6.1 怎样认识力 （含答案）2023-2024学年沪粤版物理八年级下册
文档属性
| 名称 | 6.1 怎样认识力 （含答案）2023-2024学年沪粤版物理八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 125.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-01-24 21:12:33 | ||
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文档简介
2023-2024学年八年级下学期沪粤版物理6.1《怎样认识力》预习
一、学前须知
1.为了研究方便，在物理学中常把生活中所说的“推”“拉”“吸引”等概括为作用，这种作用叫做力，用符号 表示.力的单位是 ，简称 ，单位的符号为 。
2.力不能脱离物体而存在.当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加这种作用.受到力的物体叫做 ，施加力的物体叫做 。
3.力的作用效果:力可以使物体发生 ，也可以使物体的 发生改变。
4.手托两个鸡蛋的力约为 N，一名中学生的体重大约是500 N。
5.当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体 ，因此，力的作用是 的。
6.物理学中，把力的 、 和 叫做力的三要素，它们共同决定了力的作用效果。
二、预习自测
1．下列关于力的说法，正确的是（ ）
A．没有接触的两个物体，一定没有力的作用
B．相互接触的两个物体，一定有力的作用
C．物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体
D．施力物体同时也一定是受力物体
2．周末在家，小明和弟弟做了掰手腕的游戏，小明获胜。若小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则下列选项正确的是（ ）
A．F1先于F2产生 B．F2先于F1产生
C．F1和F2大小相等 D．F1大于F2
3．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（ ）
A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手
4．关于力，下列说法正确的是（ ）
A．“孤掌难鸣”是因为一只手掌的力太小
B．相互接触的物体间一定有力的作用
C．施力物体同时也是受力物体
D．一个物体不可能同时与两个物体有力的作用
5．下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A．熟透的苹果从树上落下来 B．汽车匀速转弯
C．小孩沿直滑梯匀速下滑 D．人造卫星绕地球匀速转动
6．图示是分别用大小相等的力拉和压同一弹簧的情景。该实验表明，力的作用效果与力的（ ）
A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关
7．关于力的认识，下列说法中正确的是（ ）
A．力是物体对物体的作用
B．要想产生力的作用，只要有施力物体就可以了
C．要想产生力的作用，只要有受力物体就可以了
D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
8．在物理学发展中，许多物理学家做出了杰出贡献。创立经典力学理论体系并发现万有引力定律的科学家是 ，我们用他的名字来作为 （填物理量）的单位。
9．运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是力可以 ，二是说明物体间力的作用是 的。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还可以改变物体的 。
10．一本书放在桌面上，桌面对书的支持力，这个力的施力物体是 ，受力物体是 ，支持力是 （填“桌面”或“书”）弹性形变产生的。
11．游泳时手和脚向后划水，人就会向前运动。使人向前运动的力的施力物体是 ，此现象说明 。
12．用绳子系着水桶，手拿绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是 ，受力物体是 。
13．小余在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
（1）实验时通过 （选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫 。此实验也说明力可以改变物体的 ；
（2）比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的 有关；
（3）比较 两图，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关；
（4）比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。你认为该结论 （选填“可靠”或“不可靠”），原因是 。
2023-2024学年八年级下学期沪粤版物理6.1《怎样认识力》预习
1．D
2．C
3．C
4．C
5．C
6．C
7．A
8． 牛顿 力
9． 改变物体的形状 相互 运动状态
10． 桌面 书 桌面
11． 水 力的作用是相互的
12． 绳子 水桶
13． 钢片的弯曲程度 转换法 形状 方向 甲、乙 不可靠 没有控制力的作用点相同
一、学前须知
1.为了研究方便，在物理学中常把生活中所说的“推”“拉”“吸引”等概括为作用，这种作用叫做力，用符号 表示.力的单位是 ，简称 ，单位的符号为 。
2.力不能脱离物体而存在.当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加这种作用.受到力的物体叫做 ，施加力的物体叫做 。
3.力的作用效果:力可以使物体发生 ，也可以使物体的 发生改变。
4.手托两个鸡蛋的力约为 N，一名中学生的体重大约是500 N。
5.当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体 ，因此，力的作用是 的。
6.物理学中，把力的 、 和 叫做力的三要素，它们共同决定了力的作用效果。
二、预习自测
1．下列关于力的说法，正确的是（ ）
A．没有接触的两个物体，一定没有力的作用
B．相互接触的两个物体，一定有力的作用
C．物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体
D．施力物体同时也一定是受力物体
2．周末在家，小明和弟弟做了掰手腕的游戏，小明获胜。若小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则下列选项正确的是（ ）
A．F1先于F2产生 B．F2先于F1产生
C．F1和F2大小相等 D．F1大于F2
3．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（ ）
A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手
4．关于力，下列说法正确的是（ ）
A．“孤掌难鸣”是因为一只手掌的力太小
B．相互接触的物体间一定有力的作用
C．施力物体同时也是受力物体
D．一个物体不可能同时与两个物体有力的作用
5．下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A．熟透的苹果从树上落下来 B．汽车匀速转弯
C．小孩沿直滑梯匀速下滑 D．人造卫星绕地球匀速转动
6．图示是分别用大小相等的力拉和压同一弹簧的情景。该实验表明，力的作用效果与力的（ ）
A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关
7．关于力的认识，下列说法中正确的是（ ）
A．力是物体对物体的作用
B．要想产生力的作用，只要有施力物体就可以了
C．要想产生力的作用，只要有受力物体就可以了
D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
8．在物理学发展中，许多物理学家做出了杰出贡献。创立经典力学理论体系并发现万有引力定律的科学家是 ，我们用他的名字来作为 （填物理量）的单位。
9．运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是力可以 ，二是说明物体间力的作用是 的。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还可以改变物体的 。
10．一本书放在桌面上，桌面对书的支持力，这个力的施力物体是 ，受力物体是 ，支持力是 （填“桌面”或“书”）弹性形变产生的。
11．游泳时手和脚向后划水，人就会向前运动。使人向前运动的力的施力物体是 ，此现象说明 。
12．用绳子系着水桶，手拿绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是 ，受力物体是 。
13．小余在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
（1）实验时通过 （选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫 。此实验也说明力可以改变物体的 ；
（2）比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的 有关；
（3）比较 两图，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关；
（4）比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。你认为该结论 （选填“可靠”或“不可靠”），原因是 。
2023-2024学年八年级下学期沪粤版物理6.1《怎样认识力》预习
1．D
2．C
3．C
4．C
5．C
6．C
7．A
8． 牛顿 力
9． 改变物体的形状 相互 运动状态
10． 桌面 书 桌面
11． 水 力的作用是相互的
12． 绳子 水桶
13． 钢片的弯曲程度 转换法 形状 方向 甲、乙 不可靠 没有控制力的作用点相同