高中语文 人教课标版 必修3 4-1《动物游戏之谜》学案
文档属性
| 名称 | 高中语文 人教课标版 必修3 4-1《动物游戏之谜》学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 20.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-07-11 17:21:29 | ||
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文档简介
《动物游戏之谜》学案
一、三维目标
1.知识与能力：
①了解并掌握科普说明文的相关知识。②了解并概括文章的大致内容。 ③学会品味说明文的语言。
2.过程和方法：
①了解文章的说明顺序。 ②品味说明文的语言。 ③将生活与科学相结合，感受探索与研究无处不在。
3.情感与态度：
①激发学生热爱科学，探索科学奥秘的志趣 ( http: / / www.21cnjy.com )；培养学生勤于探索、勇 于钻研的科学精神。 ②领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。
二、导读
1、说明文阅读技巧：
①明确说明的对象和作者写作的目的。 主要从 ( http: / / www.21cnjy.com )两个方面着眼，一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。 ②把握说明事物对象的特征。 所谓特证，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。
③了解说明的顺序{ 时间顺序，空间顺序，逻辑顺序}。
④明白说明方法{ 下定义 、举例子、分类别 、列数字 、作比较 、打比方 、摹状貌 、作诠释}。
⑤理解说明语言的准确性（把话说得恰如其分； ( http: / / www.21cnjy.com )恰当地使用表示程度、范围的词；有时把话说得肯定是准确，有时说得不肯定也是准确，到底该怎样说 得用客观实际这把尺子量量才好；修饰限制性词语的使用，也是文章准确性的体现）和不同的风格{平实见长的，生动活泼，或概括，或具体；或精练，或详尽；或简洁，或丰腴；或平易朴实，或幽默风趣}。
2、说明文的有关知识：
说明顺序：时间 空间 逻辑
说明文结构：总分式 并列式 递进式
3、注意字音
嬉闹(xī) 聒噪(guō) 默契(ｑì) 汲取(jí) 嚼烂(jiáo) 反馈(kuì)
三、导思
1.科学研究的思维过程一般是提出问题———分析问题——解决问题。那么，本篇文章中作者提出了怎样一个问题，们阅读课文并从文本中找出。
2.在回答动物为什么游戏之前，作者向我们展示了动物游戏的方式，请结合我们身边的动物并找出动物游戏的几种方式。
3. 初步了解了动物游戏的方式之后，我们再来一起研究动物为什么游戏。阅读文章，找出关于动物游戏的几种学说。
4. 阅读课文，划分段落层次，概括每部分的内容。
5．文章开头列举了哪些动物游戏的事例？
6．根据文章动物游戏的类型，填写下表。
种类 特征 事例
7根据课文对研究者有关动物游戏的各种假说，填写下表。
假说 根据 结论
8 课文为什么没有确定的结论？
9你认为本文包含了怎样的人文内涵？
四、导练
【跟踪试题】
1.下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（ ）
A.嬉闹（xī） 坠地（zhuì） 聒噪（ɡｕō zào） 懵懂（měnɡ）
B.默契（qì） 衔恨（xián） 勾当（ɡōu dānɡ） 嚼舌（jiáo）
C.汲取（jí） 调剂（tiáo jì） 天赋（fù） 长史（zhǎnɡ）
D.陡峭（dǒu qiào） 消融（rónɡ） 惬意（qiè） 垓心（ɡāi）
2.下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）
A.兴高彩烈 缅甸 嬉闹 撕打 B.得意洋洋 汲取 睚眦 天赋
C.比比皆是 反馈 端倪 锻炼 D.各执己见 陡峭 悬崖 纷纭
3.下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A.在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子几乎俯拾皆是。
B.单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。
C.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。
D.研究者们各执己见，众说纷纭。
4.下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A.动物的游戏行为，是动物行为中被认为最复杂，最难以捉摸，引起争论最多的行为。
B.研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型，单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。
C.争议的焦点，是动物为什么要进行游戏？
D.它们像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去……它们是在表演吗？
5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）通过自得其乐的游戏， ( http: / / www.21cnjy.com )使动物紧张的自然竞争生活得到某种________和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。
（2）动物为什么要___________大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？
（3）游戏行为使得动物从小就能熟悉未来 ( http: / / www.21cnjy.com )生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，__________未来动物社会中将要结成的各种关系。
A.调剂 消耗 熟悉 B.调节 消费 熟悉
C.调节 消耗 熟习 D.调剂 消费 熟习
6.下列各句没有语病的一句是（ ）
A.动物的游戏行为，是动物行为研究中被认为最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。
B.在动物身上，无论从形态结构、生理过程和行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是。
C.地震发生后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。
D.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。
7.下面四句话中都用了引号，其作用相同的两句是（ ）
A.虽是等于为帝王将相作家谱的所谓的“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
B.中国的成语只有“人生识字忧患始”，这一句是我翻造的。
C.只有这样，才能准确的判断什么情况是“过”，什么情况是“不及”，才能使我们的工作做得“恰到好处”。
D.“绝望”没有了，“悲观”消失了，他成了一个热爱生命的积极的人。
8.注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一项是（ ）
①单独游戏的特征是无需伙伴，动物个体可以独自进行。
②单独游戏时动物显得自由自在，这是最基本的游戏行为。
③猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……
④单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。
⑤例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳。
A.①④⑤③② B.①②④③⑤ C.②④⑤①③ D.②⑤①④③
五、学案答案
导思答案
1.动物为什么游戏
2.动物游戏的方式有单独游戏、战斗游戏、操纵游戏
3.动物游戏的学说有演习说、自娱说、学习说、锻炼说。
4 阅读课文，划分段落层次，概括每部分的内容。
A、（1-4）动物的各种游戏行为。
B、（5-8）动物游戏的多种类型。
C、（9-14）游戏原因的各种假说。
D、（15）游戏之谜有待深入研究。
5.章开头列举了哪些动物游戏的事例？
A、叶猴在跳荡嬉闹
B、渡鸦在滑雪而下
C、露脊鲸举起尾鳍
6
种类 特征 事例
单独游戏 无需伙伴，单独进行，自由自在 马驹扬蹄蹦跳，猴类翻滚荡秋千
战斗游戏 社会行为，极有分寸，配合默契
操纵游戏 表现出动物支配环境的能力 北极熊玩棍或石块，野象踢草球
7根据课文对研究者有关动物游戏的各种假说，填写下表。
假说 根据 结论
演习说 黑猩猩掌中戏水 游戏是未来生活的演习，使动物从小能熟悉未来生活中药掌握的各种技能。
自娱说 河马玩浮叶，渡鸦滑雪梯 通过自得其乐的游戏，试动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚，自我保护。
学习说 黑猩猩玩棍子，动物捉迷藏和追逐游戏 游戏向动物提供了大量机会，使它们能 ( http: / / www.21cnjy.com )把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。
锻炼说 羱羊奔跑跳跃，北极熊夏季进行的各种游戏 动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力。
8 课文为什么没有确定的结论？
【明确】
第一，动物游戏行为是非常复杂的，不 ( http: / / www.21cnjy.com )同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。
第二、科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。
第三、包容性是科学精神的重要内涵。作者列 ( http: / / www.21cnjy.com )举各种假说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。
9你认为本文包含了怎样的人文内涵？
【明确】
傲慢地生活在地球上的人类曾 ( http: / / www.21cnjy.com )认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命。只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。这种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等多领域具有重要意义。人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识人类自身。
导练答案
1 解析】B项中“勾当”应为“ɡòu dànɡ”。
【答案】B
2【解析】A项中应为“兴高采烈”“厮打”。
【答案】A
3【解析】A项中应是“比 ( http: / / www.21cnjy.com )比皆是”。“比比皆是”和“俯拾皆是”都表示相同的事物很多，到处都是。前者侧重表示多得很，到处都是；后者侧重表示容易得到。
【答案】A
4【解析】A项中第二、三个逗号改为顿号；B项中“最基本的类型”后逗号改为冒号；C项中的问号改为句号。
【答案】D
5【解析】“调剂”意思是把多少、忙闲等 ( http: / / www.21cnjy.com )加以适当的调整，原文有“紧张的自然竞争生活”字样，故选；“消耗”依与后面“能量”的搭配选得；第三句依据后面的“关系”一词可判定选“熟悉”。
【答案】A
6 【解析】B项中应将“和”改为“还是 ( http: / / www.21cnjy.com )”；C项不合逻辑，应为“预防余震发生”；D项中“事实是说明”正好说反了，依句意应是“事实正是对上述说法的反驳”。
【答案】A
7 【解析】C、D两句都表示强调作用。
【答案】CD
8 【解析】注意句子总分说及解释的性质。
【答案】A
一、三维目标
1.知识与能力：
①了解并掌握科普说明文的相关知识。②了解并概括文章的大致内容。 ③学会品味说明文的语言。
2.过程和方法：
①了解文章的说明顺序。 ②品味说明文的语言。 ③将生活与科学相结合，感受探索与研究无处不在。
3.情感与态度：
①激发学生热爱科学，探索科学奥秘的志趣 ( http: / / www.21cnjy.com )；培养学生勤于探索、勇 于钻研的科学精神。 ②领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。
二、导读
1、说明文阅读技巧：
①明确说明的对象和作者写作的目的。 主要从 ( http: / / www.21cnjy.com )两个方面着眼，一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。 ②把握说明事物对象的特征。 所谓特证，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。
③了解说明的顺序{ 时间顺序，空间顺序，逻辑顺序}。
④明白说明方法{ 下定义 、举例子、分类别 、列数字 、作比较 、打比方 、摹状貌 、作诠释}。
⑤理解说明语言的准确性（把话说得恰如其分； ( http: / / www.21cnjy.com )恰当地使用表示程度、范围的词；有时把话说得肯定是准确，有时说得不肯定也是准确，到底该怎样说 得用客观实际这把尺子量量才好；修饰限制性词语的使用，也是文章准确性的体现）和不同的风格{平实见长的，生动活泼，或概括，或具体；或精练，或详尽；或简洁，或丰腴；或平易朴实，或幽默风趣}。
2、说明文的有关知识：
说明顺序：时间 空间 逻辑
说明文结构：总分式 并列式 递进式
3、注意字音
嬉闹(xī) 聒噪(guō) 默契(ｑì) 汲取(jí) 嚼烂(jiáo) 反馈(kuì)
三、导思
1.科学研究的思维过程一般是提出问题———分析问题——解决问题。那么，本篇文章中作者提出了怎样一个问题，们阅读课文并从文本中找出。
2.在回答动物为什么游戏之前，作者向我们展示了动物游戏的方式，请结合我们身边的动物并找出动物游戏的几种方式。
3. 初步了解了动物游戏的方式之后，我们再来一起研究动物为什么游戏。阅读文章，找出关于动物游戏的几种学说。
4. 阅读课文，划分段落层次，概括每部分的内容。
5．文章开头列举了哪些动物游戏的事例？
6．根据文章动物游戏的类型，填写下表。
种类 特征 事例
7根据课文对研究者有关动物游戏的各种假说，填写下表。
假说 根据 结论
8 课文为什么没有确定的结论？
9你认为本文包含了怎样的人文内涵？
四、导练
【跟踪试题】
1.下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（ ）
A.嬉闹（xī） 坠地（zhuì） 聒噪（ɡｕō zào） 懵懂（měnɡ）
B.默契（qì） 衔恨（xián） 勾当（ɡōu dānɡ） 嚼舌（jiáo）
C.汲取（jí） 调剂（tiáo jì） 天赋（fù） 长史（zhǎnɡ）
D.陡峭（dǒu qiào） 消融（rónɡ） 惬意（qiè） 垓心（ɡāi）
2.下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）
A.兴高彩烈 缅甸 嬉闹 撕打 B.得意洋洋 汲取 睚眦 天赋
C.比比皆是 反馈 端倪 锻炼 D.各执己见 陡峭 悬崖 纷纭
3.下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A.在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子几乎俯拾皆是。
B.单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。
C.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。
D.研究者们各执己见，众说纷纭。
4.下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A.动物的游戏行为，是动物行为中被认为最复杂，最难以捉摸，引起争论最多的行为。
B.研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型，单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。
C.争议的焦点，是动物为什么要进行游戏？
D.它们像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去……它们是在表演吗？
5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）通过自得其乐的游戏， ( http: / / www.21cnjy.com )使动物紧张的自然竞争生活得到某种________和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。
（2）动物为什么要___________大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？
（3）游戏行为使得动物从小就能熟悉未来 ( http: / / www.21cnjy.com )生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，__________未来动物社会中将要结成的各种关系。
A.调剂 消耗 熟悉 B.调节 消费 熟悉
C.调节 消耗 熟习 D.调剂 消费 熟习
6.下列各句没有语病的一句是（ ）
A.动物的游戏行为，是动物行为研究中被认为最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。
B.在动物身上，无论从形态结构、生理过程和行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是。
C.地震发生后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。
D.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。
7.下面四句话中都用了引号，其作用相同的两句是（ ）
A.虽是等于为帝王将相作家谱的所谓的“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
B.中国的成语只有“人生识字忧患始”，这一句是我翻造的。
C.只有这样，才能准确的判断什么情况是“过”，什么情况是“不及”，才能使我们的工作做得“恰到好处”。
D.“绝望”没有了，“悲观”消失了，他成了一个热爱生命的积极的人。
8.注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一项是（ ）
①单独游戏的特征是无需伙伴，动物个体可以独自进行。
②单独游戏时动物显得自由自在，这是最基本的游戏行为。
③猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……
④单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。
⑤例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳。
A.①④⑤③② B.①②④③⑤ C.②④⑤①③ D.②⑤①④③
五、学案答案
导思答案
1.动物为什么游戏
2.动物游戏的方式有单独游戏、战斗游戏、操纵游戏
3.动物游戏的学说有演习说、自娱说、学习说、锻炼说。
4 阅读课文，划分段落层次，概括每部分的内容。
A、（1-4）动物的各种游戏行为。
B、（5-8）动物游戏的多种类型。
C、（9-14）游戏原因的各种假说。
D、（15）游戏之谜有待深入研究。
5.章开头列举了哪些动物游戏的事例？
A、叶猴在跳荡嬉闹
B、渡鸦在滑雪而下
C、露脊鲸举起尾鳍
6
种类 特征 事例
单独游戏 无需伙伴，单独进行，自由自在 马驹扬蹄蹦跳，猴类翻滚荡秋千
战斗游戏 社会行为，极有分寸，配合默契
操纵游戏 表现出动物支配环境的能力 北极熊玩棍或石块，野象踢草球
7根据课文对研究者有关动物游戏的各种假说，填写下表。
假说 根据 结论
演习说 黑猩猩掌中戏水 游戏是未来生活的演习，使动物从小能熟悉未来生活中药掌握的各种技能。
自娱说 河马玩浮叶，渡鸦滑雪梯 通过自得其乐的游戏，试动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚，自我保护。
学习说 黑猩猩玩棍子，动物捉迷藏和追逐游戏 游戏向动物提供了大量机会，使它们能 ( http: / / www.21cnjy.com )把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。
锻炼说 羱羊奔跑跳跃，北极熊夏季进行的各种游戏 动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力。
8 课文为什么没有确定的结论？
【明确】
第一，动物游戏行为是非常复杂的，不 ( http: / / www.21cnjy.com )同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。
第二、科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。
第三、包容性是科学精神的重要内涵。作者列 ( http: / / www.21cnjy.com )举各种假说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。
9你认为本文包含了怎样的人文内涵？
【明确】
傲慢地生活在地球上的人类曾 ( http: / / www.21cnjy.com )认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命。只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。这种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等多领域具有重要意义。人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识人类自身。
导练答案
1 解析】B项中“勾当”应为“ɡòu dànɡ”。
【答案】B
2【解析】A项中应为“兴高采烈”“厮打”。
【答案】A
3【解析】A项中应是“比 ( http: / / www.21cnjy.com )比皆是”。“比比皆是”和“俯拾皆是”都表示相同的事物很多，到处都是。前者侧重表示多得很，到处都是；后者侧重表示容易得到。
【答案】A
4【解析】A项中第二、三个逗号改为顿号；B项中“最基本的类型”后逗号改为冒号；C项中的问号改为句号。
【答案】D
5【解析】“调剂”意思是把多少、忙闲等 ( http: / / www.21cnjy.com )加以适当的调整，原文有“紧张的自然竞争生活”字样，故选；“消耗”依与后面“能量”的搭配选得；第三句依据后面的“关系”一词可判定选“熟悉”。
【答案】A
6 【解析】B项中应将“和”改为“还是 ( http: / / www.21cnjy.com )”；C项不合逻辑，应为“预防余震发生”；D项中“事实是说明”正好说反了，依句意应是“事实正是对上述说法的反驳”。
【答案】A
7 【解析】C、D两句都表示强调作用。
【答案】CD
8 【解析】注意句子总分说及解释的性质。
【答案】A