幼时记趣课件
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课件18张PPT。欢迎大家！O想想看，这是什么？幼时记趣沈 复⒈给下列画线的字注音
童稚 藐小 项为之强 鹤唳 怡然 凹凸
土砾 为壑 庞然大物 癞虾蟆 Zhì miǎo wèi jiāng lì yí āotū
lì wéi hè páng làihámá第一节翻译余忆童稚时， 能张目对日， 明察秋毫。 见藐小微物，必细察其纹理。 故时有物外之趣。我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。第二节翻译夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比做鹤群在空中飞舞。心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的成千、或是上百飞舞的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。第二节翻译夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当做青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。第三节翻译于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树木，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想像在里面游历的情景，趁感到心情舒畅，自得其乐。第四节翻译一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而精，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。一天，看见两啥虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一啥癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两啥虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看得出神，不禁“唉呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。实词积累余：第一人称“我 ”。 明察秋毫：眼力可以看清极其细小的东西。明：眼力。察：看清。毫：秋天鸟兽身上新长出的细毛，比喻极其细小的东西。 故：所以。 私：私下里。 拟：比。 强：文中是僵硬的意思。 怡然称快：高兴得连声
叫好。 神游：感觉中好象亲游某地 。庞然大物：很大的东西。 拔山倒树：搬开土山，
撞到大树。拔：移，搬开。 虚词积累（用 ）（“或者”，表示选择关系） （它，代蚊子）（承上文说明理由或原因。） （因为） （代?蚊子；代原因） （助词“的 ”）（助词，没有实在意义 ）（代“自己的”）（被） 课文翻译省略句： ???群鹤舞（ ）空 ???使（ ）与台齐 ???驱之（ ）别院 固定句式?：??
作……观：
以……为：
……为所……：
通假字：
于于当作……看 把……当作…表示被动，译为“被”
项为之强 “强”通“僵”
之2、在文中作者为我们讲述了哪几件趣事呢？观蚊如鹤之趣物外之趣神游山林之趣驱打蛤蟆之趣1、课题中的“趣”指的是什么呢？找一找你们认为产生这“物外之趣”的原因是什么：想一想：观蚊如鹤神游丛林驱打蛤蟆观察细致，想象丰富说一说想一想你童年的一些趣事和傻事，选一个讲给全班大家听。课外练习二、背诵全文。一、写一写：学了这篇课文，你有什么收获？
谢谢大家！
童稚 藐小 项为之强 鹤唳 怡然 凹凸
土砾 为壑 庞然大物 癞虾蟆 Zhì miǎo wèi jiāng lì yí āotū
lì wéi hè páng làihámá第一节翻译余忆童稚时， 能张目对日， 明察秋毫。 见藐小微物，必细察其纹理。 故时有物外之趣。我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。第二节翻译夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比做鹤群在空中飞舞。心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的成千、或是上百飞舞的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。第二节翻译夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当做青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。第三节翻译于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树木，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想像在里面游历的情景，趁感到心情舒畅，自得其乐。第四节翻译一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而精，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。一天，看见两啥虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一啥癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两啥虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看得出神，不禁“唉呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。实词积累余：第一人称“我 ”。 明察秋毫：眼力可以看清极其细小的东西。明：眼力。察：看清。毫：秋天鸟兽身上新长出的细毛，比喻极其细小的东西。 故：所以。 私：私下里。 拟：比。 强：文中是僵硬的意思。 怡然称快：高兴得连声
叫好。 神游：感觉中好象亲游某地 。庞然大物：很大的东西。 拔山倒树：搬开土山，
撞到大树。拔：移，搬开。 虚词积累（用 ）（“或者”，表示选择关系） （它，代蚊子）（承上文说明理由或原因。） （因为） （代?蚊子；代原因） （助词“的 ”）（助词，没有实在意义 ）（代“自己的”）（被） 课文翻译省略句： ???群鹤舞（ ）空 ???使（ ）与台齐 ???驱之（ ）别院 固定句式?：??
作……观：
以……为：
……为所……：
通假字：
于于当作……看 把……当作…表示被动，译为“被”
项为之强 “强”通“僵”
之2、在文中作者为我们讲述了哪几件趣事呢？观蚊如鹤之趣物外之趣神游山林之趣驱打蛤蟆之趣1、课题中的“趣”指的是什么呢？找一找你们认为产生这“物外之趣”的原因是什么：想一想：观蚊如鹤神游丛林驱打蛤蟆观察细致，想象丰富说一说想一想你童年的一些趣事和傻事，选一个讲给全班大家听。课外练习二、背诵全文。一、写一写：学了这篇课文，你有什么收获？
谢谢大家！