【精品解析】四川省遂宁市射洪名校2023-2024学年高二上学期历史第三次月考试卷

四川省遂宁市射洪名校2023-2024学年高二上学期历史第三次月考试卷
一、选择题（共16小题，每小题3分，满分48分）
1．右图为阿尔及利亚的著名岩画，创作于新石器时代。画面中间双角女神祈祷丰收，四周有一片正在播种的庄稼地。它体现了（　　）
A．劳动场景和艺术审美的融会 B．集体劳作和多神信仰的汇集
C．无犁农业和采集经济的结合 D．女性崇拜和牛耕文化的杂糅
2．傅斯年认为，“周之代商，绝不代表物质文明之进展……未必在宗法制度也……而在人道主义之黎明……一切固保天命之方案，皆明言在人事之中。”该观点意在强调西周（　　）
A．重视敬天保民 B．改进生产方式
C．萌发贵族政治 D．弱化宗法关系
3．下表为西汉中期至东汉末期刺史、州牧的罢置情况。据此可知，这一时期（　　）
时期 罢置情况 改制内容
西汉成帝绥和元年 罢刺史置州牧 刺史官秩提升、固定治所、监察范围扩大
西汉哀帝建平二年 罢州牧置刺史
西汉平帝元始五年 正十二州名分界 刺史掌握临时军事权力、获得一定地方行政权
新莽天风元年 置州牧、部监
东汉光武帝建武元年 复置州牧
东汉光武帝建武十八年 罢州牧置刺史
东汉灵帝中平五年 改刺史为州牧 完全掌握军政大权
A．选官方式具有一定多样性 B．中央与地方的矛盾进一步加剧
C．皇权衰弱导致刺史行政化 D．制度变迁受经济重心南移影响
4．（2023·浙南一模）元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，辽阔疆域与王朝统治相始终，这是前代大一统王朝没有做到的。元朝成功治理边疆的经验有（　　）
①发动西征，设立四大汗国
②在澎湖设置巡检司，以经略台湾
③在东北、云南等地设行省，征发赋投
④对于吐蕃地区，由直属中央政府的宣政院进行管理
A．①②③ B．①②④ C．①⑧④ D．②③④
5．有学者认为，隋唐之后，士就不是地主阶级贵族，而只是“四民之首”，也就说，隋唐之后，中国只有士而没有士族。这主要得益于（　　）
A．科举考试制度的确立和发展 B．封建土地私有制形成
C．士的崛起和政治地位的提高 D．世卿世禄制日益没落
6．右图为20世纪初《人镜画报》上的漫画作品 《心地不明》：在镜前作“立患（宪）”二字，镜中“患（宪）”字的心字底充满阴影。该漫画（　　）
A．反映了对维新运动的失望 B．批判了满清政府的虚伪
C．体现了对立宪运动的排斥 D．表达了革命排满的主张
7．英国中世纪奉行诉讼中心主义，采用令状制， “无令状即无权利”。法官、律师和法学家对解决争议的方法和技巧的注重大大超过了对实体法权利的关注。这体现了英国（　　）
A．主张司法独立 B．倡导无罪推定
C．坚持程序公正 D．强调法官尊严
8．1982年宪法在总纲中提出“在法律规定范围内的城乡劳动者个体经济，是社会主义公有制经济的补充”并起到“市场调节的辅助作用”。同时，“允许外国的企业和其他经济组织或者个人依照中华人民共和国法律的规定在中国投资，同中国的企业或者其他经济组织进行各种形式的经济合作”。这些规定（　　）
A．明确了国有企业改革的方向
B．完善了社会主义市场经济的理论
C．适应了改革开放的发展战略
D．成为城市经济体制改革的突破口
9．据下表可以得出的正确结论是，现代中国（　　）
1 1984年5月31日审议通过《民族区域自治法》，从政治、经济、文化、社会等各个方面对民族区域自治制度作出规定
2 1997年，党的十五大报告中明确将民族区域自治制度与人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，一同确立为我国必须长期坚持的政治制度
3 2001年2月，民族区域自治制度在新修订的《民族区域自治法》中以法律的形式正式确立
A．创建民族区域自治制度的构想 B．以史为鉴促进民族问题的解决
C．民族地区社会经济事业的发展 D．改革开放推动政治文明的进步
10．右图是1978～1981年我国用于职工住宅、城市公用事业等非生产性建设投资占基本建设投资的比重。据此可知，当时（　　）
A．国民经济结构调整逐步推进 B．城市经济体制改革初见成效
C．建立市场经济成为改革目标 D．经济增长方式发生重大转变
11．右图为1993年江苏连云港尹湾汉墓出土的木牍《集簿》，上面记载的内容主要有：地方行政机构的设置和吏员的配备；户口数、性别及年龄结构，流民安置；提封、侯国邑属国、宿麦田及桑田面积的增减变化；钱谷出入。下列项中，对此解读正确的有（　　）
①御史参与对《集簿》的审核工作，以防止官员造假
②政府通过《集簿》掌握人口变动情况，以便征发赋役
③《集簿》用于记录地方豪强和郡国守、相的不法行为
④《集簿》可以用作证明简策在汉朝仍有使用的一手史料
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
12．（2023·岳阳模拟）在中世纪的法国，乡村共同体作为一个自治性质的单位，以习惯法为基础，在得到领主同意后，通过村民会议自主管理公共事务。17 世纪开始，领主及其代表出席或主持村民会议的权利被进一步限制，村民会议逐渐为王室监察官所掌控。据此可知，17世纪的法国（　　）
A．已经形成完备的成文法体系 B．乡村共同体丧失了自治权
C．民族国家形成影响社会管理 D．基层治理的水平不断提高
13．1933年芝加哥世博会召开前夕，主办方雇人挨家挨户低价推销会员券，并取消建造世博会标志性建筑计划，大幅降低场馆造价。而1939年纽约世博会，纽约市长从联邦政府争取到占全国1/7的复兴资金，修建地铁、公路并建造了255个体育场。出现这一变化的主要原因是（　　）
A．地方政府权力的扩大 B．经济发展理念和政策的改变
C．应对法西斯侵略扩张 D．企业对利润空间的过度追求
14．世界贸易组织数据显示，1980—2020年，全球服务贸易年均增速达到6.48%，超过货物贸易年均增速约1%，超过全球经济年均增速1.2%。这反映出（　　）
A．世贸组织垄断国际贸易 B．民众货物消费能力下降
C．第三产业产值稳居第一 D．科技发展影响国际贸易
15．股市是经济的晴雨表。下表是1981-1989年美国和日本的股市中“行业价格指数涨跌幅”。该表反映了这一时期的发达资本主义国家（　　）
美 日
涨幅前五 跌幅前五 涨幅前五 跌幅前五
食品饮料烟草 工业工程 银行 汽车及零部件
医疗服务 建筑 金融服务 个人商品
医药卫生 汽车及零部件 金融业 休闲商品
金融服务 建筑材料 工业运输 电子电力设备
休闲商品 基础材料 建筑 制造业
A．经济“滞胀”阻碍制造业发展 B．服务业受到资本市场的重视
C．基础工业建设落后于新兴国家 D．劳动密集型产业已全部转移
16．（2023高二下·钦州月考）曾经被农民欢呼为“神药”的DDT等合成农药，不但有高效的杀灭农业害虫的作用，也把对人类有利的、害虫的天敌一扫而光。不少有机合成农药进入土壤、水体后很难分解，既造成严重的环境污染，还进入生态系统的食物链，最终危及人类健康。这说明（　　）
A．农药使用对农业生产不利 B．科技进步的负面作用不可避免
C．经济发展中生态问题凸显 D．农业现代化影响食品安全问题
二、非选择题
17．秦汉的法律制度奠定了中国古代法治与教化的基础。阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦从商鞅以来，在法家“明法”思想的指导下，秦律的内容包括三个方面： 一是严厉惩罚政治犯罪。凡是反对君主“为乱”“为逆”的行为，最少是死刑，多是“灭其宗”“夷三族”。甚至宣读诏令时不起立致敬，也属犯罪。二是保护公私财产的合法所有，惩治盗窃行为。如私自侵犯别人田界，“赎耐”；“盗采人桑叶”，罚30天徭役；五人以上集体偷盗抢劫，处以“斩左趾”刑。三是对于一般的斗殴伤害、奸淫伤害也给以惩治。
材料二 汉代的法律制度，一方面继承了秦以赏罚为中心内容的法治思想，另一方面援礼入法，把礼改造成法律规范，为社会中贵贱、尊卑、长幼、亲疏、贫富等不同层次的人们规定不相等的行为规范。如董仲舒“春秋决狱”，以儒家经典《春秋》作为判案的依据。其原则是“论原（心）定罪”，强调犯罪动机。比如有人侮辱为父亲者，受辱的儿子不忿将此人杀死。按法律杀人处死，但其动机符合“孝道”，就应将其赦免。到了东汉，就出现了一种特殊的法律，即经学大儒的“经义”，成为被普遍应用的判案依据。
——以上均摘编自朱绍侯《中国古代史教程》
（1）据材料一，概括秦律的主要特点，结合所学知识指出秦律产生的影响。
（2）据材料二，指出汉代法制的精神基础，结合所学知识评价汉代的“援礼入法”。
18． 阅读材料，完成下列要求。
材料一 清末新政前后，清政府开始设立经济特科取士；废除八股后，又采取学堂 育才选才和留学生毕业录用等措施。到了北洋政府时期，受国内外诸种因素的影响，以 强化文官立法为特点，中国近代文官制度进一步趋于完善。这些近代中国官员选任制度，具有许多值得总结和可供借鉴之处，并且在某些方面还显示出了其所特有的时代价值。
——摘编自关学增《近代中国官员选任制度及其得失》
材料二 19世纪中叶，英国完成了工业革命，工业资产阶级及其代言人要求建立一个廉洁、高效的政府，从政治上促进本国经济发展。1855年，在议会专门委员会作出的调查报告基础上，英国颁布文官制度改革，将国王、少数政治寡头和高级文官的恩赐官职特权转交到文官委员会，真正的开始采用考试录用的办法选拔任用文官。1870年，政府 继续颁布改革法令，规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用，文官晋升 依政绩而定。英国文官制度中最重要也是最基本的原则通过上述两道法令确定下来，从而标志着英国近代文官制度的建立。
——摘编自阎照祥著《英国政治制度史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析20世纪初期中国官员选任制度变革的时代价值。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括19世纪中期英国文官制度改革的内容，分析其改革的历史背景。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料— 新中国在建国初期所遇到的国际环境， 一方面是社会主义国家和各国人民的 友好和善意， 一方面是美国为首的反动势力的敌视和侵略。 ……新中国作为一个新型的国家，要为抛弃旧中国的外交传统，建立新中国独立、自主、平等的对外关系而努力。
——摘编自王绍坊著《中国外交史》
材料二 1972年2月，尼克松总统访问中国。毛泽东抱病会见尼克松，周恩来同尼克 松举行会谈。 ……1978年12月，中美双方同时发表《中美联合公报》，美国政府承认中 华人民共和国政府是中国的唯一合法政府，台湾是中国的一部分。1979年，中美两国正 式建交。 ……1972年，刚刚出任日本首相的田中角荣，应周恩来邀请访华，签署了建立 外交关系的联合声明。接着，国际上出现了一个同中国建交的热潮，许多国家纷纷同中国建立外交关系。
——摘编自人教版《历史1》必修
（1） 根据材料一并结合所学知识，概括新中国在建国初期面临的国际环境。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括二十世纪七十年代中美关系发生的变化及其影响。
20．阅读材料，回答问题。
材料
19世纪：印度工业衰退。
1800-1850年：欧洲蒸汽驱动工业能力急剧增长。
1805-1849年：默罕默德·阿里统治埃及并提倡工业化。
1831-1848年：欧洲三大工人运动。
1848年：《共产党宣言》的发表。
1835-1918年：美国企业家安德鲁·卡内基在世。
1839年：英国迫使埃及终止对棉花工业的保护。
1853年7月8日；佩里驶入东京湾。
19世纪中叶：着重军事技术的日本工业化。
1860年：农民革命控制大片中国领土；英法联军占领北京。
1861年：俄国的农奴制改革；中国“洋务运动”。
1871年：德国的统一和德意志帝国的建立；巴黎公社革命。
1868年：日本的明治维新。
1877-1900年：日本对外贸易额增长10倍。
19世纪90年代：美国的钢产量两倍于英国。
1895年：日本在争夺朝鲜控制权的战争中打败中国。
—摘编自[美]非利普·费尔南德兹一阿迈斯托《世界：一部历史》
上述材料是19世纪世界发生的部分重大事件。根据材料并结合所学知识，归纳这一时期的阶段特征，并进行简要阐述。(要求：归纳不少于两个阶段特征。示例：“科技快速发展的世纪”，考生归纳的阶段特征不能与示例重复；观点明确，史论结合，史实准确)。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】原始农耕畜牧的出现及其影响；尼罗河流域的食物生产与生活
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料中的信息，表现了一个掌握五谷丰收的女神，四周是一片正待播种的庄稼地，被画得很小的许多人物似乎正在春耕和播种，显出一片繁忙的劳动景象，从岩画的构图来看，说明古代非洲艺术家已懂得突出主题，学会用多层次的方式来展现生活的描绘方法了，做到了艺术审美和劳动场景的融合，故A正确；
B、结合所学知识，岩画中只涉及到了双角女神，“多神信仰”无法得出，排除B；
C、结合所学知识，据材料中的“正在播种的庄稼地”可知是种植农业而不是采集农业，排除C；
D、结合所学知识，岩画中央的是双角女神形象，体现了对神权的崇拜并不是女性崇拜，岩画中也没有牛耕的信息，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解古代农业生产的相关内容，有助于培养学生的史料实证素养。
2．【答案】A
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】A、结合所学知识，傅斯年认为西周尤为进步之处在于“一切固保天命之方案，皆明言在人事之中”，即西周重视敬天保民，故A正确；
B、结合所学知识，材料主旨与生产方式无关，排除B；
C、结合所学知识，傅斯年强调的是西周政治中的民本思想，而非贵族政治，排除C；
D、结合所学知识，西周的宗法关系很强，而非弱化，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解西周的民本思想，有助于培养学生的历史解释素养。
3．【答案】C
【知识点】中国古代官员监察制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料所述主要涉及西汉中期至东汉末期刻史行政化的过程没有强调选官方式的多样化，排除A；
B、结合所学知识，材料所述涉及西汉中期以来刺史职能演变总体上扩张了武帝朝对于刺史监察权限和官职设计，但没有强调中央与地方矛盾进一步加剧，排除B；
C、结合所学知识，据材料可知，汉武帝时设立刺史制度旨在加强中央对地方官员和地方势力的控制。但西汉中期以来，刺史、州牧的罢置情况反映出监察制度的失效与州级行政制度崛起，从不同的角度说明皇权对地方的管控是处于不断失效过程中的。州刺史行政化每一次节点都对应着汉朝皇权波动的时刻。西汉末年的刺史改制，对应着王氏外戚集团势盛而成帝、哀帝势衰的时期；王莽与东汉初的刺史改制，对应两汉之际的兵荒马乱，帝国中央与地方武装短兵相接时期，皇权统治及其制度侧重点为军事行动，而非正常改革。东汉末期刺史行政化的形成，更是由于幼帝频立，咸宦政治势力导致的王权衰弱，故C正确；
D、结合所学知识，材料表明皇权衰弱导致刺史行政化，与经济重心南移没有关系，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解汉代地方行政制度变化的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
4．【答案】D
【知识点】元朝的边疆治理与民族关系
【解析】【分析】元朝设澎湖巡检司，加强了对东南边疆台湾的管理；元朝在东北、云南等地设行省，征发赋役，加强了中央对这些地区的控制；直属中央政府的宣政院管理吐蕃，加强了对西南边疆的管理，②③④正确，D正确；
发动西征的是蒙古而非元朝，①错误，排除A、B、C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查元朝的边疆治理，解答本题需根据元朝边疆治理的措施和影响进行分析。
5．【答案】A
【知识点】科举制
【解析】【分析】A、结合所学知识，由材料“隋唐”并结合“中国有士而没有士族”可知这是世家大族日渐落所导致的结果，而这正是由于科举制度的推行所致，故A正确；
B、结合所学知识，材料主要强调隋唐之后士族的没落，士族的没落与封建土地私有制的确立无关，排除B；
C、结合所学知识，士的崛起和政治地位的提高是在春秋战国时期，题干涉及时间是在隋唐之后，时间不符，排除C；
D、结合所学知识，材料不涉及世卿世禄制的相关信息，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解科举制的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
6．【答案】B
【知识点】清末“新政”与预备立宪
【解析】【分析】A、结合所学知识，维新运动发生于1898年，排除A；
B、结合所学知识，据图中“光绪三十三年”、“20世纪初”、“立宪”可知，该漫画发表于清末预备立宪时期（1906年开始），漫画中心字底充满阴影，象征清政府立宪不诚，有很大的欺骗性，这表达了作者对满清政府立宪虚伪性的批判，故B正确；
C、结合所学知识，漫画体现的是作者对清政府虚伪立宪的批判，体现不出作者是否排斥立宪运动，排除C；
D、结合所学知识，漫画体现的是作者对清政府虚伪立宪的批判，体现不出作者带有排满革命思想，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解清末新政的特征，有助于培养学生的历史解释素养。
7．【答案】C
【知识点】“英美法系”；近代西方法律制度的基本特征
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料未体现“司法独立”问题，排除A；
B、结合所学知识，材料未涉及“无罪推定”问题，排除B；
C、结合所学知识据材料“奉行诉讼中心主义，采用令状制”，中世纪的英国注重“解决争议的方法和技巧”可知，中世纪英国注重诉讼程序的公正，重视诉讼过程中的方法和技巧，说明材料体现了英国坚持程序公正，故C正确；
D、结合所学知识，材料与“法官尊严”问题无关，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解英国法律的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
8．【答案】C
【知识点】中国特色社会主义法律体系
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料未涉及国有企业改革的方向，排除A；
B、结合所学知识，此时并未提出社会主义市场经济理论，排除B；
C、结合所学知识，据材料“1982年宪法......在法律规定范围内的城乡劳动者个体经济，是社会主义公有制经济的补充......允许外国的企业和其他经济组织或者个人依照中华人民共和国法律的规定在中国投资，同中国的企业或者其他经济组织进行各种形式的经济合作”可知，国家的这些规定适应了改革开放以经济建设为中心的要求，适应了改革开放的发展战略，故C正确；
D、结合所学知识，材料中未反映成为城市经济体制改革的突破口，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中国特色社会主义法律体系建设的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
9．【答案】D
【知识点】中国特色社会主义法律体系
【解析】【分析】A、结合所学知识，民族区域自治制度早在新中国成立时期就已经确立，排除A；
B、结合所学知识，材料反映的是改革开放后民族区域自治制度的发展，“以史为鉴促进民族问题的解决”与材料主旨不符，排除B；
C、结合所学知识，材料强调的是民族地区社会政治发展情况，没有涉及民族地区社会经济事业的发展，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，改革开放以来，少数民族和民族地区的面貌发生了历史性变化，民族区域自治制度焕发出蓬勃的生机与活力。改革开放推动了民族区域自治步入法制化轨道，《民族区域自治法》的审议通过且将民族区域自治制度提升为国家的基本政治制度，说明改革开放推动政治文明的进步，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中国特色社会主义法律体系的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
10．【答案】A
【知识点】改革开放后中国国民经济的持续发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料中体现的是自1978年以来我国非生产性建设投资占基本投资比重的情况变化，整体上非生产性投资比重在上升，说明我国的经济结构在调整中，故A正确；
B、结合所学知识，城市经济体制改革启动的时间是1984年，排除B；
C、结合所学知识，提出建立市场经济体制目标的时间是1992年，排除C；
D、结合所学知识，材料体现的是我国经济结构的调整，不能体现经济增长方式的变化，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解改革开放对国民经济发展的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
11．【答案】C
【知识点】中国古代地方行政制度的演变
【解析】【分析】结合所学知识，汉代的“上计”制度之下，御史参与对《集簿》的审核工作，以防止官员造假；根据“木牍”可得出《集簿》可以用作证明简策在汉朝仍有使用的一手史料。①④正确；《集簿》只是记录当地的相关情况，并不是征税的依据，②错误；《集簿》中只记录地方在民政方面的相关内容，并没有用于记录地方豪强和郡国守、相的不法行为。③错误。故C正确，排除ABD；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解汉代地方行政制度的相关内容，有助于培养学生的史料实证素养。
12．【答案】C
【知识点】西方民族国家及其特征
【解析】【分析】依据材料可知，17世纪开始，法国王室监察官逐渐控制了村民会议的自治管理权力。结合所学可知，17世纪，随着法国社会经济的发展和王权的扩张，促进了民族国家的形成，中央加强了对地方的管理，因此材料反映了17世纪法国民族国家的形成影响了社会管理，C项正确；
材料未涉及法国的成文法体系，A项错误；
“丧失了”的说法绝对化，B项错误；
材料反映的是中央对地方的控制，与基层治理水平无关，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查西方民族国家的形成，解题的关键是解读材料信息，结合西方民族国家形成及其影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
13．【答案】B
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】A、结合所学知识，地方政府权力的扩大与史实不符，排除A；
B、结合所学知识，据材料“1933年芝加哥世博会召开前夕，主办方雇人挨家挨户低价推销会员券，并取消建造世博会标志性建筑计划，大幅降低场馆造价。而1939年纽约世博会，纽约市长从联邦政府争取到占全国1/7的复兴资金，修建地铁、公路并建造了255个体育场。”可知，纽约世博会是1939年，当时美国处于罗斯福新政时期，国家大规模干预经济，开创了国家干预经济的新模式，可见当时经济发展理念和政策出现改变，故B正确；
C、结合所学知识，材料中这一变化主要原因在于新的经济政策的推行，与法西斯扩张无关，排除C；
D、结合所学知识，追求利润应该尽可能降低成本，而不是大规模修公路、铁路和体育场馆，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解罗斯福新政的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
14．【答案】D
【知识点】国际贸易对人类生活的影响
【解析】【分析】A、结合所学知识，世界贸易组织是国际性经济组织主要宗旨是推动世界经济和贸易发展，不可能垄断世界贸易，排除A；
B、结合所学知识，民众的消费能力没有下降，而是科技的发展改变了民众的消费领域和方式，排除B；
C、结合所学知识，第三产业确实快速发展，但不能说稳居第一，排除C；
D、结合所学知识，此时第三次科技革命的快速发展推动了第三产业的壮大，国际服务贸易的发展速度超过了货物贸易，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解现代科技发展对国际贸易的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
15．【答案】B
【知识点】20世纪以来的世界经济
【解析】【分析】A、结合所学知识，20世纪70年代美国等主要发达国家出现经济停滞与通货膨胀并存（经济滞胀）的罕见现象，80年代西方国家逐渐走出经济滞胀，排除A；
B、结合所学知识，据材料“1981——1989年美国和日本的股市”以及涨幅中都出现了“金融服务”，而银行、金融业、金融服务、医疗服务等都属于第三产业，可知服务业受到资本市场的重视，故B正确；
C、结合所学知识，材料没有体现新兴国家的发展或工业建设，无从比较，不能得出美、日基础工业建设落后于新兴国家，排除C；
D、结合所学知识，劳动密集型产业已全部转移的说法夸张，材料也没有涉及相关信息，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解20世纪80年代资本主义国家经济发展的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
16．【答案】C
【知识点】食物生产的现代化
【解析】【分析】依据材料可知，虽然高效农药的出现解决了部分农业问题，但也带来了很多其他的严重问题，这说明农药的出现既有积极作用，也有很大的负面作用，即经济发展中生态问题凸显，C项正确；
农药的使用对农业生产有一定作用，但也有一定的益处，A项错误；
科技进步的负面作用并非是不可避免，B项说法绝对化，错误；
材料反映的是农药的双重影响，而非食品安全问题，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查现代粮食生产的现代化，解题的关键是解读分析材料信息，联系现代农业生产中农药使用的积极和消极影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
17．【答案】（1）特点：维护君主专制；重视保护财产；法网严密；严刑峻法。
影响：稳定往会秩序；促进秦的统一；但是激化社会矛盾；导致秦朝迅速灭亡。
（2）精神基础：儒家伦理纲常。
评价：积极：促进基层治理和教化，改善民风；礼法结合成为中华法系的重要特点，利于缓和社会矛盾。
消极：通过身份地位与社会关系来断案量刑，有悖公正；过分强调主观动机，有失客观。
【知识点】中国古代法律体系
【解析】【分析】（1）设问是概括秦律的主要特点，指出秦律产生的影响。特点：根据材料一“一是严厉惩罚政治犯罪。凡是反对君主‘为乱’‘为逆’的行为，最少是死刑，多是‘灭其宗’‘夷三族’。”可推出维护君主专制；；严刑峻法或者轻罪重罚；根据材料一“二是保护公私财产的合法所有，惩治盗窃行为。”可推出重视保护财产；根据材料一“如私自侵犯别人田界，‘赎耐’；‘盗采人桑叶’，罚30 天徭役；五人以上集体偷盗抢劫，处以‘斩左趾’刑。三是对于一般的斗殴伤害、奸淫伤害也给以惩治。”可推出法网严密。影响：结合所学，可从积极和消极两个方面进行分析。积极方面来说，有利于巩固统治、稳定往会秩序；促进秦的统一；消极方面来说，激化社会矛盾；导致秦朝迅速灭亡。
（2）设问是指出汉代法制的精神基础，评价汉代的“援礼入法”。精神基础：根据材料二“汉代的法律制度，一方面继承了秦以赏罚为中心内容的法治思想，另一 方面援礼入法，把礼改造成法律规范，为社会中贵贱、尊卑、长幼、亲疏、贫富等不同层次的人们规定不相等的行为规范。”可推出法家思想与儒家思想相结合。评价：结合所学可从积极和消极两方面进行分析。积极方面可从社会治理、法律的发展、矛盾的缓和进行分析。即有利于促进基层治理和教化，改善民风；礼法结合成为中华法系的重要特点，利于缓和社会矛盾。消极方面，可从不够客观公正的角度进行分析。即通过身份地位与社会关系来断案量刑，有悖公正；过分强调主观动机，有失客观。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解秦律的主要特点及其产生的影响，理解汉代法律的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
18．【答案】（1）时代价值：设立经济特科取士，利于培养经济等经世致用的人才；学堂育才选才和留学生毕业录用等措施，推动了新式教育的发展，培养新式人才，对鼓励留学和归国起到积极作用，推动中国官员选任制度的近代化；北洋政府强化文官立法，标志着文官考试制度的建立。
（2）主要内容：公开考试录用文官；实行文官政绩晋升制；由文官委员会负责选拔任用。
历史背景：工业革命极大推动生产力的发展；国家管理职能急剧发展，须建立适应时代发展的职业官僚体系；工业资产阶级力量壮大要求改革选官制度；教育程度提高，人们参政的愿望日益强烈
【知识点】西方文官制度出现的背景；西方文官制度及其影响；民国时期的文官考试制度
【解析】【分析】（1）设问是分析20世纪初期中国官员选任制度变革的时代价值。时代价值：根据材料一“清末新政前后，清政府开始设立经济特科取士”，可得知清政府增设经济特科取士，利于培养经济等经世致用的人才。根据材料一“废除八股后，又采取学堂育才选才和留学生毕业录用等措施。”可知清政府采用了学堂育才选才和留学生毕业录用的措施，推动了新式教育的发展，培养新式人才，对鼓励留学和归国起到积极作用，推动中国官员选任制度的近代化；根据材料一“到了北洋政府时期，受国内外诸种因素的影响，以强化文官立法为特点，中国近代文官制度进一步趋于完善。”可得出北洋政府强化文官立法，标志着文官制度的建立。
（2）设问是概括19世纪中期英国文官制度改革的内容，分析其改革的历史背景。主要内容：根据材料二“将国王、少数政治寡头和高级文官的恩赐官职特权转交到文官委员会，真正的开始采用考试录用的办法选拔任用文官。”“1870年，政府继续颁布改革法令，规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用，文官晋升依政绩而定。”可推出文官委员会负责选拔任用；公开考试录用文官；可推出实行文官政绩晋升制。历史背景：根据材料二“19世纪中叶，英国完成了工业革命，工业资产阶级及其代言人要求建立一个廉洁、高效的政府，从政治上促进本国经济发展。”可得出，工业革命极大的推动生产力的发展，工业资产阶级力量壮大要求改革选官制度；国家管理职能急剧发展，须建立适应时代发展的职业官僚体系；教育程度提高，人们参政的愿望日益强烈。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解20世纪初期中国官员选任制度变革的时代价值，理解19世纪中期英国文官制度改革的内容及其历史背景，有助于培养学生的历史解释素养。
19．【答案】（1）国际环境：资本主义与社会主义两大阵营的对峙与激烈斗争；以美国为首的资本主义阵营 对新中国的敌视和封锁；社会主义国家、爱好和平的国家支持新中国。
（2）变化：中美关系正常化或由对抗走向缓和。
影响：促进了中美两国关系的新发展，有利于两国经济文化的交流与发展；提高两国的战略
地位，对亚太地区乃至世界的和平和稳定具有重大意义；直接促进中日关系正常化；促使西 方国家纷纷与中国建交，中国外交出现新局面；为中国改革开放提供有利的国际环境。
【知识点】新中国的外交政策与外交成就；中美关系、中日邦交正常化
【解析】【分析】（1）设问是概括新中国在建国初期面临的国际环境。根据材料一“社会主义国家和各国人民的友好和善意”、“美国为首的反动势力的敌视和侵略”的信息，结合二战后两极格局形成的背景，从两大阵营对峙和美国为首的资本主义阵营包围封锁回答即可。即资本主义与社会主义两大阵营的对峙与激烈斗争；以美国为首的资本主义阵营对新中国的敌视和封锁；社会主义国家、爱好和平的国家支持新中国。
（2）设问是概括二十世纪七十年代中美关系发生的变化及其影响。变化：根据材料“1972年2月21日，周恩来总理与尼克松总统的握手，开启了一个新的时代”可知，中美关系正常化或由对抗走向缓和。影响：根据材料“1972年2月21日，周恩来总理与尼克松总统的握手，开启了一个新的时代。”结合所学知识可得出，促进了中美两国关系的新发展，有利于两国经济文化的交流；提高两国的战略地位，对亚太地区乃至世界的和平和稳定具有重大意义；直接促进中日关系正常化；促使西方国家纷纷与中国建交，中国外交出现新局面；为中国改革开放提供有利的国际环境。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解新中国在建国初期面临的国际环境，理解二十世纪七十年代中美关系发生的变化及其影响，有助于培养学生的历史解释素养。
20．【答案】 示例1：殖民统治的世纪。
19世纪，随着工业革命的深化和资本主义的不断发展，为寻找市场，西方列强加紧海外殖民扩张。1840年英国发动鸦片战争，逼迫清政府签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。19世纪，英国已将印度变成殖民地，美国夺取了菲律宾，非洲也几乎被列强瓜分完毕。19世纪，西方列强的殖民扩张推动了世界殖民体系的形成，使19世纪带有鲜明的“殖民”色彩，是殖民地人民的一部血泪史。
示例2：工业化的世纪。
19世纪，随着工业革命的发生和发展，瓦特改良蒸汽机，产生巨大的动力，推动工业化的发展。19世纪中后期，第二次工业革命的开展，电力的广泛应用、内燃机的创制和使用，推动工业化的进一步发展。19世纪是工业化快速发展的时代，加速了世界工业化的进程。
示例3：社会主义运动的世纪。
19世纪，随着工业革命的发生和发展，资本主义制度的各种弊病逐渐显现。工人阶级为了维护自己的权益兴起一系列斗争，19世纪三四十年代爆发了欧洲三大工人运动。圣西门、欧文等人提出空想社会主义；19世纪中叶，马克思和恩格斯发表《共产党宣言》，创立了科学社会主义；1871年爆发巴黎公社。
19世纪是社会主义运动蓬勃发展的时代。
其他：剧烈变革和动荡的世纪；改革和革命的世纪；殖民与反殖民的世纪等
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响；早期工人运动；马克思主义与《共产党宣言》；工业革命的影响
【解析】【分析】根据材料信息，应抓住材料的核心内容是两次工业革命的影响，因此在论述时尽量抓住工业革命的影响来回答。另外在归纳时，尽量寻找出现频率多的词来作答，比如根据材料“佩里驶入东京湾”可以从殖民扩张角度论述，材料中“工业”出现次数较多，可以从工业革命角度论述，根据材料“日本的明治维新”“俄国的农奴制改革”中国“洋务运动”可以从改革角度论述。
例如：殖民统治的世纪。结合所学可知，19世纪，随着工业革命的深化和资本主义的不断发展，为寻找市场，西方列强加紧海外殖民扩张。1840年英国发动鸦片战争，逼迫清政府签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。19世纪，英国已将印度变成殖民地，美国夺取了菲律宾，非洲也几乎被列强瓜分完毕。19世纪，西方列强的殖民扩张推动了世界殖民体系的形成，使19世纪带有鲜明的“殖民”色彩，是殖民地人民的一部血泪史。
例如：工业化的世纪。结合所学可知，19世纪，随着工业革命的发生和发展，瓦特改良蒸汽机，产生巨大的动力，推动工业化的发展。19世纪中后期，第二次工业革命的开展，电力的广泛应用、内燃机的创制和使用，推动工业化的进一步发展。19世纪是工业化快速发展的时代，加速了世界工业化的进程。
例如：社会主义运动的世纪。结合所学可知，19世纪，随着工业革命的发生和发展，资本主义制度的各种弊病逐渐显现。工人阶级为了维护自己的权益兴起一系列斗争，19世纪三四十年代爆发了欧洲三大工人运动。圣西门、欧文等人提出空想社会主义；19世纪中叶，马克思和恩格斯发表《共产党宣言》，创立了科学社会主义；1871年爆发巴黎公社。19世纪是社会主义运动蓬勃发展的时代。其他：剧烈变革和动荡的世纪；改革和革命的世纪；殖民与反殖民的世纪等。
【点评】本题考查学生获取材料信息， 调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解工业革命的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
1 / 1四川省遂宁市射洪名校2023-2024学年高二上学期历史第三次月考试卷
一、选择题（共16小题，每小题3分，满分48分）
1．右图为阿尔及利亚的著名岩画，创作于新石器时代。画面中间双角女神祈祷丰收，四周有一片正在播种的庄稼地。它体现了（　　）
A．劳动场景和艺术审美的融会 B．集体劳作和多神信仰的汇集
C．无犁农业和采集经济的结合 D．女性崇拜和牛耕文化的杂糅
【答案】A
【知识点】原始农耕畜牧的出现及其影响；尼罗河流域的食物生产与生活
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料中的信息，表现了一个掌握五谷丰收的女神，四周是一片正待播种的庄稼地，被画得很小的许多人物似乎正在春耕和播种，显出一片繁忙的劳动景象，从岩画的构图来看，说明古代非洲艺术家已懂得突出主题，学会用多层次的方式来展现生活的描绘方法了，做到了艺术审美和劳动场景的融合，故A正确；
B、结合所学知识，岩画中只涉及到了双角女神，“多神信仰”无法得出，排除B；
C、结合所学知识，据材料中的“正在播种的庄稼地”可知是种植农业而不是采集农业，排除C；
D、结合所学知识，岩画中央的是双角女神形象，体现了对神权的崇拜并不是女性崇拜，岩画中也没有牛耕的信息，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解古代农业生产的相关内容，有助于培养学生的史料实证素养。
2．傅斯年认为，“周之代商，绝不代表物质文明之进展……未必在宗法制度也……而在人道主义之黎明……一切固保天命之方案，皆明言在人事之中。”该观点意在强调西周（　　）
A．重视敬天保民 B．改进生产方式
C．萌发贵族政治 D．弱化宗法关系
【答案】A
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】A、结合所学知识，傅斯年认为西周尤为进步之处在于“一切固保天命之方案，皆明言在人事之中”，即西周重视敬天保民，故A正确；
B、结合所学知识，材料主旨与生产方式无关，排除B；
C、结合所学知识，傅斯年强调的是西周政治中的民本思想，而非贵族政治，排除C；
D、结合所学知识，西周的宗法关系很强，而非弱化，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解西周的民本思想，有助于培养学生的历史解释素养。
3．下表为西汉中期至东汉末期刺史、州牧的罢置情况。据此可知，这一时期（　　）
时期 罢置情况 改制内容
西汉成帝绥和元年 罢刺史置州牧 刺史官秩提升、固定治所、监察范围扩大
西汉哀帝建平二年 罢州牧置刺史
西汉平帝元始五年 正十二州名分界 刺史掌握临时军事权力、获得一定地方行政权
新莽天风元年 置州牧、部监
东汉光武帝建武元年 复置州牧
东汉光武帝建武十八年 罢州牧置刺史
东汉灵帝中平五年 改刺史为州牧 完全掌握军政大权
A．选官方式具有一定多样性 B．中央与地方的矛盾进一步加剧
C．皇权衰弱导致刺史行政化 D．制度变迁受经济重心南移影响
【答案】C
【知识点】中国古代官员监察制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料所述主要涉及西汉中期至东汉末期刻史行政化的过程没有强调选官方式的多样化，排除A；
B、结合所学知识，材料所述涉及西汉中期以来刺史职能演变总体上扩张了武帝朝对于刺史监察权限和官职设计，但没有强调中央与地方矛盾进一步加剧，排除B；
C、结合所学知识，据材料可知，汉武帝时设立刺史制度旨在加强中央对地方官员和地方势力的控制。但西汉中期以来，刺史、州牧的罢置情况反映出监察制度的失效与州级行政制度崛起，从不同的角度说明皇权对地方的管控是处于不断失效过程中的。州刺史行政化每一次节点都对应着汉朝皇权波动的时刻。西汉末年的刺史改制，对应着王氏外戚集团势盛而成帝、哀帝势衰的时期；王莽与东汉初的刺史改制，对应两汉之际的兵荒马乱，帝国中央与地方武装短兵相接时期，皇权统治及其制度侧重点为军事行动，而非正常改革。东汉末期刺史行政化的形成，更是由于幼帝频立，咸宦政治势力导致的王权衰弱，故C正确；
D、结合所学知识，材料表明皇权衰弱导致刺史行政化，与经济重心南移没有关系，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解汉代地方行政制度变化的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
4．（2023·浙南一模）元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，辽阔疆域与王朝统治相始终，这是前代大一统王朝没有做到的。元朝成功治理边疆的经验有（　　）
①发动西征，设立四大汗国
②在澎湖设置巡检司，以经略台湾
③在东北、云南等地设行省，征发赋投
④对于吐蕃地区，由直属中央政府的宣政院进行管理
A．①②③ B．①②④ C．①⑧④ D．②③④
【答案】D
【知识点】元朝的边疆治理与民族关系
【解析】【分析】元朝设澎湖巡检司，加强了对东南边疆台湾的管理；元朝在东北、云南等地设行省，征发赋役，加强了中央对这些地区的控制；直属中央政府的宣政院管理吐蕃，加强了对西南边疆的管理，②③④正确，D正确；
发动西征的是蒙古而非元朝，①错误，排除A、B、C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查元朝的边疆治理，解答本题需根据元朝边疆治理的措施和影响进行分析。
5．有学者认为，隋唐之后，士就不是地主阶级贵族，而只是“四民之首”，也就说，隋唐之后，中国只有士而没有士族。这主要得益于（　　）
A．科举考试制度的确立和发展 B．封建土地私有制形成
C．士的崛起和政治地位的提高 D．世卿世禄制日益没落
【答案】A
【知识点】科举制
【解析】【分析】A、结合所学知识，由材料“隋唐”并结合“中国有士而没有士族”可知这是世家大族日渐落所导致的结果，而这正是由于科举制度的推行所致，故A正确；
B、结合所学知识，材料主要强调隋唐之后士族的没落，士族的没落与封建土地私有制的确立无关，排除B；
C、结合所学知识，士的崛起和政治地位的提高是在春秋战国时期，题干涉及时间是在隋唐之后，时间不符，排除C；
D、结合所学知识，材料不涉及世卿世禄制的相关信息，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解科举制的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
6．右图为20世纪初《人镜画报》上的漫画作品 《心地不明》：在镜前作“立患（宪）”二字，镜中“患（宪）”字的心字底充满阴影。该漫画（　　）
A．反映了对维新运动的失望 B．批判了满清政府的虚伪
C．体现了对立宪运动的排斥 D．表达了革命排满的主张
【答案】B
【知识点】清末“新政”与预备立宪
【解析】【分析】A、结合所学知识，维新运动发生于1898年，排除A；
B、结合所学知识，据图中“光绪三十三年”、“20世纪初”、“立宪”可知，该漫画发表于清末预备立宪时期（1906年开始），漫画中心字底充满阴影，象征清政府立宪不诚，有很大的欺骗性，这表达了作者对满清政府立宪虚伪性的批判，故B正确；
C、结合所学知识，漫画体现的是作者对清政府虚伪立宪的批判，体现不出作者是否排斥立宪运动，排除C；
D、结合所学知识，漫画体现的是作者对清政府虚伪立宪的批判，体现不出作者带有排满革命思想，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解清末新政的特征，有助于培养学生的历史解释素养。
7．英国中世纪奉行诉讼中心主义，采用令状制， “无令状即无权利”。法官、律师和法学家对解决争议的方法和技巧的注重大大超过了对实体法权利的关注。这体现了英国（　　）
A．主张司法独立 B．倡导无罪推定
C．坚持程序公正 D．强调法官尊严
【答案】C
【知识点】“英美法系”；近代西方法律制度的基本特征
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料未体现“司法独立”问题，排除A；
B、结合所学知识，材料未涉及“无罪推定”问题，排除B；
C、结合所学知识据材料“奉行诉讼中心主义，采用令状制”，中世纪的英国注重“解决争议的方法和技巧”可知，中世纪英国注重诉讼程序的公正，重视诉讼过程中的方法和技巧，说明材料体现了英国坚持程序公正，故C正确；
D、结合所学知识，材料与“法官尊严”问题无关，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解英国法律的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
8．1982年宪法在总纲中提出“在法律规定范围内的城乡劳动者个体经济，是社会主义公有制经济的补充”并起到“市场调节的辅助作用”。同时，“允许外国的企业和其他经济组织或者个人依照中华人民共和国法律的规定在中国投资，同中国的企业或者其他经济组织进行各种形式的经济合作”。这些规定（　　）
A．明确了国有企业改革的方向
B．完善了社会主义市场经济的理论
C．适应了改革开放的发展战略
D．成为城市经济体制改革的突破口
【答案】C
【知识点】中国特色社会主义法律体系
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料未涉及国有企业改革的方向，排除A；
B、结合所学知识，此时并未提出社会主义市场经济理论，排除B；
C、结合所学知识，据材料“1982年宪法......在法律规定范围内的城乡劳动者个体经济，是社会主义公有制经济的补充......允许外国的企业和其他经济组织或者个人依照中华人民共和国法律的规定在中国投资，同中国的企业或者其他经济组织进行各种形式的经济合作”可知，国家的这些规定适应了改革开放以经济建设为中心的要求，适应了改革开放的发展战略，故C正确；
D、结合所学知识，材料中未反映成为城市经济体制改革的突破口，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中国特色社会主义法律体系建设的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
9．据下表可以得出的正确结论是，现代中国（　　）
1 1984年5月31日审议通过《民族区域自治法》，从政治、经济、文化、社会等各个方面对民族区域自治制度作出规定
2 1997年，党的十五大报告中明确将民族区域自治制度与人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，一同确立为我国必须长期坚持的政治制度
3 2001年2月，民族区域自治制度在新修订的《民族区域自治法》中以法律的形式正式确立
A．创建民族区域自治制度的构想 B．以史为鉴促进民族问题的解决
C．民族地区社会经济事业的发展 D．改革开放推动政治文明的进步
【答案】D
【知识点】中国特色社会主义法律体系
【解析】【分析】A、结合所学知识，民族区域自治制度早在新中国成立时期就已经确立，排除A；
B、结合所学知识，材料反映的是改革开放后民族区域自治制度的发展，“以史为鉴促进民族问题的解决”与材料主旨不符，排除B；
C、结合所学知识，材料强调的是民族地区社会政治发展情况，没有涉及民族地区社会经济事业的发展，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，改革开放以来，少数民族和民族地区的面貌发生了历史性变化，民族区域自治制度焕发出蓬勃的生机与活力。改革开放推动了民族区域自治步入法制化轨道，《民族区域自治法》的审议通过且将民族区域自治制度提升为国家的基本政治制度，说明改革开放推动政治文明的进步，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中国特色社会主义法律体系的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
10．右图是1978～1981年我国用于职工住宅、城市公用事业等非生产性建设投资占基本建设投资的比重。据此可知，当时（　　）
A．国民经济结构调整逐步推进 B．城市经济体制改革初见成效
C．建立市场经济成为改革目标 D．经济增长方式发生重大转变
【答案】A
【知识点】改革开放后中国国民经济的持续发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料中体现的是自1978年以来我国非生产性建设投资占基本投资比重的情况变化，整体上非生产性投资比重在上升，说明我国的经济结构在调整中，故A正确；
B、结合所学知识，城市经济体制改革启动的时间是1984年，排除B；
C、结合所学知识，提出建立市场经济体制目标的时间是1992年，排除C；
D、结合所学知识，材料体现的是我国经济结构的调整，不能体现经济增长方式的变化，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解改革开放对国民经济发展的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
11．右图为1993年江苏连云港尹湾汉墓出土的木牍《集簿》，上面记载的内容主要有：地方行政机构的设置和吏员的配备；户口数、性别及年龄结构，流民安置；提封、侯国邑属国、宿麦田及桑田面积的增减变化；钱谷出入。下列项中，对此解读正确的有（　　）
①御史参与对《集簿》的审核工作，以防止官员造假
②政府通过《集簿》掌握人口变动情况，以便征发赋役
③《集簿》用于记录地方豪强和郡国守、相的不法行为
④《集簿》可以用作证明简策在汉朝仍有使用的一手史料
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
【答案】C
【知识点】中国古代地方行政制度的演变
【解析】【分析】结合所学知识，汉代的“上计”制度之下，御史参与对《集簿》的审核工作，以防止官员造假；根据“木牍”可得出《集簿》可以用作证明简策在汉朝仍有使用的一手史料。①④正确；《集簿》只是记录当地的相关情况，并不是征税的依据，②错误；《集簿》中只记录地方在民政方面的相关内容，并没有用于记录地方豪强和郡国守、相的不法行为。③错误。故C正确，排除ABD；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解汉代地方行政制度的相关内容，有助于培养学生的史料实证素养。
12．（2023·岳阳模拟）在中世纪的法国，乡村共同体作为一个自治性质的单位，以习惯法为基础，在得到领主同意后，通过村民会议自主管理公共事务。17 世纪开始，领主及其代表出席或主持村民会议的权利被进一步限制，村民会议逐渐为王室监察官所掌控。据此可知，17世纪的法国（　　）
A．已经形成完备的成文法体系 B．乡村共同体丧失了自治权
C．民族国家形成影响社会管理 D．基层治理的水平不断提高
【答案】C
【知识点】西方民族国家及其特征
【解析】【分析】依据材料可知，17世纪开始，法国王室监察官逐渐控制了村民会议的自治管理权力。结合所学可知，17世纪，随着法国社会经济的发展和王权的扩张，促进了民族国家的形成，中央加强了对地方的管理，因此材料反映了17世纪法国民族国家的形成影响了社会管理，C项正确；
材料未涉及法国的成文法体系，A项错误；
“丧失了”的说法绝对化，B项错误；
材料反映的是中央对地方的控制，与基层治理水平无关，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查西方民族国家的形成，解题的关键是解读材料信息，结合西方民族国家形成及其影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
13．1933年芝加哥世博会召开前夕，主办方雇人挨家挨户低价推销会员券，并取消建造世博会标志性建筑计划，大幅降低场馆造价。而1939年纽约世博会，纽约市长从联邦政府争取到占全国1/7的复兴资金，修建地铁、公路并建造了255个体育场。出现这一变化的主要原因是（　　）
A．地方政府权力的扩大 B．经济发展理念和政策的改变
C．应对法西斯侵略扩张 D．企业对利润空间的过度追求
【答案】B
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】A、结合所学知识，地方政府权力的扩大与史实不符，排除A；
B、结合所学知识，据材料“1933年芝加哥世博会召开前夕，主办方雇人挨家挨户低价推销会员券，并取消建造世博会标志性建筑计划，大幅降低场馆造价。而1939年纽约世博会，纽约市长从联邦政府争取到占全国1/7的复兴资金，修建地铁、公路并建造了255个体育场。”可知，纽约世博会是1939年，当时美国处于罗斯福新政时期，国家大规模干预经济，开创了国家干预经济的新模式，可见当时经济发展理念和政策出现改变，故B正确；
C、结合所学知识，材料中这一变化主要原因在于新的经济政策的推行，与法西斯扩张无关，排除C；
D、结合所学知识，追求利润应该尽可能降低成本，而不是大规模修公路、铁路和体育场馆，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解罗斯福新政的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
14．世界贸易组织数据显示，1980—2020年，全球服务贸易年均增速达到6.48%，超过货物贸易年均增速约1%，超过全球经济年均增速1.2%。这反映出（　　）
A．世贸组织垄断国际贸易 B．民众货物消费能力下降
C．第三产业产值稳居第一 D．科技发展影响国际贸易
【答案】D
【知识点】国际贸易对人类生活的影响
【解析】【分析】A、结合所学知识，世界贸易组织是国际性经济组织主要宗旨是推动世界经济和贸易发展，不可能垄断世界贸易，排除A；
B、结合所学知识，民众的消费能力没有下降，而是科技的发展改变了民众的消费领域和方式，排除B；
C、结合所学知识，第三产业确实快速发展，但不能说稳居第一，排除C；
D、结合所学知识，此时第三次科技革命的快速发展推动了第三产业的壮大，国际服务贸易的发展速度超过了货物贸易，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解现代科技发展对国际贸易的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
15．股市是经济的晴雨表。下表是1981-1989年美国和日本的股市中“行业价格指数涨跌幅”。该表反映了这一时期的发达资本主义国家（　　）
美 日
涨幅前五 跌幅前五 涨幅前五 跌幅前五
食品饮料烟草 工业工程 银行 汽车及零部件
医疗服务 建筑 金融服务 个人商品
医药卫生 汽车及零部件 金融业 休闲商品
金融服务 建筑材料 工业运输 电子电力设备
休闲商品 基础材料 建筑 制造业
A．经济“滞胀”阻碍制造业发展 B．服务业受到资本市场的重视
C．基础工业建设落后于新兴国家 D．劳动密集型产业已全部转移
【答案】B
【知识点】20世纪以来的世界经济
【解析】【分析】A、结合所学知识，20世纪70年代美国等主要发达国家出现经济停滞与通货膨胀并存（经济滞胀）的罕见现象，80年代西方国家逐渐走出经济滞胀，排除A；
B、结合所学知识，据材料“1981——1989年美国和日本的股市”以及涨幅中都出现了“金融服务”，而银行、金融业、金融服务、医疗服务等都属于第三产业，可知服务业受到资本市场的重视，故B正确；
C、结合所学知识，材料没有体现新兴国家的发展或工业建设，无从比较，不能得出美、日基础工业建设落后于新兴国家，排除C；
D、结合所学知识，劳动密集型产业已全部转移的说法夸张，材料也没有涉及相关信息，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解20世纪80年代资本主义国家经济发展的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
16．（2023高二下·钦州月考）曾经被农民欢呼为“神药”的DDT等合成农药，不但有高效的杀灭农业害虫的作用，也把对人类有利的、害虫的天敌一扫而光。不少有机合成农药进入土壤、水体后很难分解，既造成严重的环境污染，还进入生态系统的食物链，最终危及人类健康。这说明（　　）
A．农药使用对农业生产不利 B．科技进步的负面作用不可避免
C．经济发展中生态问题凸显 D．农业现代化影响食品安全问题
【答案】C
【知识点】食物生产的现代化
【解析】【分析】依据材料可知，虽然高效农药的出现解决了部分农业问题，但也带来了很多其他的严重问题，这说明农药的出现既有积极作用，也有很大的负面作用，即经济发展中生态问题凸显，C项正确；
农药的使用对农业生产有一定作用，但也有一定的益处，A项错误；
科技进步的负面作用并非是不可避免，B项说法绝对化，错误；
材料反映的是农药的双重影响，而非食品安全问题，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查现代粮食生产的现代化，解题的关键是解读分析材料信息，联系现代农业生产中农药使用的积极和消极影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
二、非选择题
17．秦汉的法律制度奠定了中国古代法治与教化的基础。阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦从商鞅以来，在法家“明法”思想的指导下，秦律的内容包括三个方面： 一是严厉惩罚政治犯罪。凡是反对君主“为乱”“为逆”的行为，最少是死刑，多是“灭其宗”“夷三族”。甚至宣读诏令时不起立致敬，也属犯罪。二是保护公私财产的合法所有，惩治盗窃行为。如私自侵犯别人田界，“赎耐”；“盗采人桑叶”，罚30天徭役；五人以上集体偷盗抢劫，处以“斩左趾”刑。三是对于一般的斗殴伤害、奸淫伤害也给以惩治。
材料二 汉代的法律制度，一方面继承了秦以赏罚为中心内容的法治思想，另一方面援礼入法，把礼改造成法律规范，为社会中贵贱、尊卑、长幼、亲疏、贫富等不同层次的人们规定不相等的行为规范。如董仲舒“春秋决狱”，以儒家经典《春秋》作为判案的依据。其原则是“论原（心）定罪”，强调犯罪动机。比如有人侮辱为父亲者，受辱的儿子不忿将此人杀死。按法律杀人处死，但其动机符合“孝道”，就应将其赦免。到了东汉，就出现了一种特殊的法律，即经学大儒的“经义”，成为被普遍应用的判案依据。
——以上均摘编自朱绍侯《中国古代史教程》
（1）据材料一，概括秦律的主要特点，结合所学知识指出秦律产生的影响。
（2）据材料二，指出汉代法制的精神基础，结合所学知识评价汉代的“援礼入法”。
【答案】（1）特点：维护君主专制；重视保护财产；法网严密；严刑峻法。
影响：稳定往会秩序；促进秦的统一；但是激化社会矛盾；导致秦朝迅速灭亡。
（2）精神基础：儒家伦理纲常。
评价：积极：促进基层治理和教化，改善民风；礼法结合成为中华法系的重要特点，利于缓和社会矛盾。
消极：通过身份地位与社会关系来断案量刑，有悖公正；过分强调主观动机，有失客观。
【知识点】中国古代法律体系
【解析】【分析】（1）设问是概括秦律的主要特点，指出秦律产生的影响。特点：根据材料一“一是严厉惩罚政治犯罪。凡是反对君主‘为乱’‘为逆’的行为，最少是死刑，多是‘灭其宗’‘夷三族’。”可推出维护君主专制；；严刑峻法或者轻罪重罚；根据材料一“二是保护公私财产的合法所有，惩治盗窃行为。”可推出重视保护财产；根据材料一“如私自侵犯别人田界，‘赎耐’；‘盗采人桑叶’，罚30 天徭役；五人以上集体偷盗抢劫，处以‘斩左趾’刑。三是对于一般的斗殴伤害、奸淫伤害也给以惩治。”可推出法网严密。影响：结合所学，可从积极和消极两个方面进行分析。积极方面来说，有利于巩固统治、稳定往会秩序；促进秦的统一；消极方面来说，激化社会矛盾；导致秦朝迅速灭亡。
（2）设问是指出汉代法制的精神基础，评价汉代的“援礼入法”。精神基础：根据材料二“汉代的法律制度，一方面继承了秦以赏罚为中心内容的法治思想，另一 方面援礼入法，把礼改造成法律规范，为社会中贵贱、尊卑、长幼、亲疏、贫富等不同层次的人们规定不相等的行为规范。”可推出法家思想与儒家思想相结合。评价：结合所学可从积极和消极两方面进行分析。积极方面可从社会治理、法律的发展、矛盾的缓和进行分析。即有利于促进基层治理和教化，改善民风；礼法结合成为中华法系的重要特点，利于缓和社会矛盾。消极方面，可从不够客观公正的角度进行分析。即通过身份地位与社会关系来断案量刑，有悖公正；过分强调主观动机，有失客观。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解秦律的主要特点及其产生的影响，理解汉代法律的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
18． 阅读材料，完成下列要求。
材料一 清末新政前后，清政府开始设立经济特科取士；废除八股后，又采取学堂 育才选才和留学生毕业录用等措施。到了北洋政府时期，受国内外诸种因素的影响，以 强化文官立法为特点，中国近代文官制度进一步趋于完善。这些近代中国官员选任制度，具有许多值得总结和可供借鉴之处，并且在某些方面还显示出了其所特有的时代价值。
——摘编自关学增《近代中国官员选任制度及其得失》
材料二 19世纪中叶，英国完成了工业革命，工业资产阶级及其代言人要求建立一个廉洁、高效的政府，从政治上促进本国经济发展。1855年，在议会专门委员会作出的调查报告基础上，英国颁布文官制度改革，将国王、少数政治寡头和高级文官的恩赐官职特权转交到文官委员会，真正的开始采用考试录用的办法选拔任用文官。1870年，政府 继续颁布改革法令，规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用，文官晋升 依政绩而定。英国文官制度中最重要也是最基本的原则通过上述两道法令确定下来，从而标志着英国近代文官制度的建立。
——摘编自阎照祥著《英国政治制度史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析20世纪初期中国官员选任制度变革的时代价值。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括19世纪中期英国文官制度改革的内容，分析其改革的历史背景。
【答案】（1）时代价值：设立经济特科取士，利于培养经济等经世致用的人才；学堂育才选才和留学生毕业录用等措施，推动了新式教育的发展，培养新式人才，对鼓励留学和归国起到积极作用，推动中国官员选任制度的近代化；北洋政府强化文官立法，标志着文官考试制度的建立。
（2）主要内容：公开考试录用文官；实行文官政绩晋升制；由文官委员会负责选拔任用。
历史背景：工业革命极大推动生产力的发展；国家管理职能急剧发展，须建立适应时代发展的职业官僚体系；工业资产阶级力量壮大要求改革选官制度；教育程度提高，人们参政的愿望日益强烈
【知识点】西方文官制度出现的背景；西方文官制度及其影响；民国时期的文官考试制度
【解析】【分析】（1）设问是分析20世纪初期中国官员选任制度变革的时代价值。时代价值：根据材料一“清末新政前后，清政府开始设立经济特科取士”，可得知清政府增设经济特科取士，利于培养经济等经世致用的人才。根据材料一“废除八股后，又采取学堂育才选才和留学生毕业录用等措施。”可知清政府采用了学堂育才选才和留学生毕业录用的措施，推动了新式教育的发展，培养新式人才，对鼓励留学和归国起到积极作用，推动中国官员选任制度的近代化；根据材料一“到了北洋政府时期，受国内外诸种因素的影响，以强化文官立法为特点，中国近代文官制度进一步趋于完善。”可得出北洋政府强化文官立法，标志着文官制度的建立。
（2）设问是概括19世纪中期英国文官制度改革的内容，分析其改革的历史背景。主要内容：根据材料二“将国王、少数政治寡头和高级文官的恩赐官职特权转交到文官委员会，真正的开始采用考试录用的办法选拔任用文官。”“1870年，政府继续颁布改革法令，规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用，文官晋升依政绩而定。”可推出文官委员会负责选拔任用；公开考试录用文官；可推出实行文官政绩晋升制。历史背景：根据材料二“19世纪中叶，英国完成了工业革命，工业资产阶级及其代言人要求建立一个廉洁、高效的政府，从政治上促进本国经济发展。”可得出，工业革命极大的推动生产力的发展，工业资产阶级力量壮大要求改革选官制度；国家管理职能急剧发展，须建立适应时代发展的职业官僚体系；教育程度提高，人们参政的愿望日益强烈。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解20世纪初期中国官员选任制度变革的时代价值，理解19世纪中期英国文官制度改革的内容及其历史背景，有助于培养学生的历史解释素养。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料— 新中国在建国初期所遇到的国际环境， 一方面是社会主义国家和各国人民的 友好和善意， 一方面是美国为首的反动势力的敌视和侵略。 ……新中国作为一个新型的国家，要为抛弃旧中国的外交传统，建立新中国独立、自主、平等的对外关系而努力。
——摘编自王绍坊著《中国外交史》
材料二 1972年2月，尼克松总统访问中国。毛泽东抱病会见尼克松，周恩来同尼克 松举行会谈。 ……1978年12月，中美双方同时发表《中美联合公报》，美国政府承认中 华人民共和国政府是中国的唯一合法政府，台湾是中国的一部分。1979年，中美两国正 式建交。 ……1972年，刚刚出任日本首相的田中角荣，应周恩来邀请访华，签署了建立 外交关系的联合声明。接着，国际上出现了一个同中国建交的热潮，许多国家纷纷同中国建立外交关系。
——摘编自人教版《历史1》必修
（1） 根据材料一并结合所学知识，概括新中国在建国初期面临的国际环境。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括二十世纪七十年代中美关系发生的变化及其影响。
【答案】（1）国际环境：资本主义与社会主义两大阵营的对峙与激烈斗争；以美国为首的资本主义阵营 对新中国的敌视和封锁；社会主义国家、爱好和平的国家支持新中国。
（2）变化：中美关系正常化或由对抗走向缓和。
影响：促进了中美两国关系的新发展，有利于两国经济文化的交流与发展；提高两国的战略
地位，对亚太地区乃至世界的和平和稳定具有重大意义；直接促进中日关系正常化；促使西 方国家纷纷与中国建交，中国外交出现新局面；为中国改革开放提供有利的国际环境。
【知识点】新中国的外交政策与外交成就；中美关系、中日邦交正常化
【解析】【分析】（1）设问是概括新中国在建国初期面临的国际环境。根据材料一“社会主义国家和各国人民的友好和善意”、“美国为首的反动势力的敌视和侵略”的信息，结合二战后两极格局形成的背景，从两大阵营对峙和美国为首的资本主义阵营包围封锁回答即可。即资本主义与社会主义两大阵营的对峙与激烈斗争；以美国为首的资本主义阵营对新中国的敌视和封锁；社会主义国家、爱好和平的国家支持新中国。
（2）设问是概括二十世纪七十年代中美关系发生的变化及其影响。变化：根据材料“1972年2月21日，周恩来总理与尼克松总统的握手，开启了一个新的时代”可知，中美关系正常化或由对抗走向缓和。影响：根据材料“1972年2月21日，周恩来总理与尼克松总统的握手，开启了一个新的时代。”结合所学知识可得出，促进了中美两国关系的新发展，有利于两国经济文化的交流；提高两国的战略地位，对亚太地区乃至世界的和平和稳定具有重大意义；直接促进中日关系正常化；促使西方国家纷纷与中国建交，中国外交出现新局面；为中国改革开放提供有利的国际环境。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解新中国在建国初期面临的国际环境，理解二十世纪七十年代中美关系发生的变化及其影响，有助于培养学生的历史解释素养。
20．阅读材料，回答问题。
材料
19世纪：印度工业衰退。
1800-1850年：欧洲蒸汽驱动工业能力急剧增长。
1805-1849年：默罕默德·阿里统治埃及并提倡工业化。
1831-1848年：欧洲三大工人运动。
1848年：《共产党宣言》的发表。
1835-1918年：美国企业家安德鲁·卡内基在世。
1839年：英国迫使埃及终止对棉花工业的保护。
1853年7月8日；佩里驶入东京湾。
19世纪中叶：着重军事技术的日本工业化。
1860年：农民革命控制大片中国领土；英法联军占领北京。
1861年：俄国的农奴制改革；中国“洋务运动”。
1871年：德国的统一和德意志帝国的建立；巴黎公社革命。
1868年：日本的明治维新。
1877-1900年：日本对外贸易额增长10倍。
19世纪90年代：美国的钢产量两倍于英国。
1895年：日本在争夺朝鲜控制权的战争中打败中国。
—摘编自[美]非利普·费尔南德兹一阿迈斯托《世界：一部历史》
上述材料是19世纪世界发生的部分重大事件。根据材料并结合所学知识，归纳这一时期的阶段特征，并进行简要阐述。(要求：归纳不少于两个阶段特征。示例：“科技快速发展的世纪”，考生归纳的阶段特征不能与示例重复；观点明确，史论结合，史实准确)。
【答案】 示例1：殖民统治的世纪。
19世纪，随着工业革命的深化和资本主义的不断发展，为寻找市场，西方列强加紧海外殖民扩张。1840年英国发动鸦片战争，逼迫清政府签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。19世纪，英国已将印度变成殖民地，美国夺取了菲律宾，非洲也几乎被列强瓜分完毕。19世纪，西方列强的殖民扩张推动了世界殖民体系的形成，使19世纪带有鲜明的“殖民”色彩，是殖民地人民的一部血泪史。
示例2：工业化的世纪。
19世纪，随着工业革命的发生和发展，瓦特改良蒸汽机，产生巨大的动力，推动工业化的发展。19世纪中后期，第二次工业革命的开展，电力的广泛应用、内燃机的创制和使用，推动工业化的进一步发展。19世纪是工业化快速发展的时代，加速了世界工业化的进程。
示例3：社会主义运动的世纪。
19世纪，随着工业革命的发生和发展，资本主义制度的各种弊病逐渐显现。工人阶级为了维护自己的权益兴起一系列斗争，19世纪三四十年代爆发了欧洲三大工人运动。圣西门、欧文等人提出空想社会主义；19世纪中叶，马克思和恩格斯发表《共产党宣言》，创立了科学社会主义；1871年爆发巴黎公社。
19世纪是社会主义运动蓬勃发展的时代。
其他：剧烈变革和动荡的世纪；改革和革命的世纪；殖民与反殖民的世纪等
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响；早期工人运动；马克思主义与《共产党宣言》；工业革命的影响
【解析】【分析】根据材料信息，应抓住材料的核心内容是两次工业革命的影响，因此在论述时尽量抓住工业革命的影响来回答。另外在归纳时，尽量寻找出现频率多的词来作答，比如根据材料“佩里驶入东京湾”可以从殖民扩张角度论述，材料中“工业”出现次数较多，可以从工业革命角度论述，根据材料“日本的明治维新”“俄国的农奴制改革”中国“洋务运动”可以从改革角度论述。
例如：殖民统治的世纪。结合所学可知，19世纪，随着工业革命的深化和资本主义的不断发展，为寻找市场，西方列强加紧海外殖民扩张。1840年英国发动鸦片战争，逼迫清政府签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。19世纪，英国已将印度变成殖民地，美国夺取了菲律宾，非洲也几乎被列强瓜分完毕。19世纪，西方列强的殖民扩张推动了世界殖民体系的形成，使19世纪带有鲜明的“殖民”色彩，是殖民地人民的一部血泪史。
例如：工业化的世纪。结合所学可知，19世纪，随着工业革命的发生和发展，瓦特改良蒸汽机，产生巨大的动力，推动工业化的发展。19世纪中后期，第二次工业革命的开展，电力的广泛应用、内燃机的创制和使用，推动工业化的进一步发展。19世纪是工业化快速发展的时代，加速了世界工业化的进程。
例如：社会主义运动的世纪。结合所学可知，19世纪，随着工业革命的发生和发展，资本主义制度的各种弊病逐渐显现。工人阶级为了维护自己的权益兴起一系列斗争，19世纪三四十年代爆发了欧洲三大工人运动。圣西门、欧文等人提出空想社会主义；19世纪中叶，马克思和恩格斯发表《共产党宣言》，创立了科学社会主义；1871年爆发巴黎公社。19世纪是社会主义运动蓬勃发展的时代。其他：剧烈变革和动荡的世纪；改革和革命的世纪；殖民与反殖民的世纪等。
【点评】本题考查学生获取材料信息， 调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解工业革命的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
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