端午日课件
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课件22张PPT。你知道端午日的来源及风俗吗？端午日，中国民间传统节日，时在夏历五月初五。
起源大都认为是悼念投汩罗江自沉的战国时的楚
国爱国诗人屈原；悬艾 叶
和 菖 蒲 写 符
念 咒 挂 荷
包 和
拴
五色
丝 线
端午习俗吃粽子端午日沈从文作者介绍
沈从文（1902----1988），湖南凤凰人，现代
作家。苗族，抗日战争爆发后，任教于昆明西南联
大，抗战胜利后，在北京大学任教。创作中影响较
大的是乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数
民族的生活，富有人情美和风俗美。代表作有小说
《边城》、《长河》，散文《湘行散记》。季羡林忆沈从文 我觉得，在所有的并世的作家中，文章有独立风格的人并不多见。除了鲁迅先生外，就是沈从文先生。他的作品，只要读上几行，立刻就能辨认出来，决不含糊。……他完全是自学成家。湘西那一片有点神秘的土地，其怪异的风土人情，通过沈先生的笔而大白于天下。给下列词语中红色的字注音。蘸酒（ ） 茶峒（ ）
鹳河（ ） 好事（ ）
戍军（ ） 擂鼓（ ）
呐喊（ ） 泅水（ ）zhàndòngguànhàoshùléinàqiú解释词语莫不( ） 伶俐（ ）
不拘（ ） 好事（ ）
人等（ ）
呐喊（ ）泅水（ ）
500响鞭炮（ ）
缓促（ ）没有一个不灵活不论热心做事众人，许多大声叫喊助威 游水,游泳量词，表示声音发出的次数。缓急，慢和快穿新衣
画王字
吃鱼吃肉
赛龙舟
捉鸭子通读课文，想一想全文按时间顺序写了
哪三个精彩的场面？画出重点词语、句
子。说出你最感兴趣的场面描写（可不
依课文顺序），这些场面展现了茶峒人
什么精神。场面一：倾城看划船。表现了茶峒人的豪爽、粗犷和淳朴的民风。场面二：龙舟竞赛。表现了茶峒人团结、合作、争先的精神。场面三：追赶放鸭。与民同乐浆手划船带头的摇旗指挥鼓手、锣手擂鼓助威研读课文第二个场面，作者写浆手、带头的、
鼓手、锣手赛船时的外貌和动作运用了那些
准确而生动的词语？请把这些词语圈点出来，
体会这些词语对表现赛船的场面的作用。并
进行解说。 赛龙舟
每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一 个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。桨 手：
带头的：
锣鼓手：持 划缠裹 拿 挥动 指挥敲打 调理热烈 欢腾
紧张 激烈梁红玉老鹳河水战
时擂鼓的种种情形联想团结合作
奋力拼搏观众场面描写正面描写侧面烘托 如果你当时也在边上的话，请你用50到100字描写一下你想象中人们竞追鸭子的细节。可以写一个人怎么样抓住鸭子的，或者可以写一群人怎么样抓住鸭子的。方法：穷追猛打??迂回包抄??合力擒抓??守株待兔提示：动作：
抓鸭人：抓、拽、拉、捉、按、扑、追等
鸭 子：扑打、乱蹬、划水、伸脖、抖等
课文结构场面一：倾城看划船。场面二：龙舟竞赛。场面三：追赶放鸭。团结、合作、争先
你能说出除了端午节，中国的其他
传统节日吗？你知道分别有那些习
俗？拓展：
起源大都认为是悼念投汩罗江自沉的战国时的楚
国爱国诗人屈原；悬艾 叶
和 菖 蒲 写 符
念 咒 挂 荷
包 和
拴
五色
丝 线
端午习俗吃粽子端午日沈从文作者介绍
沈从文（1902----1988），湖南凤凰人，现代
作家。苗族，抗日战争爆发后，任教于昆明西南联
大，抗战胜利后，在北京大学任教。创作中影响较
大的是乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数
民族的生活，富有人情美和风俗美。代表作有小说
《边城》、《长河》，散文《湘行散记》。季羡林忆沈从文 我觉得，在所有的并世的作家中，文章有独立风格的人并不多见。除了鲁迅先生外，就是沈从文先生。他的作品，只要读上几行，立刻就能辨认出来，决不含糊。……他完全是自学成家。湘西那一片有点神秘的土地，其怪异的风土人情，通过沈先生的笔而大白于天下。给下列词语中红色的字注音。蘸酒（ ） 茶峒（ ）
鹳河（ ） 好事（ ）
戍军（ ） 擂鼓（ ）
呐喊（ ） 泅水（ ）zhàndòngguànhàoshùléinàqiú解释词语莫不( ） 伶俐（ ）
不拘（ ） 好事（ ）
人等（ ）
呐喊（ ）泅水（ ）
500响鞭炮（ ）
缓促（ ）没有一个不灵活不论热心做事众人，许多大声叫喊助威 游水,游泳量词，表示声音发出的次数。缓急，慢和快穿新衣
画王字
吃鱼吃肉
赛龙舟
捉鸭子通读课文，想一想全文按时间顺序写了
哪三个精彩的场面？画出重点词语、句
子。说出你最感兴趣的场面描写（可不
依课文顺序），这些场面展现了茶峒人
什么精神。场面一：倾城看划船。表现了茶峒人的豪爽、粗犷和淳朴的民风。场面二：龙舟竞赛。表现了茶峒人团结、合作、争先的精神。场面三：追赶放鸭。与民同乐浆手划船带头的摇旗指挥鼓手、锣手擂鼓助威研读课文第二个场面，作者写浆手、带头的、
鼓手、锣手赛船时的外貌和动作运用了那些
准确而生动的词语？请把这些词语圈点出来，
体会这些词语对表现赛船的场面的作用。并
进行解说。 赛龙舟
每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一 个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。桨 手：
带头的：
锣鼓手：持 划缠裹 拿 挥动 指挥敲打 调理热烈 欢腾
紧张 激烈梁红玉老鹳河水战
时擂鼓的种种情形联想团结合作
奋力拼搏观众场面描写正面描写侧面烘托 如果你当时也在边上的话，请你用50到100字描写一下你想象中人们竞追鸭子的细节。可以写一个人怎么样抓住鸭子的，或者可以写一群人怎么样抓住鸭子的。方法：穷追猛打??迂回包抄??合力擒抓??守株待兔提示：动作：
抓鸭人：抓、拽、拉、捉、按、扑、追等
鸭 子：扑打、乱蹬、划水、伸脖、抖等
课文结构场面一：倾城看划船。场面二：龙舟竞赛。场面三：追赶放鸭。团结、合作、争先
你能说出除了端午节，中国的其他
传统节日吗？你知道分别有那些习
俗？拓展：