(共31张PPT)
文言高手
你听说过苦读的故事吗？
凿壁借光呀。
还有很多这样的故事，今天我们来了解一个新的苦读故事。
一、古文来袭（导入古文）
二、文学常识（古文文常）
三、今义古注（字词解析）
四、深思熟虑（解答问题）
古文来袭
让我们来看看今天要学的古文
承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。
乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其
庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主
怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止。
因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。
承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。
乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其
庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主
怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止。
因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。
请注意古文中的重点字音琅邪láng yá笞chī
要素梳理
让我们来看看古文四要素
地点
事件
人物
时间
东汉
徐子盛教学的地方
承宫与徐子盛
承宫放猪时听到徐子盛讲学而忘记了猪，
被猪主人责怪。后跟着徐子盛学习《春秋》，
终有所成。
猜猜故事的名字？
《 》
猜猜故事的名字？
《承宫樵薪苦学》
再读文言
承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。
乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其
庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主
怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止。
因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。
让我们来看看本课的文学常识
文学常识
说“经”。“经”在古文中往往特指儒家经典
著作。上文“乡里徐子盛明《春秋》经”中的
“经”，也指《春秋》。
《春秋》是孔子编写的一部鲁国的编年史。孔子
教育学生，以《诗》、《书》、《礼》、《易》、
《春秋》为基本教材，世称“五经”。之后，
儒家学派的人又以《论语》、《孟子》、
《大学》、《中庸》（俗称“四书”）作为经典
必读书。所以后代有了“四书”、“五经”之说。
《后汉书》是一部由我国南朝刘宋时期的历史学
家范晔编撰的记载东汉历史的纪传体史书。
与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“前四史”。
书中分十纪、八十列传和八志（司马彪续作），记载了
从光武帝刘秀起至汉献帝的195年历史。
《春秋》，又称《春秋经》《麟经》或《麟史》等，是中国春秋时期的编年体史书，记录了鲁隐公元年到鲁哀公十四年鲁国的重要史实。
后来出现了很多对《春秋》所记载的历史进行补充、阐发的作品，被称为“传”。代表作品是称为“春秋三传”的《左传》《公羊传》《谷梁传》。《春秋》用于记事的语言极为简练，然而几乎每个句子都暗含褒贬之意，被后人称为“春秋笔法”“微言大义”。它是中国古代儒家典籍“六经”之一，是中国第一部编年体史书，也是周朝时期鲁国的国史，现存版本据传是由孔子修订而成。
拓展
承宫苦学
诵读白话文
承宫樵薪苦学
承宫，琅琊姑幕人。年少时丧父，在他八岁的时候，帮别人放猪。乡里的徐子盛精通《春秋》这本书，传授的学生有上百人。承宫从他房前经过，看见那些学生在朗诵，感到很喜欢，便忘记了他的猪，听徐子盛讲经书。猪的主人对他还未回来感到十分奇怪，便前往去向承宫索要（他的猪）。看见他在听讲经书，就想用竹鞭打他。学社内的学生一起阻止，猪的主人才没有打他。承宫于是就留在徐子盛门下学习。承宫在那干苦活，上山砍柴，吃苦受累，很多年后，最终精通了《春秋》这本经书。
让我们来看看重点字词的理解
今义古注
1.少孤：
2.明：
3.授：
4.诸：
5.好：
6.怪：
1.少孤：少，年少。孤，丧父。
2.明：精通；懂得。
3.授：传授；教。
4.诸：所有的。
5.好：喜欢，爱好，喜好。
6.怪：对……感到奇怪。
7.索：
8.承宫：
9.琅邪：
10.门下生：
11.樵薪：
7.索：索要。
8.承宫：东汉人。
9.琅邪：古郡名，在今山东境内。
10.门下生：指学舍里的学生。
11.樵薪：砍柴。
12.苦：
13.庐：
14.笞：
15.数：
16.欲：
12.苦：干苦活。
13.庐：屋,此指书舍。
14.笞：用竹鞭鞭打。
15.数：几。
16.欲：想要，欲望。
深思熟虑
我们来看看下面的问题你会不会答
1、翻译：①猪主怪其不还，行求索
2、理解古文，用简洁的语言概括承宫的特点。
3、读完本文，你受到了什么启发？
1、翻译：①猪主怪其不还，行求索
（猪的主人对承宫还不回来感到非常奇怪，
于是就前往索要他的猪）。
2、理解古文，用简洁的语言概括承宫的特点。
（好学、认真、勤奋）
3、读完本文，你受到了什么启发？
(吃得苦中苦，方为人上人；只要功夫深，
铁杵磨成针；想要收获，必须付出；
好好学习，珍惜学习机会等。）
众学生为什么要阻止猪的主人打承宫？
（因为只要是爱好读书的人都很有志向，是圣贤之才。而且承宫勤学，虽然家贫，但是仍然值得人尊重，不应为此受罚。《春秋》中有一个原则是“仁”）
感恩聆听
后会有期
