初中物理人教版八年级上册1.1长度和时间的测量练习题
一、选择题
1．中新网北京2015年11月30日电（记者 阚枫 曾鼐）记者从北京市环保局获悉，当前北京正遭遇今年以来最严重的污染过程。从27日开始，北京的重污染天气已经持续4天，PM2.5浓度在12小时内一度激增近10倍，部分监测站点出现超过900微克/立方米的极端峰值污染浓度。其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，单个PM2.5隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（ ）
A．2.5μm=2.5μm×10-6m B．2.5μm=2.5×10-5dm
C．2.5μm=2.5×10-5cm D．2.5μm=2.5×10-9m
【答案】B
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】A、2.5μm=2.5×1μm=2.5×10-6m，A不符合题意；
B、2.5μm=2.5×1μm=2.5×10-5dm。B符合题意；
C、2.5μm=2.5×1μm=2.5×10-4cm，C不符合题意；
D、2.5μm=2.5×1μm=2.5×10-6m，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、D1μm=1×10-6m；B、1μm=1×10-5dm；C、1μm=1×10-4cm。
2．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】A、A图的刻度尺的零刻度线没有和被测物体的一端对齐，A不符合题意；
B、B图的刻度尺放斜了，B不符合题意；
C、C图的刻度尺的有刻度的一边没有紧靠被测物体，C不符合题意；
D、D图的刻度尺的测量方法正确，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】使用方法：1、根据测量长度和最小刻度需要,选择合适的刻度尺；2、刻度尺要放正,刻度线紧靠被测物体；3、视线与刻度尺及被测物体垂直；
4、读出最小刻度值及以上各位外,还要估读到最小刻度值下一位；5、测量值=准确值+估计值+单位。
3．关于误差，以下说法中错误的是（ ）
A．误差是测量值与真实值的差异
B．无论用多精密的仪器测量，都不可能没有误差
C．选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差
D．误差是难免的，所以减少误差是不可能的
【答案】D
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】A、误差是测量值与真实值的差异，A不符合题意；
B、无论用多精密的仪器测量，误差试着存在，B不符合题意；
C、选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差，C不符合题意；
D、误差是难免的，通过改进测量方法、使用更精密的测量仪器可以减小误差，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】误差是真实存在、不可避免的，通过改进测量方法、使用更精密的测量仪器可以减小误差。
4．一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺，测量物理课本（八年上册）的宽度，并作了下面的记录，其中正确的是（ ）
A．18.8cm B．1.88dm C．18.80cm D．188mm
【答案】C
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】A、由测量值18.8cm知所用的刻度尺的最小分度值为1cm ,A不符合题意；
B、由测量值1.88dm知所用的刻度尺的最小分度值为1dm ,B不符合题意；
C、由测量值18.80cm知所用的刻度尺的最小分度值为1mm ,C符合题意；
D、由测量值188mm知所用的刻度尺的最小分度值小于1mm ,D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】测量的结果由记录的结果由准确值、估计值和单位组成，用最小刻度是毫米的刻度尺测量物体的长度，准确值准确到最小分度值，估计值估计到最小分度值的下一位。
5．用刻度尺测圆柱体不同位置的直径，结果分别为3.38cm，3.40cm，3.39cm和3.38cm，则这个圆柱体的直径应为（ ）
A．3.39cm B．3.388cm C．3.3875cm D．3.38cm
【答案】A
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】四次测量的结果之和为：3.38cm+3.40cm+3.39cm+3.38cm=13.55cm，其平均值为：=3.3875cm，由于题目中的数据的有效数字为小数点后的两位，所以最后的结果也保留小数点后的两位，即3.39cm。
故答案为：A。
【分析】减小误差的方法之一：多次测量取其平均值。
6．某人用一刻度尺四次测同一物体的长度时，测量结果是：第一次15.28cm，第二次15.82cm，第三次15.27cm，第四次15.29cm。下列说法正确的是（ ）
A．只有第一次结果是错误的 B．只有第二次测量结果是错误的
C．只有第三次测量结果是正确的 D．只有第二次测量结果是正确的
【答案】B
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【解答】测量的过程中虽然存在着误差，但用一刻度尺四次测同一物体的长度时测量的结果不会相差很大，由上述数据知，第二次测量的结果与其它三次的测量结果相差较大，所以只有第二次测量结果是错误的。
故答案为：B。
【分析】使用用一刻度尺测同一物体的长度时，由于误差的存在每次测量的结果有可能不同，但不会相差很大。
7．为了验证温度对测量结果的影响，王旭用一把分度值是毫米的钢尺测量一本课外书的宽度，然后把钢尺放在冰箱中，过一段时间后，他从冰箱中取出钢尺再一次测量此书的宽度，这次测量的结果与第一次的结果相比将会（ ）
A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法比较
【答案】A
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】王旭把钢尺放在冰箱中，钢尺的温度降低长度缩短，但钢尺上的刻度数不变，使用它测量课本的宽度时，由于课本的宽度不变，在钢尺上显示的数值将变大，所以测量的结果偏大。
故答案为：A。
【分析】物体热涨冷缩，把钢尺放在冰箱中，温度降低，钢尺缩短，钢尺的实际分度值比标准刻度尺的分度值小，用分度值缩小的钢尺测物体厚度，测量值比实际值大．
8．我国1元硬币的直径大约是（ ）
A．2.5m B．2.5 dm C．2.5cm D．2.5 mm
【答案】C
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】A、2.5m的长度太大，与硬币的直径不符，A不符合题意；
B、2.5 dm的长度较大，与硬币的直径不符，B不符合题意；
C、2.5cm的长度与硬币的直径相符，C符合题意；
D、2.5 mm的长度太小，与硬币的直径不符，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据各个选项中长度的大小进行分析判断。
二、填空题
9．测量长度的基本工具是 。使用前应先观察： 、 和 。结果由 和 组成。
【答案】刻度尺；量程；分度值；零刻度线；准确值；估计值
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：测量长度的基本工具是刻度尺，为正确迅速地读出测量结果，测量之前根据测量要求选择测量工具，所以要先观察其量程、零刻线和分度值；测量结果由准确值、估计值即单位组成。
故答案为：刻度尺；量程；分度值；零刻度线；准确值；估计值。
【分析】使用前首先应观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损；.读数时结果要估读到分度值的下一位，数值由准确值和估计值组成，记录数据要写单位。
10．如图所示，用刻度尺测量木块的长度，则该木块的长度为 cm，其中准确值为 cm，估计值为 cm。
【答案】2.89；2.8；0.09
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：物体的左边与刻度尺的1.00cm对齐，右边与刻度尺的3.89cm对齐，所以物体的长度为3.89cm-1.00cm=2.89cm；准确值为2.8cm；估计值为0.09cm .
故答案为：2.89；2.8；0.09.
【分析】用刻度尺成物体的长度时读数结果要估读到分度值的下一位，数值由准确值和估计值组成，记录数据要写单位，准确值读到最小分度值。
11．小明在学过时间的测量后，想练习一下停表的读数，当他按下停表后，停表指针开始转动，如图所示是他将停表再次按下后，停表的指针实况，则他两次按下停表的时间间隔为 s。
【答案】75
【知识点】时间及其测量
【解析】【解答】解：由图知大表盘中的 指针转一圈所用时间为 30s，小表盘中的指针转一圈所用的时间为 15min；小表盘转一个格子所用的时间为 1min，此时大表盘的指针转2周； 小表盘中的指针指示的时间小于 1.5min，即 大表盘中的指针在转过 1min 后还未转完 1 圈，只转了 半 圈，因此，大表盘的读数为15s，则他两次按下停表的时间间隔,1min+15s=75s。
故答案为：75。
【分析】先确定停表的大、小表盘中的指针分别转一圈所用的时间；再找出大、小表盘之间转动的关系；最后根据小表盘中指针的位置确定大表盘中的指针所转的圈数， 再进一步读出大表盘所对应具体的时间，小表盘和大表盘对应的时间之和即为总时间。
12．如图所示，被测物体的长度为 。其中准确值 ，估计值为 。
【答案】3.4cm；3cm；0.4cm
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：由图知刻度尺的最小分度值为1cm，准确值为3cm,被测物体的长度要估读到分度值的下一位，估读值为0.3cm,所以物体的长度为3.4cm.
故答案为：3.4cm；3cm；0.4cm。
【分析】用刻度尺成物体的长度时读数结果要估读到分度值的下一位，数值由准确值和估计值组成，记录数据要写单位，准确值读到最小分度值。
13．某同学用如图所示的方法测量细铜丝的直径：将细铜丝在铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测得这个线圈的长度是 cm，细铜丝的直径是 mm。
【答案】5.00；1.6
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：物体的左边与刻度尺的10.00cm对齐，右边与刻度尺的15.00cm对齐，所以物体的长度为15.00cm-10.00cm=5.00cm；细铜丝的直径为=0.16cm=1.6mm.
故答案为：5.00；1.6.
【分析】用刻度尺成物体的长度时读数结果要估读到分度值的下一位，数值由准确值和估计值组成，记录数据要写单位，准确值读到最小分度值。
三、实验探究题
14．小霞同学听老师讲了“伽利略观察教堂吊灯”的故事后，对摆产生了浓厚的兴趣.她猜想摆来回摆一次的时间可能与摆的质量m、摆的长度l以及摆的幅度s有关.于是她在一条长绳的一端系一个小螺帽做成了一个摆，如图所示。
（1）为了研究摆来回摆一次的时间与摆的长度是否有关，她应该控制摆的幅度s和摆的质量不变，只改变摆的 。
（2）小霞同学发现摆来回摆一次的时间比较短，难以测准.为了减小误差，你认为该怎么做？ 。
【答案】（1）长度
（2）一次记多个周期的时间和再除以次数
【知识点】误差及其减小方法；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】解：（1）根据控制变量法分析，要研究摆来回摆一次的时间与摆的长度的关系，她应该控制摆的幅度s和摆的质量不变，改变摆的长度，测出不同长度的摆摆动一次所用的时间；
（2）为了减小误差，可以测出摆摆动多次所用的时间，然后除以次数。
故答案为：（1）长度；（2）一次记多个周期的时间和再除以次数。
【分析】（1）根据猜想，来回摆动一次的时间可能与摆的质量m、摆的长度l以及摆动的幅度S有关，所以在探究过程中要用到控制变量法；
（2）采用累积法可以减小误差：测出摆动多次所用的时间，然后除以摆动的次数。
四、简答题
15．如图所示，如何在图上测出京广线的铁路线的大致长度？
【答案】解：用细线和地图上的铁路相重合，作下记号，然后将细线拉直，用刻度尺量出细线的长度，再利用地图上的比例尺，即可求出铁路的长度．
【知识点】长度及其测量
【解析】【分析】测量长度的方法：直接测量、间接测量；间接测量：累积法、滚轮法、组合法、化曲为直等方法；因为铁路线是弯曲的，所以采取化曲为直法测量铁路线的长度。
1 / 1初中物理人教版八年级上册1.1长度和时间的测量练习题
一、选择题
1．中新网北京2015年11月30日电（记者 阚枫 曾鼐）记者从北京市环保局获悉，当前北京正遭遇今年以来最严重的污染过程。从27日开始，北京的重污染天气已经持续4天，PM2.5浓度在12小时内一度激增近10倍，部分监测站点出现超过900微克/立方米的极端峰值污染浓度。其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，单个PM2.5隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（ ）
A．2.5μm=2.5μm×10-6m B．2.5μm=2.5×10-5dm
C．2.5μm=2.5×10-5cm D．2.5μm=2.5×10-9m
2．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
3．关于误差，以下说法中错误的是（ ）
A．误差是测量值与真实值的差异
B．无论用多精密的仪器测量，都不可能没有误差
C．选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差
D．误差是难免的，所以减少误差是不可能的
4．一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺，测量物理课本（八年上册）的宽度，并作了下面的记录，其中正确的是（ ）
A．18.8cm B．1.88dm C．18.80cm D．188mm
5．用刻度尺测圆柱体不同位置的直径，结果分别为3.38cm，3.40cm，3.39cm和3.38cm，则这个圆柱体的直径应为（ ）
A．3.39cm B．3.388cm C．3.3875cm D．3.38cm
6．某人用一刻度尺四次测同一物体的长度时，测量结果是：第一次15.28cm，第二次15.82cm，第三次15.27cm，第四次15.29cm。下列说法正确的是（ ）
A．只有第一次结果是错误的 B．只有第二次测量结果是错误的
C．只有第三次测量结果是正确的 D．只有第二次测量结果是正确的
7．为了验证温度对测量结果的影响，王旭用一把分度值是毫米的钢尺测量一本课外书的宽度，然后把钢尺放在冰箱中，过一段时间后，他从冰箱中取出钢尺再一次测量此书的宽度，这次测量的结果与第一次的结果相比将会（ ）
A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法比较
8．我国1元硬币的直径大约是（ ）
A．2.5m B．2.5 dm C．2.5cm D．2.5 mm
二、填空题
9．测量长度的基本工具是 。使用前应先观察： 、 和 。结果由 和 组成。
10．如图所示，用刻度尺测量木块的长度，则该木块的长度为 cm，其中准确值为 cm，估计值为 cm。
11．小明在学过时间的测量后，想练习一下停表的读数，当他按下停表后，停表指针开始转动，如图所示是他将停表再次按下后，停表的指针实况，则他两次按下停表的时间间隔为 s。
12．如图所示，被测物体的长度为 。其中准确值 ，估计值为 。
13．某同学用如图所示的方法测量细铜丝的直径：将细铜丝在铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测得这个线圈的长度是 cm，细铜丝的直径是 mm。
三、实验探究题
14．小霞同学听老师讲了“伽利略观察教堂吊灯”的故事后，对摆产生了浓厚的兴趣.她猜想摆来回摆一次的时间可能与摆的质量m、摆的长度l以及摆的幅度s有关.于是她在一条长绳的一端系一个小螺帽做成了一个摆，如图所示。
（1）为了研究摆来回摆一次的时间与摆的长度是否有关，她应该控制摆的幅度s和摆的质量不变，只改变摆的 。
（2）小霞同学发现摆来回摆一次的时间比较短，难以测准.为了减小误差，你认为该怎么做？ 。
四、简答题
15．如图所示，如何在图上测出京广线的铁路线的大致长度？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】A、2.5μm=2.5×1μm=2.5×10-6m，A不符合题意；
B、2.5μm=2.5×1μm=2.5×10-5dm。B符合题意；
C、2.5μm=2.5×1μm=2.5×10-4cm，C不符合题意；
D、2.5μm=2.5×1μm=2.5×10-6m，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、D1μm=1×10-6m；B、1μm=1×10-5dm；C、1μm=1×10-4cm。
2．【答案】D
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】A、A图的刻度尺的零刻度线没有和被测物体的一端对齐，A不符合题意；
B、B图的刻度尺放斜了，B不符合题意；
C、C图的刻度尺的有刻度的一边没有紧靠被测物体，C不符合题意；
D、D图的刻度尺的测量方法正确，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】使用方法：1、根据测量长度和最小刻度需要,选择合适的刻度尺；2、刻度尺要放正,刻度线紧靠被测物体；3、视线与刻度尺及被测物体垂直；
4、读出最小刻度值及以上各位外,还要估读到最小刻度值下一位；5、测量值=准确值+估计值+单位。
3．【答案】D
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】A、误差是测量值与真实值的差异，A不符合题意；
B、无论用多精密的仪器测量，误差试着存在，B不符合题意；
C、选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差，C不符合题意；
D、误差是难免的，通过改进测量方法、使用更精密的测量仪器可以减小误差，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】误差是真实存在、不可避免的，通过改进测量方法、使用更精密的测量仪器可以减小误差。
4．【答案】C
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】A、由测量值18.8cm知所用的刻度尺的最小分度值为1cm ,A不符合题意；
B、由测量值1.88dm知所用的刻度尺的最小分度值为1dm ,B不符合题意；
C、由测量值18.80cm知所用的刻度尺的最小分度值为1mm ,C符合题意；
D、由测量值188mm知所用的刻度尺的最小分度值小于1mm ,D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】测量的结果由记录的结果由准确值、估计值和单位组成，用最小刻度是毫米的刻度尺测量物体的长度，准确值准确到最小分度值，估计值估计到最小分度值的下一位。
5．【答案】A
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】四次测量的结果之和为：3.38cm+3.40cm+3.39cm+3.38cm=13.55cm，其平均值为：=3.3875cm，由于题目中的数据的有效数字为小数点后的两位，所以最后的结果也保留小数点后的两位，即3.39cm。
故答案为：A。
【分析】减小误差的方法之一：多次测量取其平均值。
6．【答案】B
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【解答】测量的过程中虽然存在着误差，但用一刻度尺四次测同一物体的长度时测量的结果不会相差很大，由上述数据知，第二次测量的结果与其它三次的测量结果相差较大，所以只有第二次测量结果是错误的。
故答案为：B。
【分析】使用用一刻度尺测同一物体的长度时，由于误差的存在每次测量的结果有可能不同，但不会相差很大。
7．【答案】A
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】王旭把钢尺放在冰箱中，钢尺的温度降低长度缩短，但钢尺上的刻度数不变，使用它测量课本的宽度时，由于课本的宽度不变，在钢尺上显示的数值将变大，所以测量的结果偏大。
故答案为：A。
【分析】物体热涨冷缩，把钢尺放在冰箱中，温度降低，钢尺缩短，钢尺的实际分度值比标准刻度尺的分度值小，用分度值缩小的钢尺测物体厚度，测量值比实际值大．
8．【答案】C
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】A、2.5m的长度太大，与硬币的直径不符，A不符合题意；
B、2.5 dm的长度较大，与硬币的直径不符，B不符合题意；
C、2.5cm的长度与硬币的直径相符，C符合题意；
D、2.5 mm的长度太小，与硬币的直径不符，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据各个选项中长度的大小进行分析判断。
9．【答案】刻度尺；量程；分度值；零刻度线；准确值；估计值
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：测量长度的基本工具是刻度尺，为正确迅速地读出测量结果，测量之前根据测量要求选择测量工具，所以要先观察其量程、零刻线和分度值；测量结果由准确值、估计值即单位组成。
故答案为：刻度尺；量程；分度值；零刻度线；准确值；估计值。
【分析】使用前首先应观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损；.读数时结果要估读到分度值的下一位，数值由准确值和估计值组成，记录数据要写单位。
10．【答案】2.89；2.8；0.09
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：物体的左边与刻度尺的1.00cm对齐，右边与刻度尺的3.89cm对齐，所以物体的长度为3.89cm-1.00cm=2.89cm；准确值为2.8cm；估计值为0.09cm .
故答案为：2.89；2.8；0.09.
【分析】用刻度尺成物体的长度时读数结果要估读到分度值的下一位，数值由准确值和估计值组成，记录数据要写单位，准确值读到最小分度值。
11．【答案】75
【知识点】时间及其测量
【解析】【解答】解：由图知大表盘中的 指针转一圈所用时间为 30s，小表盘中的指针转一圈所用的时间为 15min；小表盘转一个格子所用的时间为 1min，此时大表盘的指针转2周； 小表盘中的指针指示的时间小于 1.5min，即 大表盘中的指针在转过 1min 后还未转完 1 圈，只转了 半 圈，因此，大表盘的读数为15s，则他两次按下停表的时间间隔,1min+15s=75s。
故答案为：75。
【分析】先确定停表的大、小表盘中的指针分别转一圈所用的时间；再找出大、小表盘之间转动的关系；最后根据小表盘中指针的位置确定大表盘中的指针所转的圈数， 再进一步读出大表盘所对应具体的时间，小表盘和大表盘对应的时间之和即为总时间。
12．【答案】3.4cm；3cm；0.4cm
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：由图知刻度尺的最小分度值为1cm，准确值为3cm,被测物体的长度要估读到分度值的下一位，估读值为0.3cm,所以物体的长度为3.4cm.
故答案为：3.4cm；3cm；0.4cm。
【分析】用刻度尺成物体的长度时读数结果要估读到分度值的下一位，数值由准确值和估计值组成，记录数据要写单位，准确值读到最小分度值。
13．【答案】5.00；1.6
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：物体的左边与刻度尺的10.00cm对齐，右边与刻度尺的15.00cm对齐，所以物体的长度为15.00cm-10.00cm=5.00cm；细铜丝的直径为=0.16cm=1.6mm.
故答案为：5.00；1.6.
【分析】用刻度尺成物体的长度时读数结果要估读到分度值的下一位，数值由准确值和估计值组成，记录数据要写单位，准确值读到最小分度值。
14．【答案】（1）长度
（2）一次记多个周期的时间和再除以次数
【知识点】误差及其减小方法；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】解：（1）根据控制变量法分析，要研究摆来回摆一次的时间与摆的长度的关系，她应该控制摆的幅度s和摆的质量不变，改变摆的长度，测出不同长度的摆摆动一次所用的时间；
（2）为了减小误差，可以测出摆摆动多次所用的时间，然后除以次数。
故答案为：（1）长度；（2）一次记多个周期的时间和再除以次数。
【分析】（1）根据猜想，来回摆动一次的时间可能与摆的质量m、摆的长度l以及摆动的幅度S有关，所以在探究过程中要用到控制变量法；
（2）采用累积法可以减小误差：测出摆动多次所用的时间，然后除以摆动的次数。
15．【答案】解：用细线和地图上的铁路相重合，作下记号，然后将细线拉直，用刻度尺量出细线的长度，再利用地图上的比例尺，即可求出铁路的长度．
【知识点】长度及其测量
【解析】【分析】测量长度的方法：直接测量、间接测量；间接测量：累积法、滚轮法、组合法、化曲为直等方法；因为铁路线是弯曲的，所以采取化曲为直法测量铁路线的长度。
1 / 1
