天上的街市课件

你喜欢星光 灿烂的夜晚 吗？ 学习目标：作者简介：写作背景：朗读指导：诗歌赏析：天上的街市郭沫若拓展训练：二十七中吴连秀 学习目标：朗读和背诵联想和想象意境和感情 郭沫若，原名郭开贞 四川乐山人，诗人，学 者。代表诗集《女神》、《星空》等作者简介郭沫若故居写作背景： 　　这首诗写于20年代初期，此时，“五四” 运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到 来。半殖民地牛封建的中国，依旧被帝国主 义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现 实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现 实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上 的街市》。朗读要求： 　　一、声音不宜大，速度不宜快， 节奏不宜强，做到轻松、柔 和、舒缓。 　　二、有感情 　　？　体会画面美 　　情感美　　　　　　天上的街市 　 　　　远远的/ 街灯/ 明了， 好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。xing 天上的/ 明星/ 现了， 好像/ 点着/ 无数的 / 街灯。deng 我想那/ 缥缈的/ 空中， 定然有/ 美丽的/ 街市。shi 街市上/ 陈列的 / 一些物品， 定然是/ 世上没有的/ 珍奇。qi 你看，那浅浅的/ 天河， 定然是/ 不甚/ 宽广。guang 　 那/ 隔着河的/ 牛郎织女， 　 定能够/ 骑着牛儿/ 来往。wang 我想/ 他们/ 此刻， 定然/ 在天街/ 闲游。you 不信，请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着灯笼/ 在走。zou1、聆听朗读；2、齐读体会。体会音乐美想象与联想： 　　联想：甲事物想到乙事物存在 存在想象：甲事物创造出乙事物 存在 不存在 练习一 将两个词语进行多次联想，使其建立联系。 钢笔——月亮 大海——小狗 电脑——垃圾 人——木星 练习二 发挥联想和想象，续写下面的句子。 牵牛花开放了…… 月光照在地上……写实想象思考讨论1、理清思路。 2、区分写实、想象。远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， ？ 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 我想那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 ？街灯明星街市物品天河人生活第一节赏析赏析指导第二三四节赏析整体把握揣摩语言分析写法领悟感情赏析诗歌从哪些方面入手？再创形象思考讨论远远的街灯　了， 好像　着无数的明星。 天上的明星　了， 好像　着无数的街灯。 街灯明星比喻多亮联想明闪现点第一节赏析：远远的街灯　了， 好像　着无数的明星。 天上的明星　了， 好像　着无数的街灯。 街灯明星比喻多亮联想明闪现点人间万家灯火的壮观景色。明第一节赏析：远远的街灯　了， 好像　着无数的明星。 天上的明星　了， 好像　着无数的街灯。 街灯明星比喻多亮联想明闪现点人间万家灯火的壮观景色。明闪群星闪烁的姿态。第一节赏析：第一节赏析：远远的街灯　了， 好像　着无数的明星。 天上的明星　了， 好像　着无数的街灯。 街灯明星比喻多亮联想明闪现点人间万家灯火的壮观景色。明闪群星闪烁的姿态。现诗人的欣喜之情。远远的街灯　了， 好像　着无数的明星。 天上的明星　了， 好像　着无数的街灯。 街灯明星比喻多亮联想明闪现点人间万家灯火的壮观景色。明闪群星闪烁的姿态。现明星之多；诗人的欣喜之情。点暗示天上有人把街灯点亮了。第一节赏析：写实想象街灯明星街市物品天河人生活第二三四节赏析美丽的陈列、珍奇对美好生活的向往 传说中牛郎织女的命运如何?这里 呢?诗人为什么要做这样的改造？对黑暗势力压迫的反抗 对自由幸福生活的向往 分析写法 揣摩语言 再创形象 领悟感情不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 “朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好。远远的街灯明了 好像闪着无数的明星天上的明星现了 好像点着无数的街灯我想那缥缈的空中 定然有美丽的街市街市上陈列的一些物品 定然是世上没有的珍奇你看，那浅浅的天河 定然不甚宽广那隔着河的牛郎织女 定能够骑着牛儿来往我想他们此刻 定然在天街闲游不信，请看那朵流星 是他们提着灯笼在走再 见