三年级下册数学人教版《两位数乘两位数(不进位)的笔算乘法》课件(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学人教版《两位数乘两位数(不进位)的笔算乘法》课件(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-24 10:33:14 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
…………
………
……
两
位
数
乘
两
位
数
笔算乘法（不进位）
…………
………
……
12x10=
30x2=
60
120
12x3=
36
41x20=
820
11x40=
440
…………
………
……
21x13
两
位
数
乘
两
位
数
笔算乘法（不进位）
…………
………
……
老师一共买了多少本书？
每套书有14本，
我要买12套。
有哪些数学信息？
可以提出什么数学问题？
…………
………
……
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1套
2套
3套
4套
5套
6套
7套
8套
9套
10套
11套
12套
1套
每套14本
…………
………
……
学习建议：
1想一想：14×12可以怎么计算。
2.圈一圈：把你的算法在点子
-图上圈一圈。
3.号一写：把你的算法记录下来。
4说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。
学习建议：
1.想一想：14×12可以怎么计算。
2.圈一圈：把你的算法在点子图上圈一圈。
3.写一写：把你的算法记录下来。
4.说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
…………
………
……
学习建议：
1想一想：14×12可以怎么计算。
2.圈一圈：把你的算法在点子
-图上圈一圈。
3.号一写：把你的算法记录下来。
4说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
14×6＝84（本）
84×2＝168（本）
方 法 一
6套
6套
…………
………
……
学习建议：
1想一想：14×12可以怎么计算。
2.圈一圈：把你的算法在点子
-图上圈一圈。
3.号一写：把你的算法记录下来。
4说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
14×4＝56（本）
56×3＝168（本）
方 法 二
4套
4套
4套
…………
………
……
学习建议：
1想一想：14×12可以怎么计算。
2.圈一圈：把你的算法在点子
-图上圈一圈。
3.号一写：把你的算法记录下来。
4说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
14×3＝42（本）
42×4＝168（本）
方 法 三
3套
3套
3套
3套
…………
………
……
学习建议：
1想一想：14×12可以怎么计算。
2.圈一圈：把你的算法在点子
-图上圈一圈。
3.号一写：把你的算法记录下来。
4说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
14×2＝28（本）
140+28＝168（本）
方 法 四
2套
10套
14×10＝140（本）
…………
………
……
先分
再合
份数不同
算法不同
…………
………
……
学习建议：
1想一想：14×12可以怎么计算。
2.圈一圈：把你的算法在点子
-图上圈一圈。
3.号一写：把你的算法记录下来。
4说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
方 法 五
2套
10套
14×12＝168（本）
1 6 8
×
1 2
1 4
2 8
1 4
…………
………
……
…………
………
……
哪里相同？
横式
竖式
…………
………
……
14×12=
168（本）
1 6 8
×
1 2
1 4
2 8
1 4
老师一共买了多少本？
答：一共买了168本。
…………
………
……
·
×
1 2
1 4
8
4
2
1
1 6 8
×
2
1 4
8
2
…………
………
……
·
3
×
1 3
2 1
3
1
6
2
21×13＝____
7
2
273
…………
………
……
9
×
1 3
2 3
9
6
3
2
9
2
×
3 1
3 3
3 3
9 9
1 0 2 3
6
×
1 2
4 3
6
8
3
4
1
5
×
2 2
1 1
2 2
2 2
2 4 2
1
1
…………
………
……
√
4
3
×
4 3
2 2
×
1 3
3 1
6
6
5
1
9 3
2
2
8
8
3
1
（ ）
（ ）
×
×
8
8
9 4 6
1
3
√
积的位置不对
乘的顺序不对
3
1
3
0
4
√
×
1 2
3 4
8
6
0
4
4
3
（ ）
8
…………
………
……
张叔叔买了12筒羽毛球。
（1）一共买了多少个羽毛球？
×
1 2
1 2
2 4
1 2
1 4 4
12x12=144（个）
答：一共买了144个羽毛球。
…………
………
……
张叔叔买了12筒羽毛球。
（2）一共花了多少钱？
×
4 2
1 2
2 4
4 8
5 0 4
12x42=504（个）
答：一共买了504个羽毛球。
1
…………
………
……
这节课你有什么收获？
两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：
1 2
1 4
8
2
×
4
1
8
6
1
最后把两次乘得的积相加。
再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的十位对齐；
先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；
相同数位对齐，从个位乘起；
…………
………
……
谢
谢
Thank You
…………
………
……
两
位
数
乘
两
位
数
笔算乘法（不进位）
…………
………
……
12x10=
30x2=
60
120
12x3=
36
41x20=
820
11x40=
440
…………
………
……
21x13
两
位
数
乘
两
位
数
笔算乘法（不进位）
…………
………
……
老师一共买了多少本书？
每套书有14本，
我要买12套。
有哪些数学信息？
可以提出什么数学问题？
…………
………
……
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1套
2套
3套
4套
5套
6套
7套
8套
9套
10套
11套
12套
1套
每套14本
…………
………
……
学习建议：
1想一想：14×12可以怎么计算。
2.圈一圈：把你的算法在点子
-图上圈一圈。
3.号一写：把你的算法记录下来。
4说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。
学习建议：
1.想一想：14×12可以怎么计算。
2.圈一圈：把你的算法在点子图上圈一圈。
3.写一写：把你的算法记录下来。
4.说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
…………
………
……
学习建议：
1想一想：14×12可以怎么计算。
2.圈一圈：把你的算法在点子
-图上圈一圈。
3.号一写：把你的算法记录下来。
4说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
14×6＝84（本）
84×2＝168（本）
方 法 一
6套
6套
…………
………
……
学习建议：
1想一想：14×12可以怎么计算。
2.圈一圈：把你的算法在点子
-图上圈一圈。
3.号一写：把你的算法记录下来。
4说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
14×4＝56（本）
56×3＝168（本）
方 法 二
4套
4套
4套
…………
………
……
学习建议：
1想一想：14×12可以怎么计算。
2.圈一圈：把你的算法在点子
-图上圈一圈。
3.号一写：把你的算法记录下来。
4说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
14×3＝42（本）
42×4＝168（本）
方 法 三
3套
3套
3套
3套
…………
………
……
学习建议：
1想一想：14×12可以怎么计算。
2.圈一圈：把你的算法在点子
-图上圈一圈。
3.号一写：把你的算法记录下来。
4说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
14×2＝28（本）
140+28＝168（本）
方 法 四
2套
10套
14×10＝140（本）
…………
………
……
先分
再合
份数不同
算法不同
…………
………
……
学习建议：
1想一想：14×12可以怎么计算。
2.圈一圈：把你的算法在点子
-图上圈一圈。
3.号一写：把你的算法记录下来。
4说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
方 法 五
2套
10套
14×12＝168（本）
1 6 8
×
1 2
1 4
2 8
1 4
…………
………
……
…………
………
……
哪里相同？
横式
竖式
…………
………
……
14×12=
168（本）
1 6 8
×
1 2
1 4
2 8
1 4
老师一共买了多少本？
答：一共买了168本。
…………
………
……
·
×
1 2
1 4
8
4
2
1
1 6 8
×
2
1 4
8
2
…………
………
……
·
3
×
1 3
2 1
3
1
6
2
21×13＝____
7
2
273
…………
………
……
9
×
1 3
2 3
9
6
3
2
9
2
×
3 1
3 3
3 3
9 9
1 0 2 3
6
×
1 2
4 3
6
8
3
4
1
5
×
2 2
1 1
2 2
2 2
2 4 2
1
1
…………
………
……
√
4
3
×
4 3
2 2
×
1 3
3 1
6
6
5
1
9 3
2
2
8
8
3
1
（ ）
（ ）
×
×
8
8
9 4 6
1
3
√
积的位置不对
乘的顺序不对
3
1
3
0
4
√
×
1 2
3 4
8
6
0
4
4
3
（ ）
8
…………
………
……
张叔叔买了12筒羽毛球。
（1）一共买了多少个羽毛球？
×
1 2
1 2
2 4
1 2
1 4 4
12x12=144（个）
答：一共买了144个羽毛球。
…………
………
……
张叔叔买了12筒羽毛球。
（2）一共花了多少钱？
×
4 2
1 2
2 4
4 8
5 0 4
12x42=504（个）
答：一共买了504个羽毛球。
1
…………
………
……
这节课你有什么收获？
两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：
1 2
1 4
8
2
×
4
1
8
6
1
最后把两次乘得的积相加。
再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的十位对齐；
先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；
相同数位对齐，从个位乘起；
…………
………
……
谢
谢
Thank You