口一致，即：①井口在同一水平面内；②井口大小（直径）相同．井口直径相同时井越浅，看到的范围越大；井口直径相同时，井越深，看到的范围应该越小；由图分析可知，甲正确，乙不正确．
（2）甲图能正确说明井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系，控制了①井口在同一水平面内；②井口大小（直径）相同；正确地应用了控制变量法；乙图没有控制：井口在同一水平面内；没能正确应用控制变量法，不能正确说明井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系；故甲正确，乙不正确．
故答案为：甲正确，乙不正确；图上是否全面正确地反映了应该控制的变量．
【分析】本题题目结合成语考查光的直线传播知识点，同时也考查了控制变量法，1）青蛙坐在井里，只能看到很小的一片天，是因为光是沿直线传播造成的；
（2）要比较井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系，应控制：①井口在同一水平面内；②井口大小（直径）相同．
7．【答案】看到烟花；光在空气中的传播速度比声音快
【知识点】光的传播速度与光年
【解析】【解答】烟花和爆炸声是同时产生的，因为烟花是以光的速度传播的，而爆炸声是以声音的速度传播的，因为光的传播速度比声音的传播速度大的多，所以光和声音传播相同的距离，光用时比声音短的多．所以人们总是先看到烟花，后听到爆炸声．
故答案为：看到烟花；光在空气中的传播速度比声音快．
【分析】光在同种均匀介质中是沿直线传播的；且在空气中，光速约是3×108m/s、声速约是340m/s．
8．【答案】光的直线传播；光速大于声速
【知识点】光的直线传播及其应用；光的传播速度与光年
【解析】【解答】排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，说明队就排直了，这是因为光是沿直线传播的，当队伍排直的时候，该同学就会挡住前面所有同学射向自己眼中的光；
发生雷电时，闪电和打雷总是同时发生的，但我们总是先看到闪电，后听到雷声，这是由于在空气中光速大于声速的缘故．
故答案为：光的直线传播；光速大于声速．
【分析】本题考查了光的传播和速度，光在同种均匀介质中是沿直线传播的；且在空气中，光速约是3×108m/s、声速约是340m/s．
9．【答案】太阳
【知识点】光与光源
【解析】【解答】在太阳、月亮、电灯、反光的镜子中，月亮本身不发光，所以不是光源，我们看到月亮，是靠反射太阳光．镜子也不发光，靠反射光而发光不是光源．电灯只有在工作时才发光，因此，没说明是正在工作的电灯，不能算光源．只有太阳能自身发光，是光源．
故答案为：太阳．
【分析】本题主要考查学生对光源的定义的了解和掌握，光源指本身能够发光的物体，有人造光源和天然光源．
10．【答案】直线；B；A；C
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】解：由图可以看出：
B区是太阳光完全照射不到的区域，因此在B区域会看到日全食；
太阳的部分区域发出的光能照射到2区，因此在A区域内会看到日偏食；
在C区域内看不到太阳的中间部分，但可以观察到太阳的边缘部分，因此在C区会看到日环食．
故答案为：直线；B；A；C．
【分析】①当不发光的月球转到太阳与地球之间，不透明的月球挡住了沿直线传播的太阳光，地球上看不到太阳的现象是日食；日食分为日全食、日偏食、日环食三种．
②太阳被月球完全遮住形成的日食叫日全食，在太阳光完全照不到的区域（本影区）可以观察到日全食；
月球遮住太阳的一部分形成的日食叫日偏食，在部分太阳光照射到的区域（半影区）可以观察到日偏食；
月球只遮住太阳的中心部分，在太阳周围还露出一圈日面，好象一个光环似的叫日环食．
③这三种不同的日食现象与太阳、月球和地球三者的相对位置有关，根据太阳光的照射情况判断各区域的是哪种日食．
11．【答案】（1）解：图中黑点表示青蛙的位置，将黑点与井口左边的端点相连成一直线，
将黑点与井口右边的端点相连成一直线，然后在直线上标出箭头，
即得到两条射向青蛙眼睛的光线，这两条光线就决定了青蛙的观察范围．
故答案为：如图一所示．
（2）解：点光源与孔边缘连线的延长线所夹的范围是光线能到达的范围，
根据光的直线传播的性质作图，如图二所示；
故答案为：如图二所示．
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【分析】本题通过作图的方式考查了光是沿直线传播的性质，（1）青蛙之所以坐在井里，只能看到很小的一片天，就是因为光是沿直线传播的缘故．
（2）因为光是沿直线传播的，所以让电光源S过小孔的最上端和最下端分别作出边缘的两条光线，两条光线之间即为光线能到达的范围．
12．【答案】
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】如图所示，在房间内的A点能看到室外的景物，即是由于室外的景物反射光线射到A点造成的，故在A点的观察范围如图所示：
【分析】本题考查了光的直线传播的应用，光沿直线传播，根据光的直线传播可作出看到的范围．
13．【答案】解：
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【分析】小孔成像是光的直线传播现象．物体上部的光线通过小孔后，射到了光屏的下部；物体下部的光线通过小孔后，射到了光屏的上部，因此通过小孔后所成的像是倒立的像．
14．【答案】解：在阳光下，物体高度和影子长度如下图：
根据相似性对应边成正比得
h1：h2=L1：L2，
代入数值得
h1= h2=×2m≈6.27m．
答：电线杆的高度为6.27m．
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【分析】此题考查的是光的直线传播现象和相似三角形的性质，是一道物理与数学相结合的综合题，光是沿直线传播的，同一时刻，阳光下不同物体影子长度与物体高度成正比．
1 / 1初中物理人教版八年级上册4.1光的直线传播练习题
一、练习题
1．下纸上剪一个很小的 孔，让太阳光垂直照射到 孔上，那么地面上形成的光斑是（ ）
A．形 B．圆形的 C．形 D．无法确定
【答案】B
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】当太阳光通过纸上的“△”小孔时，由于光的直线传播，在地面上就会形成太阳的像，因此光斑的形状与太阳的形状一样，是圆形的，与孔的形状无关.
故答案为：B．
【分析】此题主要考查小孔成像的特点，当光沿直线传播经过很小的孔时，就能形成物体的像，即小孔成像，像的形状与物体有关，与小孔的形状无关．
2．夜晚，当你沿着街道走近街灯，再从街灯下走远，则你的影子的长度变化情况是（ ）。
A．一直变长 B．一直变短
C．先变长后变短 D．先变短后变长
【答案】D
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】解：当人在远处时，人与灯光的夹角小，形成的影子长；
当人逐渐走近路灯时，人与灯光的夹角会变大，此时形成的影子会变短；
当人经过路灯逐渐远离时，人与灯光的夹角又会变小，形成的影子再次变长．
因此，当人经过路灯时，影子先变短后变长．
故答案为：D．
【分析】（1）影子是由于光的直线传播形成的，当光遇到不透明物体时，便会在物体后面形成一个黑暗的区域，即是影子．
（2）人由远而近经过路灯时，人的身高和路灯的高度都是不变的，但因为人和光线的角度发生了变化，所以影子的长度也会发生变化．
（3）影子的变化可分为两个部分来分析：一个是走向路灯的过程；一个是远离路灯的过程．
3．对于光速的大小, 下面叙述正确的是（ ）
A．V水>V 空气>V玻璃 B．V空气>V水>V玻璃
C．V玻璃>V水>V空气 D．V空气>V水＜V玻璃
【答案】B
【知识点】光的传播速度与光年
【解析】【解答】光在不同介质中的传播速度是不同的，真空中光速最大，是3.0×108m/s，
在空气中比这个速度略小，光在水中的传播速度是这个速度的，在玻璃中是这个速度的；
所以其排列顺序为：v真空＞v空气＞v水＞v玻璃
即c玻璃＜c水＜c空气＜c真空．
故答案为：B．
【分析】本题考查了学生对光在不同介质中传播速度的了解与掌握.
4．太阳光垂直照射到一很小的正方形小孔上，则在地面上产生光点的形状是（ ）
A．圆形的 B．正方形的 C．不规则的 D．成条形的
【答案】A
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】因为太阳离地面非常远，而小孔又非常小，符合小孔成像的条件，当太阳光沿直线传播经过小孔时会形成太阳的像（圆形的），也就是我们见到的地面上的光斑；所以选项B、C、D不正确，选项A正确；故选A。
【分析】知道光沿直线传播的现象，注意小孔成像时，所成的像与物体的形状一样。
5．下列物体中属于光源的是（ ）
A．白雪 B．发亮的钻石 C．莹火虫 D．月亮
【答案】C
【知识点】光与光源
【解析】【解答】月亮、发亮的钻石、白雪自身不能发光，因此不属于光源，而萤火虫自身能够发光，因此属于光源．
故答案为：C．
【分析】本题考查光源的概念，判断一个物体是不是光源，就看它自身能不能发光，自身不能发光的就不是光源．
6．俗话说“坐井观天，所见甚小。”为了说明井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系，甲、乙同学都用画示意图比较的方法来说明。在你看来，他们所画的图 （选择下列有关词填空：“都正确”、“都不正确”、“甲正确，乙不正确”、“乙正确，甲不正确”）；根据他们所运用的方法，你在评价他们的示意图画得是否正确时，主要是看 （选择下列有关词填空：“画图是否认真”、“图上是否全面正确地反映了应该控制的变量”、“画图时所运用的物理知识是否正确”）
【答案】甲正确、乙不正确；图上是否全面正确地反映了应该控制的变量
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】（1）要比较井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系，应保持井口一致，即：①井口在同一水平面内；②井口大小（直径）相同．井口直径相同时井越浅，看到的范围越大；井口直径相同时，井越深，看到的范围应该越小；由图分析可知，甲正确，乙不正确．
（2）甲图能正确说明井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系，控制了①井口在同一水平面内；②井口大小（直径）相同；正确地应用了控制变量法；乙图没有控制：井口在同一水平面内；没能正确应用控制变量法，不能正确说明井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系；故甲正确，乙不正确．
故答案为：甲正确，乙不正确；图上是否全面正确地反映了应该控制的变量．
【分析】本题题目结合成语考查光的直线传播知识点，同时也考查了控制变量法，1）青蛙坐在井里，只能看到很小的一片天，是因为光是沿直线传播造成的；
（2）要比较井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系，应控制：①井口在同一水平面内；②井口大小（直径）相同．
7．观看远处燃放的烟花，当火药在空中引爆后，五彩缤纷的烟花和清脆的爆炸声给节日带来更多的喜庆气氛。但人们总是先 （选填“看到烟花”或“听到爆炸声”），这是因为 。
【答案】看到烟花；光在空气中的传播速度比声音快
【知识点】光的传播速度与光年
【解析】【解答】烟花和爆炸声是同时产生的，因为烟花是以光的速度传播的，而爆炸声是以声音的速度传播的，因为光的传播速度比声音的传播速度大的多，所以光和声音传播相同的距离，光用时比声音短的多．所以人们总是先看到烟花，后听到爆炸声．
故答案为：看到烟花；光在空气中的传播速度比声音快．
【分析】光在同种均匀介质中是沿直线传播的；且在空气中，光速约是3×108m/s、声速约是340m/s．
8．排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了所有的人，队就排直了，这可以用_ _来解释；雷雨时，先看到闪电，后听到雷声，是由于 。
【答案】光的直线传播；光速大于声速
【知识点】光的直线传播及其应用；光的传播速度与光年
【解析】【解答】排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，说明队就排直了，这是因为光是沿直线传播的，当队伍排直的时候，该同学就会挡住前面所有同学射向自己眼中的光；
发生雷电时，闪电和打雷总是同时发生的，但我们总是先看到闪电，后听到雷声，这是由于在空气中光速大于声速的缘故．
故答案为：光的直线传播；光速大于声速．
【分析】本题考查了光的传播和速度，光在同种均匀介质中是沿直线传播的；且在空气中，光速约是3×108m/s、声速约是340m/s．
9．太阳、月亮、电灯、反光的镜子等，能称为光源的是 。
【答案】太阳
【知识点】光与光源
【解析】【解答】在太阳、月亮、电灯、反光的镜子中，月亮本身不发光，所以不是光源，我们看到月亮，是靠反射太阳光．镜子也不发光，靠反射光而发光不是光源．电灯只有在工作时才发光，因此，没说明是正在工作的电灯，不能算光源．只有太阳能自身发光，是光源．
故答案为：太阳．
【分析】本题主要考查学生对光源的定义的了解和掌握，光源指本身能够发光的物体，有人造光源和天然光源．
10．如图是日食的形成。它是因为光的 传播形成的。当人随地球运动到 区时会看到日全食，运动到 区时会看到日偏食，运动到 区时会看到日环食。
【答案】直线；B；A；C
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】解：由图可以看出：
B区是太阳光完全照射不到的区域，因此在B区域会看到日全食；
太阳的部分区域发出的光能照射到2区，因此在A区域内会看到日偏食；
在C区域内看不到太阳的中间部分，但可以观察到太阳的边缘部分，因此在C区会看到日环食．
故答案为：直线；B；A；C．
【分析】①当不发光的月球转到太阳与地球之间，不透明的月球挡住了沿直线传播的太阳光，地球上看不到太阳的现象是日食；日食分为日全食、日偏食、日环食三种．
②太阳被月球完全遮住形成的日食叫日全食，在太阳光完全照不到的区域（本影区）可以观察到日全食；
月球遮住太阳的一部分形成的日食叫日偏食，在部分太阳光照射到的区域（半影区）可以观察到日偏食；
月球只遮住太阳的中心部分，在太阳周围还露出一圈日面，好象一个光环似的叫日环食．
③这三种不同的日食现象与太阳、月球和地球三者的相对位置有关，根据太阳光的照射情况判断各区域的是哪种日食．
11．根据要求完成作图。
（1）如图1为“坐井观天”的示意图，设点E为青蛙的眼睛，请利用光的直线传播知识画出它能看到天空的范围。
（2）图2中一发光点S在不透明的木板AB的左边，木板上有一个小孔，请在图1中画出光线能达到的范围，并在此范围中打上阴影线。
【答案】（1）解：图中黑点表示青蛙的位置，将黑点与井口左边的端点相连成一直线，
将黑点与井口右边的端点相连成一直线，然后在直线上标出箭头，
即得到两条射向青蛙眼睛的光线，这两条光线就决定了青蛙的观察范围．
故答案为：如图一所示．
（2）解：点光源与孔边缘连线的延长线所夹的范围是光线能到达的范围，
根据光的直线传播的性质作图，如图二所示；
故答案为：如图二所示．
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【分析】本题通过作图的方式考查了光是沿直线传播的性质，（1）青蛙之所以坐在井里，只能看到很小的一片天，就是因为光是沿直线传播的缘故．
（2）因为光是沿直线传播的，所以让电光源S过小孔的最上端和最下端分别作出边缘的两条光线，两条光线之间即为光线能到达的范围．
12．如图所示，在房间内的A点能看到室外的景物，请通过作图画出在A点能观察到窗外景物的范围。
【答案】
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】如图所示，在房间内的A点能看到室外的景物，即是由于室外的景物反射光线射到A点造成的，故在A点的观察范围如图所示：
【分析】本题考查了光的直线传播的应用，光沿直线传播，根据光的直线传播可作出看到的范围．
13．（2015八上·黔南期末）如图所示，小孔前有一物体AB，请画出AB经过小孔成像的光路图，并在光屏MN上标出AB所成的像．
【答案】解：
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【分析】小孔成像是光的直线传播现象．物体上部的光线通过小孔后，射到了光屏的下部；物体下部的光线通过小孔后，射到了光屏的上部，因此通过小孔后所成的像是倒立的像．
14．电线杆在阳光照射下影长6.9 m，竖直立着的2 m长的竹竿的影长2.2 m，问电线杆的高度是多少？（太阳光可看作平行光，作出图后再解）.
【答案】解：在阳光下，物体高度和影子长度如下图：
根据相似性对应边成正比得
h1：h2=L1：L2，
代入数值得
h1= h2=×2m≈6.27m．
答：电线杆的高度为6.27m．
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【分析】此题考查的是光的直线传播现象和相似三角形的性质，是一道物理与数学相结合的综合题，光是沿直线传播的，同一时刻，阳光下不同物体影子长度与物体高度成正比．
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