《谏太宗十思疏》（15张ppt）

第14课 谏太宗十思疏魏徵，字玄成。唐初政治家。巨鹿（今属河北）人。少孤贫，曾出家为道人。隋末参加瓦岗军，李密败，降唐。归唐后跟随李建成，为太子洗马。太宗即位后，任谏议大夫。后任秘书监，参预朝政，封郑国公。魏徵与李世民是封建社会中罕见的一对君臣：魏徵敢于直谏，多次拂太宗之意，而太宗竟能容忍魏徵“犯上”，所言多被采纳。被称为“诤臣”。 公元６４３年，直言敢谏的魏征病死了。唐太宗很难过，他流着眼泪说：“一个人用铜作镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端正；用历史作镜子，可以看到国家兴亡的原因；用人作镜子，可以发现自己做得对不对。魏征一死，我就少了一面好镜子了。” “人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜， 可以知兴替；以人为镜，可以知得失。 魏征没，朕亡一镜矣！“ ——这堪称对魏征人生价值的最佳注释 解题 本文是魏征于贞观十一年时写给唐太宗的奏章。太宗登基之初，励精图治，政策比较正确，国内出现了百姓富足、社会安定、国力渐强的“贞观之治”。后来，太宗开始追求珍宝异物，兴建宫殿苑囿，魏征便不断用前代兴亡的历史教训提醒他。这一年就连上四次奏章。本文为其中一篇。 “谏”，下级对上级的直言规劝。 “疏”，封建时代臣子向国君陈述意见的一种文体。课文体裁：疏、序、说、赋疏： 疏通事理，分条陈述。作为一种文 体，属古文体的奏议类，专指臣下向国君 陈述意见的奏疏。 《文心雕龙·章表》“章以谢恩，奏以 按劾，表以陈情，议以执异。”第一段思考题： 1 本段开头用了什么论证方法？ 证明了什么观点？ 2 作者认为人君怎样才能治理好国家？答：比喻论证 求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。(固本思源) 答：“人君当神器之重，居域中之大，” “居安思危，戒奢以俭” 求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源； 思国之安者，必积其德义。中心论点；居安思危，戒奢以俭德不厚而思国之安， 源不深而望流之远，根不固而求木之长，反正排比句排比句↓↑→→↓↑简析 1 正面阐述：三句排比句，两句作比喻，一个明事理，浅显易懂。 2 反面申述：紧扣上层三个排比来申述，加上一个反问，简洁有力。 3 提出结论：由人君地位说起，结合开头的比喻，从反面提出自己的观点。 中心论点：居安思危, 戒奢以俭 第二段思考题： 1 作者认为得天下之君王为何易失人心？ 2 作者如何肯定了人民的力量？ 答：盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。 答：怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。 简析: 1 概括历代君主能创业不能守业的普遍规律(善始者实繁,克终者盖寡) 2 以设问引出分析论证，用“殷忧”和“得志”的不同心态说明能否恭俭下人是事业成败的关键。 3 用古人的论述以水和舟的关系比民和君的关系，切中要害，令人警觉。 1 “十思”与第一段的 观点有何联系？ 2“十思”中最重要的是什么？ 3 君王按“十思”去做会有怎样的结果？答：“十思”是“积德义”的具体内容答：谦冲自牧，虚心纳下，慎始敬终，知人善任。 答：智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。（理想的政治境界） 第三段思考题：简析: 1 提出“十思”的内容: 2 做到“十思”的好处：人尽其能，垂拱而治. 戒奢侈：“知足”、“知止”(克制物质欲望)，不奢纵扰民 (第1、2条） 戒骄傲：“谦冲自牧” （第3、4条） 戒纵欲：“慎始敬终”，不好逸无度；（第5、6条） 戒轻人言：“正身黜恶”，不受蒙蔽利用； （第7、8条） 戒赏罚不公：不凭个人喜怒 （第9、10条） 思固本思源（比喻）论证居安思危， 戒奢以俭 提出问题为什么思分析问题载舟覆舟， 所宜深慎本课小结总结历史（对比）说明善始实繁 克终概寡引出警告反面思些什么提出十思正面文武并用 垂拱而治解决问题 总结 本文写作特点：1、论证方法：比喻论证和正反对比论证2、语言特点： 骈散结合，华美流畅 3、比喻排比，生动有力。 、