往事依依说课课件
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文档简介
课件20张PPT。往事依依于漪一、说教材 1、教材所处的地位
《往事依依》是苏教版七年纪上册第二单元的第一课。本单元的主题是“金色年华”在这四篇课文中有的写童年的趣事，有的展示少年立志成才的道路，都是说真话、抒真情的优秀篇章。其中于漪老师的《往事依依》记述了她少年时代读书的生活，文章情真意切，字字句句拨动着我们的心弦。2、教学目标
师生共同搜集，补全文中出现的相关诗句，并且引导学生在写作时，学会引用诗句，为文章增色添彩；
通过朗读课文，明白作者对好书好画的独特体验是建立在想象和联想的基础之上的，以提高学生的想象和联想能力；
认识文学作品对青少年成长的意义，培养其自觉主动地阅读优秀文学作品，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。3、教学重点、难点教学重点：
同教学目标2
教学难点：
品味文章中回忆往事时情真意切的语言以及结尾处由事入理升华的妙处 二、说教法朗读法
情景激励法
三、说学法主体思维法
小组讨论法及反馈练习法四、说教学设想 本文浅显易懂，明白晓畅，所以在内容上不会作过多的分析；
设计为一课时完成五、说教学程序（1）预习
诵读全文，自行解决生字词障碍，并查阅作者的相关资料；
将文章中出现的相关诗句补充完整，并进行尝试性背诵
（2）导入
几乎每个人的童年都充满了无限的乐趣，令人回味无穷，那么有没有同学愿意讲一讲他童年时的趣事，来和大家一起分享呢？
看来我们同学们的童年生活都是丰富多彩的。今天我们将要学习的《往事依依》一文的作者于漪老师在大学时是在教育系学习的，后来她却成为著名语文特级教师。她的成功转行是缘于什么呢？学习完本篇课文，了解她的童年生活，也许你就会明白了。（3）检查预习
字词（注音）
徜徉 浩淼 阴情雨晦 婵娟
雕镂 心旷神怡 镌刻
诗词
等闲识得东风面，万紫千红总是春
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘
五月榴花照眼明，枝间时见子初成
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟
梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章
梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香
春夏秋冬请你来介绍（4）课文学习提纲挈领（整体感知）
思考：文中共讲述了几件往事？
思考：这几件事分别对作者产生了怎样的影响？管中窥豹（局部思维）
窥题
讨论： 对题目“往事依依”师生进行集体讨论，抓住“依依”二字理解其含义
窥关键词
思考：文中哪些词语体现了这种“依依”之情？
海边拾贝（自主赏析）
学生拾贝
要求：找出文中的好词、好句，并作简要分析，说一说好在何处？
教师挑贝面对这些好画好书，作者产生了无限的联想，那么你呢？拓展迁移（由此及彼）道理：
热爱自然、热爱生活、热爱祖国
多读书，读好书，明做人之理
由此可见本文的写作模板(撷取浪花式):
交代文旨—多角度取材— —体悟道理课外练笔：二选一：
《我的童年》
要求：①运用适当的想象和联想
②运用撷取浪花式模板
《我喜爱的一本书》
要求：①谈读书感受时，要说真话、抒真情
②说说你喜爱的理由，对你产生的影响
语文姹紫嫣红，春色无限:多彩的语言，丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶性情，诱发不尽的遐想。教师要与学生一起走进语文，激情点击，心领神会，共同欣赏这无边春色。
———于漪往事依依读《水浒传》品《千家诗》听国文课赏山水画引出回忆回忆往事篇末点题——于漪
《往事依依》是苏教版七年纪上册第二单元的第一课。本单元的主题是“金色年华”在这四篇课文中有的写童年的趣事，有的展示少年立志成才的道路，都是说真话、抒真情的优秀篇章。其中于漪老师的《往事依依》记述了她少年时代读书的生活，文章情真意切，字字句句拨动着我们的心弦。2、教学目标
师生共同搜集，补全文中出现的相关诗句，并且引导学生在写作时，学会引用诗句，为文章增色添彩；
通过朗读课文，明白作者对好书好画的独特体验是建立在想象和联想的基础之上的，以提高学生的想象和联想能力；
认识文学作品对青少年成长的意义，培养其自觉主动地阅读优秀文学作品，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。3、教学重点、难点教学重点：
同教学目标2
教学难点：
品味文章中回忆往事时情真意切的语言以及结尾处由事入理升华的妙处 二、说教法朗读法
情景激励法
三、说学法主体思维法
小组讨论法及反馈练习法四、说教学设想 本文浅显易懂，明白晓畅，所以在内容上不会作过多的分析；
设计为一课时完成五、说教学程序（1）预习
诵读全文，自行解决生字词障碍，并查阅作者的相关资料；
将文章中出现的相关诗句补充完整，并进行尝试性背诵
（2）导入
几乎每个人的童年都充满了无限的乐趣，令人回味无穷，那么有没有同学愿意讲一讲他童年时的趣事，来和大家一起分享呢？
看来我们同学们的童年生活都是丰富多彩的。今天我们将要学习的《往事依依》一文的作者于漪老师在大学时是在教育系学习的，后来她却成为著名语文特级教师。她的成功转行是缘于什么呢？学习完本篇课文，了解她的童年生活，也许你就会明白了。（3）检查预习
字词（注音）
徜徉 浩淼 阴情雨晦 婵娟
雕镂 心旷神怡 镌刻
诗词
等闲识得东风面，万紫千红总是春
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘
五月榴花照眼明，枝间时见子初成
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟
梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章
梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香
春夏秋冬请你来介绍（4）课文学习提纲挈领（整体感知）
思考：文中共讲述了几件往事？
思考：这几件事分别对作者产生了怎样的影响？管中窥豹（局部思维）
窥题
讨论： 对题目“往事依依”师生进行集体讨论，抓住“依依”二字理解其含义
窥关键词
思考：文中哪些词语体现了这种“依依”之情？
海边拾贝（自主赏析）
学生拾贝
要求：找出文中的好词、好句，并作简要分析，说一说好在何处？
教师挑贝面对这些好画好书，作者产生了无限的联想，那么你呢？拓展迁移（由此及彼）道理：
热爱自然、热爱生活、热爱祖国
多读书，读好书，明做人之理
由此可见本文的写作模板(撷取浪花式):
交代文旨—多角度取材— —体悟道理课外练笔：二选一：
《我的童年》
要求：①运用适当的想象和联想
②运用撷取浪花式模板
《我喜爱的一本书》
要求：①谈读书感受时，要说真话、抒真情
②说说你喜爱的理由，对你产生的影响
语文姹紫嫣红，春色无限:多彩的语言，丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶性情，诱发不尽的遐想。教师要与学生一起走进语文，激情点击，心领神会，共同欣赏这无边春色。
———于漪往事依依读《水浒传》品《千家诗》听国文课赏山水画引出回忆回忆往事篇末点题——于漪