人教版四年级下册数学第二单元2.3 练习四（课件）(共28张PPT)

(共28张PPT)
练习四
第二单元 观察物体（二）
回忆一下，这单元我们学习了哪些知识？
1.从不同位置观察同一物体的形状。
2.从同一位置观察不同物体的形状。
观察物体
从前面看
从上面看
从左面看
从不同位置观察同一个立体图形，所看到的形状一般是不同的。
从不同位置观察同一物体的形状
从同一位置观察不同的几何体，看到的形状可能相同，也可能不同。
从左面看
从上面看
从正面看
从同一位置观察不同物体的形状
看这三个物体的长、宽、高, 对应两个数据相等时,从对应角度观察才有可能相同。
连一连。
选自教材第15～16页练习四
1
从前面看
从上面看
从左面看
从前面看
从上面看
从左面看
把一个正方体和一个长方体摆成右面的样子。下面的图形分别是从什么位置看到的？连一连。
2
摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。
（1）
从前面看
从上面看
从左面看
3
摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。
（2）
从前面看
从上面看
从左面看
3
这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？
4
前面
上面
左面
相同
前面
上面
左面
相同
不同
从左面看到的图形相同。从前面和上面看到的形状不同。
这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？
4
（1）从前面看，看到的图形是 的有哪几个？看到的图形是
的有哪几个？
（2）从左面看，看到的图形是 的有哪几个？
（3）从上面看，看到的图形有相同的吗？
看一看，说一说。
5
①
②
③
④
⑤
⑥
从左面看
从上面看
从前面看
①
②
③
④
⑤
⑥
（1）从前面看，看到的图形是 的有哪几个？看到的图形是
的有哪几个？
（2）从左面看，看到的图形是 的有哪几个？
（3）从上面看，看到的图形有相同的吗？
②
③
⑤
①
④
⑥
没有相同的。
②
④
⑥
①
看一看，说一说。
5
①
②
③
④
⑤
⑥
下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把它摆出来。
从左面看
从前面看
从上面看
试着用几个正方体木块来摆摆看！
先摆出从上面看到的图形
6
左面的物体是由( )个小正方体搭成的。
分别计算出每层小正方体的个数，再相加就可以了！
7
*
第四层：1个
第三层：1+2=3 (个)
第二层：1+2+3=6 (个)
第一层：1+2+3+4=10 (个)
总共有：1+3+6+10=20 (个)
7
*
左面的物体是由( )个小正方体搭成的。
7
*
20
把三个完全一样的小正方体拼成一个长方体。从左面和正面看到的物体形状一定相同。 （ ）
左面
正面
左面
正面
×
试一试
不相同
1.
填一填。下边的图形分别是从什么方向看到的？
（ ）
（ ）
（ ）
侧面
上面
正面
2.
下面这些立体图形依次从前面、侧面、上面观察，分别是什么图形？把序号填在括号里。
（1）从前面看，看到的是长方形的有（ ），看到的是正方形的
有（ ）。
（2）从侧面看，看到的是长方形的有（ ），看到是正方形的有
（ ），看到是圆的有（ ）。
（3）从上面看，看到的是长方形的有（ ），看到是正方形的有
（ ），看到是圆的有（ ）。
①
②
③
④
⑤
3.
③
②
②
⑤
①
④
③
⑤
①
③
①
②
④
④
下面右边（ ）两堆积木可以拼成左边的物体。
A. ①和③
B. ①和④
①
②
③
④
C
C：②和④
4.
根据从不同的角度看到的两组图形，猜一猜这两组立体图形分别是什么样的？
第一组图形我用了6个正方体
（1）从上面看：
（2）从正面看：
第二组图形我也用了6个正方体
答案不唯一哦！
我发现第二组的立体图形也可以满足第（1）个条件。
注意:仅仅依据从一个或两个方向看到的图形，是不能确定立体图形的形状的。
（1）从上面看：
（2）从正面看：
从不同位置观察同一个立体图形，所看到的形状一般是不同的。
同一位置观察不同几何体，所看到的形状可能相同，也可能不同。
仅仅依据从一个或两个方向看到的图形，是不能确定立体图形的形状的。
这节课有什么收获呢？
1.从不同位置观察同一物体的形状。
2.从同一位置观察不同物体的形状。
练习四