23.《父亲、树林和鸟》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
父亲、树林和鸟
1.感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。 2.留心生活，把自己的想法记录下来。
《大自然的声音》
《读不完的大书》 《父亲、树林和鸟》
《我有一个想法》
《身边的“小事”》
联系生活
想象画面
品读表达方式
展开想象翅膀
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
1.默读课文2-23自然段，边读边思考：文中哪些句子最能体现父亲对树林和鸟的喜爱呢？找出描写父亲的句子，并写上读书感受。
2.先自己阅读，再分享交流。
学习任务一：
（时间5分钟）
①
②
③
父亲突然站定，朝幽深的
雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
幽深的 雾蒙蒙的树林
幽深的 雾蒙蒙的树林
湖南张家界金鞭溪
幽深的 雾蒙蒙的树林
浓浓的 苦苦的草木气味
父亲突然站定，朝幽深的
雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
抬头间，我看见父亲脸上
那 的微笑。
我来试一试：
④“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
⑧“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
⑩“还有鸟味，父亲轻声说，他生怕惊动鸟。”
“有。树林里过夜的鸟总有一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
“鸟这是树林和鸟最快活的时刻。”
“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
父亲
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没闻到什么鸟的气味。
我
“林子里有不少鸟。”
并没有看见一只鸟，并没有听到一声鸟叫。
“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。”
“树林里过夜的鸟总有一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”
“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
“鸟要准备歌唱了。”
有一位同学在读课文时，也写下了自己的读书感受。你同意他对父亲的判断吗？请说明理由。
学习任务二：
◎父亲一生最喜欢树林和鸟。
◎父亲对鸟的习性十分了解。
◎父亲很善于观察。
◎父亲曾经是个猎人。
◎父亲热爱自然。
我真高兴，父亲不是猎人。
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
同学们，课文中有许多生动的句子，请大家拿出积累卡，摘抄积累生动的语句。
学习任务三：
1.(书面作业）
尝试用上今天积累的生动的词语，描写某个早晨大雾的样子。
2.（实践作业）
和学习伙伴合作编排一份爱鸟小报，宣传鸟类知识。
课后作业（二选一）：