2017-2018学年人教版初中物理八年级下学期8.2 二力平衡 同步练习
一、选择题
1．一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，下列属于平衡力的是（ ）
A．汽车的重力与路面对汽车的支持力
B．汽车受到的牵引力与汽车受到的重力
C．汽车的重力与汽车对路面的压力
D．汽车对路面的压力与路面对汽车的支持力
【答案】A
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】解:在平直的公路上匀速前进的汽车处于平衡状态,收到的力为平衡力,对汽车受力分析如图所示:
所以汽车受到的阳力和汽车的羍引力是一对平衡力,汽车的重力和地面对它的支持力是一对平衡力，A符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据平衡力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上.
2．猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树技上静止时，下列说法正确的是
A．树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力
B．猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力
C．猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对平衡力
D．猴子很轻，其重力不需要平衡就静止在空中
【答案】A
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】解:A猴子受到竖直向下的重力和树技对其竖直向上的拉力,在这两个力的作用下保持静止,所以这两个力是一对平衡力,A符合题意;
B猴子对树枝的作用和猴子受到的重力分别作用在两个物体上,并且方向是相同的,所以不是一对平衡力,B不符合题意;
C狼猴子由于重力会对树枝有向下的拉力，同时树枝会给猴子一个向上的拉力，所以猴子对树枝的作用和树枝对猴子的作用是一对相互作用力，C不符合题意；
D若猴子只受到重力，将会竖直下落．不能静止在空中，D不符合题意.
故答案为：A.
【分析】当物体静止时，受到平衡力的作用，平衡力的大小相等，方向相反，在同一物体上，在同一直线上.
3．如图所示，弹簧秤及细绳重力不计，钩码G重0.5N，静止时弹簧秤的读数为（ ）
A．1N B．0.5N C．0N D．2N
【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：钩码由于自身重力，同时对弹簧测力计的挂钩和吊环施加了力，弹簧测力计的挂钩受到的拉力等于钩码的重力，弹簧测力计右边受到的拉力和左边的拉力起到平衡的作用，所以弹簧测力计静止时弹簧秤的读数为0.5N。B符合题意。A、C、D不符合题意。
故答案为：Ｂ．
【分析】弹簧测力计的示数显示的是弹簧挂钩上受到的拉力的大小．
4．（2017八下·宝安月考）如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（ ）
A．悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力
B．加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力
C．匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力
D．水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向
【答案】B
【知识点】平衡力的辨别；力与运动的关系
【解析】【解答】解：A、悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，A不符合题意；
B、加速上升时，处于非平衡状态，所以细线对重物的拉力大于重物所受的重力，B符合题意；
C、匀速下降时，处于平衡状态，重物所受的重力等于细线对重物的拉力，C不符合题意；
D、水平匀速飞行时，不计空气阻力，重物与飞机保持相对静止，所以悬挂重物的细线不会偏离竖直方向，D不符合题意．
故答案为：B．
【分析】（1）一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；（2）物体处于非平衡状态时，受到的是非平衡力；（3）物体处于平衡状态时，受到的是平衡力；（4）从相对运动的角度可判断水平匀速飞行时细线的状态．
二、填空题、
5．如图所示，人手握住质量为500g的水杯静止，杯子受到的摩擦力为 N，当人增大握力时杯子所受摩擦力将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
【答案】5；不变
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：水杯的重力G=mg=0.2kg×10N/kg=5N，
他手握水杯静止在空中，处于平衡状态，受的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以水杯受到的摩擦力的大小等于重力，为5N，方向竖直向上；用更大的力握住水杯，水杯依然保持静止，竖直方向上重力和静摩擦力依然平衡，静摩擦力还是等于重力，所以手对水杯的摩擦力不变．
故答案为：5；不变．
【分析】根据物体的质量计算重力，当物体静止时，受到平衡力的作用，二力平衡时，力的大小相等，方向相反．
6．跳水运动员是我国在国际比赛中的优势项目．跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”），运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的 ．
【答案】平衡力；形状
【知识点】力的作用效果；平衡力的辨别
【解析】【解答】解：跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力符合二力平衡的条件，因此是一对平衡力；运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的形状．
故答案为：平衡力；形状．
【分析】静止的物体受到平衡力的作用，力可以改变物体的形状．
三、作图题
7．如图所示，货物A随小车B一起向右做匀速直线运动，请在图中作出货物A所受力的示意图
【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解:货物A做匀速直线运动,处于平衡状态,A受到坚直向下的重力G和坚直向上的支持力F,G与F是一对平衡力,它们大小相等,方向相反,且作用在同一直线上,作用点在物体的重心,重力从重心竖直向下画,符号为G;支持力从重心竖直向上画,符号为F,注意两个力长度相同,如图所示:
【分析】匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，物体Ａ相对于Ｂ静止，所以只受竖直方向上的平衡力．
四、实验探究题
8．如图所示，AB两个托盘中放有相同的砝码，利用细绳跨过滑轮系于小车两侧，小车静止于水平的桌面中间．
（1）水平方向上，小车受到两个拉力的作用，这两个力的大小相等，方向 ．
（2）将小车转过一个角度，受到的两个拉力不再同一条直线上，松手时小车 保持平衡状态．
（3）要使小车沿桌面运动起来，可采取的措施有 ．
（4）竖直方向上，小车受到重力和 力的作用，这两个力是 ．
【答案】（1）相反
（2）转动到原来的位置
（3）改变钩码的个数
（4）支持力；平衡力
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】解：（1）根据二力平衡的条件可知，要探究二力平衡的条件，需先让木块受大小相等、方向相反的两个力的作用；（2）把木块旋转使两边的拉力不在一条直线上，放开手后，观察到木块不会静止，而是转动到原来的位置．（3）改变钩码的个数，表示改变木块受到的拉力，可以改变小车的运动状态使小车的运动起来；（4）小车在竖直方向上处于静止状态，受重力和支持力一对平衡力．
故答案为：（1）相反；（2）转动到原来的位置；（3）改变钩码的个数；（4）支持力；平衡力．
【分析】二力平衡的条件是：物体受到的两个力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上当物体受平衡力时，会处于静止状态或匀速直线运动状态．
五、选择题
9．如图所示，一桌子静止在水平地面上，水平桌面上静止放一排球，下述的两个力是平衡力的是（ ）
A．桌子的重力和排球对桌面的压力
B．排球的重力和地面对桌子的支持力
C．桌子的重力和地面对桌子的支持力
D．排球的重力和桌面对排球的支持力
【答案】D
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】解：A、桌子的重力和排球对桌面的压力大小不相等，因此不是平衡力，A不符合题意；
B、排球的重力和地面对桌子的支持力，二力作用在不同的物体上，因此二力不是平衡力，B不符合题意；
C、因为桌面上有排球，所以桌子受到的重力与地面对桌子的支持力大小不同，不是一对平衡力，C不符合题意；
D、排球的重力和桌面对排球的支持力大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，D符合题意．
故答案为：Ｄ．
【分析】二力平衡的条件是：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上．
10．如图所示是某同学玩排球的一个场景，下列说正确的是（ ）
A．击打排球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的
B．排球在空中飞行的过程中，运动状态不变
C．排球在空中运动到最高点时不再受任何力
D．排球在水平地面上静止时，所受重力和地面对球的支持力是一对平衡力
【答案】A,D
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性；平衡状态的判断
【解析】【解答】解：A、击打排球时，手对排球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，排球同时也对手施加反作用力，因此手感到疼，Ａ符合题意；
B、排球在空中飞行的过程中，运动速度和方向不断发生变化，因此运动状态是变化的，Ｂ不符合题意；
C、排球在空中飞行靠的是惯性，不再受手的推力，但是仍然受到重力的作用，Ｃ不符合题意，
D、排球在水平面上静止时，所受重力和地面对球的支持力，这两个力都作用在排球上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，属于一对平衡力，Ｄ符合题意．
故答案为：AD.
【分析】在发生力的作用时，力的作用是相互的，物体受到平衡力的作用时，处于静止状态或匀速直线运动状态．
11．如图所示，一轻弹簧上端固定在天花板上，下端连接一小球．开始时小球静止在O点，将小球向下拉到B点，释放小球，已知AO=OB，研究小球在竖直方向上的受力和运动情况，则（ ）
A．小球运动到0点时将停止运动并保持静止
B．小球运动到A点时将停止运动并保持静止
C．小球从B运动到0的过程中弹力大于重力、速度不断增大
D．小球从0运动到A的过程中弹力大于重力、速度不断减小
【答案】C
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【解答】解：A、O点是小球在自然状态下静止时的位置，此时弹力与重力是平衡力，故小球从A点运动到O点时，小球由于惯性仍然向下运动，故A错误；
B、小球到达A点时，由于所受的力是向下的，所以不会保持静止状态，故B错误；
C、小球从B运动到0的过程中弹力大于重力，所以向上做加速运动，故速度不断增大，故C正确；
D、小球从0运动到A的过程中弹力和重力都是向下的，即小球会向上做减速运动，故速度不断减小，故D错误；
故选C．
【分析】根据A点为自然静止时的状态可确定此时弹力与重力平衡，大小相等，然后根据其它时候弹力与重力的大小关系判断出小球的运动状态变化．
六、填空题
12．马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上行驶，雪撬的运动情况如图所示．在前2秒内马对雪橇的拉力是500N，此时雪撬在水平方向上受到的阻力是 N，如拉雪橇运动在第6秒时，拉力大小与第1秒时相比较是拉力 （填“增大”、“减小”、“不变”）．
【答案】500；不变
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断
【解析】【解答】解：因为雪橇在平直的公路上匀速向南行驶，在水平方向受到拉力和阻力的作用，并且是一对平衡力，因此雪橇在水平方向上受到的阻力与拉力的大小相等，方向相反，即阻力大小为500N、方向向北．因为接触面的粗糙程度不变，而载货量不变，因此雪橇对地面的压力不变，故雪橇受到的摩擦力不变，由于雪橇仍然匀速行驶，因此马对雪橇的水平拉力不变．
故答案为：500；不变．
【分析】当物体匀速直线运动时，受到平衡力的作用，二力平衡时，大小相等．
七、作图题
13．用力的示意图表示灯受到的重力和线对灯的拉力．
【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图
【解析】【解答】解：首先确定重力和拉力是一对平衡力，然后确定力的作用点和方向，根据平衡力条件判断二力大小相等，所以两个表示力的线段要等长．具体如图：
【分析】物体静止时受到平衡力的作用，用带箭头的线段表示力的大小和方向，重力的方向竖直向下．
八、实验探究题
14．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 ．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转．
【答案】（1）相反；钩码的数量
（2）不能；不在同一直线上两个力能否平衡
（3）把小纸片剪成两半
（4）A
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】解：（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大，（2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡，（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以将小卡片剪成两半，使拉力作用在两个小卡片上；（4）小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果（当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡）；
故答案为：（1）相反；钩码的数量；（2）不能；不在同一直线上两个力能否平衡；（3）把小纸片剪成两半；（4）Ａ．
【分析】二力平衡的条件有：两个力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，探究时要防止物体受到其它的力对实验的影响．
1 / 12017-2018学年人教版初中物理八年级下学期8.2 二力平衡 同步练习
一、选择题
1．一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，下列属于平衡力的是（ ）
A．汽车的重力与路面对汽车的支持力
B．汽车受到的牵引力与汽车受到的重力
C．汽车的重力与汽车对路面的压力
D．汽车对路面的压力与路面对汽车的支持力
2．猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树技上静止时，下列说法正确的是
A．树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力
B．猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力
C．猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对平衡力
D．猴子很轻，其重力不需要平衡就静止在空中
3．如图所示，弹簧秤及细绳重力不计，钩码G重0.5N，静止时弹簧秤的读数为（ ）
A．1N B．0.5N C．0N D．2N
4．（2017八下·宝安月考）如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（ ）
A．悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力
B．加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力
C．匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力
D．水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向
二、填空题、
5．如图所示，人手握住质量为500g的水杯静止，杯子受到的摩擦力为 N，当人增大握力时杯子所受摩擦力将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
6．跳水运动员是我国在国际比赛中的优势项目．跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”），运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的 ．
三、作图题
7．如图所示，货物A随小车B一起向右做匀速直线运动，请在图中作出货物A所受力的示意图
四、实验探究题
8．如图所示，AB两个托盘中放有相同的砝码，利用细绳跨过滑轮系于小车两侧，小车静止于水平的桌面中间．
（1）水平方向上，小车受到两个拉力的作用，这两个力的大小相等，方向 ．
（2）将小车转过一个角度，受到的两个拉力不再同一条直线上，松手时小车 保持平衡状态．
（3）要使小车沿桌面运动起来，可采取的措施有 ．
（4）竖直方向上，小车受到重力和 力的作用，这两个力是 ．
五、选择题
9．如图所示，一桌子静止在水平地面上，水平桌面上静止放一排球，下述的两个力是平衡力的是（ ）
A．桌子的重力和排球对桌面的压力
B．排球的重力和地面对桌子的支持力
C．桌子的重力和地面对桌子的支持力
D．排球的重力和桌面对排球的支持力
10．如图所示是某同学玩排球的一个场景，下列说正确的是（ ）
A．击打排球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的
B．排球在空中飞行的过程中，运动状态不变
C．排球在空中运动到最高点时不再受任何力
D．排球在水平地面上静止时，所受重力和地面对球的支持力是一对平衡力
11．如图所示，一轻弹簧上端固定在天花板上，下端连接一小球．开始时小球静止在O点，将小球向下拉到B点，释放小球，已知AO=OB，研究小球在竖直方向上的受力和运动情况，则（ ）
A．小球运动到0点时将停止运动并保持静止
B．小球运动到A点时将停止运动并保持静止
C．小球从B运动到0的过程中弹力大于重力、速度不断增大
D．小球从0运动到A的过程中弹力大于重力、速度不断减小
六、填空题
12．马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上行驶，雪撬的运动情况如图所示．在前2秒内马对雪橇的拉力是500N，此时雪撬在水平方向上受到的阻力是 N，如拉雪橇运动在第6秒时，拉力大小与第1秒时相比较是拉力 （填“增大”、“减小”、“不变”）．
七、作图题
13．用力的示意图表示灯受到的重力和线对灯的拉力．
八、实验探究题
14．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 ．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转．
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】解:在平直的公路上匀速前进的汽车处于平衡状态,收到的力为平衡力,对汽车受力分析如图所示:
所以汽车受到的阳力和汽车的羍引力是一对平衡力,汽车的重力和地面对它的支持力是一对平衡力，A符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据平衡力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上.
2．【答案】A
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】解:A猴子受到竖直向下的重力和树技对其竖直向上的拉力,在这两个力的作用下保持静止,所以这两个力是一对平衡力,A符合题意;
B猴子对树枝的作用和猴子受到的重力分别作用在两个物体上,并且方向是相同的,所以不是一对平衡力,B不符合题意;
C狼猴子由于重力会对树枝有向下的拉力，同时树枝会给猴子一个向上的拉力，所以猴子对树枝的作用和树枝对猴子的作用是一对相互作用力，C不符合题意；
D若猴子只受到重力，将会竖直下落．不能静止在空中，D不符合题意.
故答案为：A.
【分析】当物体静止时，受到平衡力的作用，平衡力的大小相等，方向相反，在同一物体上，在同一直线上.
3．【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：钩码由于自身重力，同时对弹簧测力计的挂钩和吊环施加了力，弹簧测力计的挂钩受到的拉力等于钩码的重力，弹簧测力计右边受到的拉力和左边的拉力起到平衡的作用，所以弹簧测力计静止时弹簧秤的读数为0.5N。B符合题意。A、C、D不符合题意。
故答案为：Ｂ．
【分析】弹簧测力计的示数显示的是弹簧挂钩上受到的拉力的大小．
4．【答案】B
【知识点】平衡力的辨别；力与运动的关系
【解析】【解答】解：A、悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，A不符合题意；
B、加速上升时，处于非平衡状态，所以细线对重物的拉力大于重物所受的重力，B符合题意；
C、匀速下降时，处于平衡状态，重物所受的重力等于细线对重物的拉力，C不符合题意；
D、水平匀速飞行时，不计空气阻力，重物与飞机保持相对静止，所以悬挂重物的细线不会偏离竖直方向，D不符合题意．
故答案为：B．
【分析】（1）一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；（2）物体处于非平衡状态时，受到的是非平衡力；（3）物体处于平衡状态时，受到的是平衡力；（4）从相对运动的角度可判断水平匀速飞行时细线的状态．
5．【答案】5；不变
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：水杯的重力G=mg=0.2kg×10N/kg=5N，
他手握水杯静止在空中，处于平衡状态，受的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以水杯受到的摩擦力的大小等于重力，为5N，方向竖直向上；用更大的力握住水杯，水杯依然保持静止，竖直方向上重力和静摩擦力依然平衡，静摩擦力还是等于重力，所以手对水杯的摩擦力不变．
故答案为：5；不变．
【分析】根据物体的质量计算重力，当物体静止时，受到平衡力的作用，二力平衡时，力的大小相等，方向相反．
6．【答案】平衡力；形状
【知识点】力的作用效果；平衡力的辨别
【解析】【解答】解：跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力符合二力平衡的条件，因此是一对平衡力；运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的形状．
故答案为：平衡力；形状．
【分析】静止的物体受到平衡力的作用，力可以改变物体的形状．
7．【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解:货物A做匀速直线运动,处于平衡状态,A受到坚直向下的重力G和坚直向上的支持力F,G与F是一对平衡力,它们大小相等,方向相反,且作用在同一直线上,作用点在物体的重心,重力从重心竖直向下画,符号为G;支持力从重心竖直向上画,符号为F,注意两个力长度相同,如图所示:
【分析】匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，物体Ａ相对于Ｂ静止，所以只受竖直方向上的平衡力．
8．【答案】（1）相反
（2）转动到原来的位置
（3）改变钩码的个数
（4）支持力；平衡力
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】解：（1）根据二力平衡的条件可知，要探究二力平衡的条件，需先让木块受大小相等、方向相反的两个力的作用；（2）把木块旋转使两边的拉力不在一条直线上，放开手后，观察到木块不会静止，而是转动到原来的位置．（3）改变钩码的个数，表示改变木块受到的拉力，可以改变小车的运动状态使小车的运动起来；（4）小车在竖直方向上处于静止状态，受重力和支持力一对平衡力．
故答案为：（1）相反；（2）转动到原来的位置；（3）改变钩码的个数；（4）支持力；平衡力．
【分析】二力平衡的条件是：物体受到的两个力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上当物体受平衡力时，会处于静止状态或匀速直线运动状态．
9．【答案】D
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】解：A、桌子的重力和排球对桌面的压力大小不相等，因此不是平衡力，A不符合题意；
B、排球的重力和地面对桌子的支持力，二力作用在不同的物体上，因此二力不是平衡力，B不符合题意；
C、因为桌面上有排球，所以桌子受到的重力与地面对桌子的支持力大小不同，不是一对平衡力，C不符合题意；
D、排球的重力和桌面对排球的支持力大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，D符合题意．
故答案为：Ｄ．
【分析】二力平衡的条件是：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上．
10．【答案】A,D
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性；平衡状态的判断
【解析】【解答】解：A、击打排球时，手对排球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，排球同时也对手施加反作用力，因此手感到疼，Ａ符合题意；
B、排球在空中飞行的过程中，运动速度和方向不断发生变化，因此运动状态是变化的，Ｂ不符合题意；
C、排球在空中飞行靠的是惯性，不再受手的推力，但是仍然受到重力的作用，Ｃ不符合题意，
D、排球在水平面上静止时，所受重力和地面对球的支持力，这两个力都作用在排球上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，属于一对平衡力，Ｄ符合题意．
故答案为：AD.
【分析】在发生力的作用时，力的作用是相互的，物体受到平衡力的作用时，处于静止状态或匀速直线运动状态．
11．【答案】C
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【解答】解：A、O点是小球在自然状态下静止时的位置，此时弹力与重力是平衡力，故小球从A点运动到O点时，小球由于惯性仍然向下运动，故A错误；
B、小球到达A点时，由于所受的力是向下的，所以不会保持静止状态，故B错误；
C、小球从B运动到0的过程中弹力大于重力，所以向上做加速运动，故速度不断增大，故C正确；
D、小球从0运动到A的过程中弹力和重力都是向下的，即小球会向上做减速运动，故速度不断减小，故D错误；
故选C．
【分析】根据A点为自然静止时的状态可确定此时弹力与重力平衡，大小相等，然后根据其它时候弹力与重力的大小关系判断出小球的运动状态变化．
12．【答案】500；不变
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断
【解析】【解答】解：因为雪橇在平直的公路上匀速向南行驶，在水平方向受到拉力和阻力的作用，并且是一对平衡力，因此雪橇在水平方向上受到的阻力与拉力的大小相等，方向相反，即阻力大小为500N、方向向北．因为接触面的粗糙程度不变，而载货量不变，因此雪橇对地面的压力不变，故雪橇受到的摩擦力不变，由于雪橇仍然匀速行驶，因此马对雪橇的水平拉力不变．
故答案为：500；不变．
【分析】当物体匀速直线运动时，受到平衡力的作用，二力平衡时，大小相等．
13．【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图
【解析】【解答】解：首先确定重力和拉力是一对平衡力，然后确定力的作用点和方向，根据平衡力条件判断二力大小相等，所以两个表示力的线段要等长．具体如图：
【分析】物体静止时受到平衡力的作用，用带箭头的线段表示力的大小和方向，重力的方向竖直向下．
14．【答案】（1）相反；钩码的数量
（2）不能；不在同一直线上两个力能否平衡
（3）把小纸片剪成两半
（4）A
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】解：（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大，（2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡，（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以将小卡片剪成两半，使拉力作用在两个小卡片上；（4）小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果（当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡）；
故答案为：（1）相反；钩码的数量；（2）不能；不在同一直线上两个力能否平衡；（3）把小纸片剪成两半；（4）Ａ．
【分析】二力平衡的条件有：两个力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，探究时要防止物体受到其它的力对实验的影响．
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