2024年中考语文复习专题课件★★一轮专项复习：语法基础知识 课件(共34张PPT)

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语法基础知识
2024年中考语文复习专题课件★★
一、词语
（一）词
词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。它由语素构成。例如：“人”，单独使用就是一个词，而在“人民”这个词中，它则是一个语素，也就是说“人民”一词是由“人”和“民”两个语素构成。
词可分为实词和虚词两类。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词，虚词包括连词、介词、副词、助词、叹词和拟声词。
1、动词：表示动作行为及发展变化的词
有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、踢、跳、摸等；
有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵等；
有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶等；
有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭等；
有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令等；
有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可等；
有趋向动词：如来、去、上、下等；
有判断动词：如是、为、乃等。
2、形容词：表示事物性质、状貌特征的词
有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮等；
有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调等；
有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄等。
3、副词：起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词
有程度副词：如很、极、非常、太、过分等；
有时间副词：如已、刚、才、将、要等；
有范围副词：如都、全、总、只、仅等；
有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；
有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；
有重复副词：如又、再、还、仍等。
（二）短语
短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组。依据不同的分类标准，短语类型主要有：
按其在句中充当句子成分的功能可分为名词性短语、动词性短语、形容词性短语、数量短语、介宾短语等。
按其内部结构关系可分为主谓短语、动宾短语、偏正短语、动补短语、并列短语等。
概念说明：
功能短语
①名词性短语：以名词为主体构成，具有名词的特征和语法
功能，一般在句中作主语、 宾语。
②动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法
功能，一般在句中作谓语。
③形容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特征
和语法功能，一般在句中作谓语，也可作主语、定语。
④数量短语：由数词加量词组成。
⑤介宾短语：由介词附着在名词或代词等上组成。
结构短语
①主谓短语：由主语和谓语组成，主语在前，谓语在后。
②动宾短语：由动词和宾语组成，动词在前，宾语在后。
③偏正短语：由修饰语和中心语组成，修饰语在前，描写或
限制后面的中心语，其间是修饰关系。
④动补短语：由中心语和补语两部分组成，补语附加在中心
语后面，其间是补充关系，有的中间加“得”字。
⑤并列短语：由语法地位平等的两个或几个部分组成，其间
是并列关系。
举例说明：
二、句子
句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。如：
①妙！　②谁？　③刮风了。　④他身体很壮。
句子按照结构分为单句和复句。
（一）句子成分
句子的成分主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
在句子中，主语、谓语、宾语是句子的主干部分，它表述句子的主要意义；定语、状语、补语是句子的枝叶成分，它使得句子所表达的意义更具体、形象。
成分 定义 举例说明
主干成分 主语 主语是句子陈述的对象，一般由名词(代词)或名词性短语充当。 疫情也放大了全球治理体系中不适应、不匹配的问题。
[分析]　在这个句子中，“疫情”是被陈述的对象，是主语。
1、主干成分
成分 定义 举例说明
主干成分 谓语 谓语是陈述主语的内容，说明主语怎么样或者是什么，一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当。 东四南北大街力求展现北古南新总基调。
[分析]　“展现”是陈述主语的内容，是谓语。
宾语 宾语是谓语动词所支配、影响或所涉及的对象，能回答“谁”或“什么”等问题，一般也由名词(代词)或名词性短语充当。 青海通报3起违反中央八项规定精神的典型问题。
[分析]　“问题”是谓语动词“通报”所涉及的对象，回答“通报什么”的问题，是宾语。
枝叶成分 定语 定语是在主语和宾语前起修饰(描写)、限制作用的成分。 (中国提出)的建设“一带一路”是(造福中国人民与沿线国家人民)的(重要)倡议。
[分析]　“中国提出”修饰主语“建设‘一带一路’”，“造福中国人民与沿线国家人民”
“重要”修饰宾语“倡议”，都是定语。
2、枝叶成分
枝叶成分 状语 状语是修饰、限制谓语中心语的句子成分。 ①海水，[轻轻]地抚摸着细软的沙滩……
②这个任务[必须]完成。
[分析]　“轻轻”“必须”分别修饰谓语中心语“抚摸”“完成”，都是状语。
补语 补语是补充说明谓语中心语的句子成分。 ①一个个都笑〈弯了腰〉。
②字写得〈好〉。
[分析]　“弯了腰”补充说明了谓语中心词“笑”的结果，是补语。
“好”补充说明了谓语中心词“写”的程度，是补语。
在一个完整的、典型的句子中，各种成分之间的关系、顺序一般是：
(生性害羞、腼腆) 的 张明 ‖ [开始] 喜欢 〈上〉(坐在教室一隅)的李雅
(定语)
(主语)
状语
谓语
补语
(定语)
宾语
3、句中句子成分的一般顺序
练习：划分出下面句子的成分
（1）没有月亮，我们可以看星光；失去星光，还有温暖的眼光。
（2）这个市的3000多名消防官兵放弃休假，准备好210辆消防车，始终坚守在各自执勤的岗位上。
（二）复句及其类型
复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句组成。分句是结构上类似单句而没有完整句调的语言单位。所谓结构上互不包含，是说互不作句子成分。复句的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号、分号或冒号表示；复句句末有较大的停顿，书面上用句号、问号或叹号表示。例如：
单句：我有一个朋友。
复句：我有一个朋友(分句)，他在物价局上班(分句)。
复句可以共有一个主语，如“他一放学，就回家休息了”；也可以有各自的主语，如“我喜欢红色，他也喜欢红色”。
1、并列关系
并列关系：分句间的关系或者是并列的，或者是对举的。常用的关联词语有：既……又……，又……又……，有时……有时……，同样，另外，而是，不是……而是……，是……不是……
例句：张明既喜欢李雅的美丽，又喜欢李雅的善良。
张明不是喜欢李雅的美丽，而是喜欢李雅的善良。
2、选择关系
选择关系：分句间是选择关系。常用的关联词语有：或者……或者……，是……还是……，不是……就是……，与其……不如……，宁可……也不……
例句：张明要么喜欢李雅的美丽，要么喜欢李雅的善良。
3、递进关系
递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由少到多，由轻到重，由小到大，由浅入深，由易到难；反之亦可。递进关系必须用关联词语。常用的关联词语有：不但……而且……，不但……反而……，尚且……何况……，况且，反而。
例句：张明不但喜欢李雅的美丽，而且喜欢李雅的善良。
4、顺承关系
顺承关系：前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况，分句之间有先后相承的关系。常用的关联词语有：首先……然后……，一……就……，便，才，于是，后来，终于。
例句：张明一看到李雅，就喜欢上她了。
5、转折关系
转折关系：前后分句的意思相反或相对。常用的关联词语有：虽然……但是……，可是，只是。
例句：张明虽然喜欢李雅，但是从不对她表示什么。
6、因果关系
因果关系：偏句说出原因，正句表示结果。常用的关联词语有：因为……所以……，既然……那么……，因此，以致。
例句：因为李雅美丽、善良，所以张明喜欢她。
7、假设关系
假设关系：偏句提出假设，正句表示假设实现后所产生的结果。常用的关联词语有：如果……那么……，即使……也……
例句：如果张明喜欢李雅，那么肯定是喜欢她的善良。
8、条件关系
条件关系：偏句提出条件，正句表示在满足条件的情况下所产生的结果。常用的关联词语有：只要……就……，只有……才……，……否则，无论……都……
例句：只有李雅美丽、善良，张明才能喜欢她。
三、句式
(一)单句常见句式
句式类型 句式特征 典型举例
“把”字句和判断句 “把”字句是一种用“把”字将宾语提前并与宾语一起构成句子的状语的特殊句式。 林觉民把自己的一生凝固成了光照千秋的历史册页。
判断句是根据谓语的性质给句子分类得出的一种句型。一般是用名词或名词性短语作谓语，对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。 《读者》是很受读者欢迎的杂志。
主动句和 被动句 主语(施事)＋谓语＋宾语(受事)。 他打碎了花瓶。
主语＋(把＋)宾语＋谓语。 闰土的父亲把闰土带走了。
宾语＋被＋主语＋谓语。 闰土终于被他父亲带走了。
肯定句和 否定句 肯定句，语气较重。 我们要加强素质培养。
单重否定句，只用一个否定词，表示否定的意思。 我们不能放松素质培养。
双重否定句，含有两个否定词，表达肯定的意思，语气较肯定 句重。 我们不加强素质培养不行。
口语句式和书面语句式　　 口语句式是指经常出现在口语里的句式。其特点是比较短小，结构也简单，少用关联词，大多由通俗的口语词组成。其表达作用主要是活泼、自然。 “吃了吗？老栓，就是运气了你！你运气……”
书面语句式是指经常出现在书面语里的句式。其特点是多用长句，结构比较复杂，关联词语用得多，大都由文雅的书面语词语组成。其表达作用主要是严谨、周密。 “令郎是否吃了药了？病体痊愈了否？老栓，你真是个幸运的人！”
(二)常用句式及其表达效果
(三)几种因语气不同而形成的句式
句式类型 阐 释 典型示例
陈述句 语气舒缓，多用句号结束。 真理最可贵。
疑问句 设问句 有问有答。其作用是引人注意。 什么最可贵？真理最可贵。
反问句 用问号表达肯定的意思。其作用是语气强烈。 真理难道不可贵吗？
祈使句 要求、请求或命令、劝告别人做或不做一件事。句末一般用感叹号结尾，也可以用句号结尾；可以用语气词“吧”作结尾，也可以不用语气词。 请坚持可贵的真理吧！
感叹句 以感叹的语气表露出强烈的感情。句末多用感叹号。 真理最可贵！
再见