2023-2024学年苏教版小学数学三年级下册第一单元《两位数乘两位数》寒假预习作业（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 2023-2024学年苏教版小学数学三年级下册第一单元《两位数乘两位数》寒假预习作业（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 141.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-24 19:11:57 | ||
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文档简介
苏教版数学三年级下册第一单元《两位数乘两位数》寒假预习作业二
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．得21个十，得21个（ ）。
A．一 B．十 C．百
2．数学课上，小虎这样笔算，引起热烈的讨论。你支持谁的观点？（ ）
小乐：两位数乘两位数的积怎么是两位数呢？肯定不对！
小欢：是的！两位数乘两位数的积一定是三位数！
小美：小虎错在第二步，应该是12乘10，不是12乘1！
A．小乐和小欢 B．小乐和小美 C．三人说的都对
3．下面算式中，乘积大于1400的是（ ）。
A． B． C．
4．算式40×35，积的末尾有（ ）个0。
A．1 B．2 C．3
5．校园商店开学那天卖出15盒钢笔，每盒12支，每支8元，开学那天卖钢笔一共收入多少元？正确的列式是（ ）。
A．12×15 B．8×12 C．8×12×15
二、填空题
6．的积是( )位数，大约是( )。
7．在西部干旱地区投入1000元，就可以建一眼集雨水窖解决一家人的饮水问题。阳光小学三年级有3个班，每班40人，每人向“母亲水窖”项目捐款30元，一共捐款( )元。
8．整十数乘整十数的积的末尾( )有3个0。（可能、不可能）
9．41×35的积是( )位数。最大的两位数与最小的两位数的积是( )。
10．观察前两组的算式，找出规律后填一填。
三、计算题
11．口算。
15×50＝ 48×30＝ 34×40＝
70×52＝ 20×35＝ 90×18＝
12．用竖式计算，带*号的要验算。
20×93＝ 63×70＝
*42×32＝ *34×65＝
四、解答题
13．如图，张老师带科学社团的同学们参观科技馆。买门票一共要付多少元？
14．学校进行大型团体操表演。操场上有男生306人，女生站成11排，每排32人。参加团体操表演的共多少人？
15．粮店七月份卖出大米和面粉各18袋。
（1）卖出的大米和面粉共多少千克？
（2）卖出的大米比面粉多多少千克？
16．学校买了10箱足球，每箱有8盒，每盒有13个，一共买来多少个这样的足球？
17．包装一个小礼盒需要35厘米长的彩带，现有31个这样的小礼盒需要包装。准备900厘米长的彩带够吗？请你写出你的估算过程。
参考答案：
1．C
【分析】30×7＝210，210即21个十；30×70＝2100，2100即21个百。
【详解】由分析得：
得21个十，得21个百。
故答案为：C
【点睛】整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。
2．B
【分析】10×10＝100，99×99＝9801，所以两位数乘两位数的积最少是三位数，最多是四位数，小乐的说法正确，小欢的说法错误，第二步是12乘10，不是12乘1，小美的说法正确，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，小乐和小美的说法正确，小欢的说法错误。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对两位数乘两位数知识的掌握。
3．C
【分析】根据两位数乘两位数的计算法则，分别计算出每个选项中的算式的积，然后再与1400比较即可。
【详解】A．＝1386，1386＜1400。
B．＝1349，1349＜1400。
C．＝1794，1794＞1400。
故答案为：C
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握两位数与两位数的乘法计算。
4．B
【分析】根据两位数乘两位数的计算法则，直接计算出40×35的积，然后再根据计算出的积进行选择即可。
【详解】40×35＝1400，即算式40×35，积的末尾有2个0。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算，是解答此题的关键。
5．C
【分析】1支8元，1盒12支，可用12乘8求出1盒的价钱，因为卖出15盒，再用所得积乘15即可求出总收入。
【详解】8×12＝96（元），96×15＝1440（元），综合式子为：8×12×15
故答案为：C
【点睛】考查学生的逻辑思维能力，会列综合算式。
6． 四 1200
【分析】根据两位数乘两位数的估算方法，将29估成30，42估成40，再进行计算，即可知道的积是几位数。
【详解】29×42
≈30×40
＝1200
的积是四位数，大约是1200。
【点睛】两位数乘两位数估算时，将因数估成与其接近的整十数，再进行计算。
7．3600
【分析】用每班人数乘班级个数，求出总人数。再乘每人捐款钱数，求出捐款总钱数。
【详解】3×40×30
＝120×30
＝3600（元）
则一共捐款3600元。
【点睛】本题考查两步连乘解决实际问题，理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。
8．可能
【分析】根据题意，假设这两个整十数分别是10与20，或40与50，分别求出它们的乘积，然后再进一步解答。
【详解】假设这两个整十数分别是10与20，或40与50；
10×20＝200，200的末尾有2个0；
40×50＝2000，2000的末尾有3个0；
所以，整十数乘整十数，积的末尾可能有3个0。
【点睛】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题。
9． 四 990
【分析】直接计算出41×35的积即可知道积是几位数；最大两位数是99，最小两位数是10，然后相乘即可解答。
【详解】41×35＝1435
99×10＝990
41×35的积是四位数。最大的两位数与最小的两位数的积是990。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
10．385
350；35；385
【分析】根据观察，下面等式的第一个加数等于上面等式的第一个加数乘10，第二个加数等于上面等式的第一个加数；上下两个等式的得数相等。
【详解】
【点睛】解答此题的关键是观察所给出的算式，找出算式之间数与数的关系，得出规律，再根据规律解决问题。
11．750；1440；1360
3640；700；1620
【详解】略
12．1860；4410
1344；2210
【分析】两位数乘两位数时，相同数位要对齐。先用第二个因数个位上的数分别与第一个因数每一位数相乘， 再用第二个因数十位上的数分别与第一个因数每一位数相乘，乘得结果要与十位对齐， 然后两个结果相加就得到两位数乘两位数的结果。
乘法验算时，交换两个因数的位置，看是不是等于积。
【详解】20×93＝1860 63×70＝4410
*42×32＝1344 *34×65＝2210
验算： 验算：
13．170元
【分析】由题意可知：需要买1张成人票和15张儿童票，再用“单价×数量＝总价”分别计算出成人票和儿童票的钱数，进而得出总钱数。
【详解】20＋15×10
＝20＋150
＝170（元）
答：买门票一共要付170元。
【点睛】本题主要考查了两位数乘两位数乘法的实际应用，熟练掌握两位数乘两位数的计算法则是解答此题关键。
14．658人
【分析】女生站成11排，每排32人，用乘法可以求出女生的人数，女生人数加上男生人数就是总人数。
【详解】11×32＝352（人）
306＋352＝658（人）
答：参加团体操表演的共658人。
【点睛】本题考查乘法的实际应用，注意分析题目中数量关系，细心解题。
15．（1）1170千克；（2）630千克；
【分析】（1）根据题意可知，每袋大米的重量×卖出大米的袋数＝卖出大米的重量，每袋面粉的重量×卖出面粉的袋数＝卖出面粉的重量，卖出大米的重量＋卖出面粉的重量＝卖出大米和面粉的总重量，依此计算。
（2）用卖出大米的总重量减卖出面粉的总重量即可，依此列式并计算。
【详解】（1）50×18＝900（千克）
15×18＝270（千克）
900＋270＝1170（千克）
答：卖出的大米和面粉共1170千克。
（2）900－270＝630（千克）
答：卖出的大米比面粉多630千克。
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算，是解答此题的关键。
16．1040个
【详解】10×8×13＝1040（个）
答：一共买来1040个这样的足球。
17．不够
【分析】包装一个礼盒需要35厘米的彩带，现在有31个这样小礼盒，需要31×35厘米，把31看作30，35看作40，估算比较即可。
【详解】31×35≈30×40＝1200（厘米）
1200＞900
所以900厘米长的彩带不够；
答：准备900厘米长的彩带不够。
【点睛】本题考查了整数乘法中的估算及应用，两位数乘两位数的估算，将乘数看作与它接近的整十数。
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．得21个十，得21个（ ）。
A．一 B．十 C．百
2．数学课上，小虎这样笔算，引起热烈的讨论。你支持谁的观点？（ ）
小乐：两位数乘两位数的积怎么是两位数呢？肯定不对！
小欢：是的！两位数乘两位数的积一定是三位数！
小美：小虎错在第二步，应该是12乘10，不是12乘1！
A．小乐和小欢 B．小乐和小美 C．三人说的都对
3．下面算式中，乘积大于1400的是（ ）。
A． B． C．
4．算式40×35，积的末尾有（ ）个0。
A．1 B．2 C．3
5．校园商店开学那天卖出15盒钢笔，每盒12支，每支8元，开学那天卖钢笔一共收入多少元？正确的列式是（ ）。
A．12×15 B．8×12 C．8×12×15
二、填空题
6．的积是( )位数，大约是( )。
7．在西部干旱地区投入1000元，就可以建一眼集雨水窖解决一家人的饮水问题。阳光小学三年级有3个班，每班40人，每人向“母亲水窖”项目捐款30元，一共捐款( )元。
8．整十数乘整十数的积的末尾( )有3个0。（可能、不可能）
9．41×35的积是( )位数。最大的两位数与最小的两位数的积是( )。
10．观察前两组的算式，找出规律后填一填。
三、计算题
11．口算。
15×50＝ 48×30＝ 34×40＝
70×52＝ 20×35＝ 90×18＝
12．用竖式计算，带*号的要验算。
20×93＝ 63×70＝
*42×32＝ *34×65＝
四、解答题
13．如图，张老师带科学社团的同学们参观科技馆。买门票一共要付多少元？
14．学校进行大型团体操表演。操场上有男生306人，女生站成11排，每排32人。参加团体操表演的共多少人？
15．粮店七月份卖出大米和面粉各18袋。
（1）卖出的大米和面粉共多少千克？
（2）卖出的大米比面粉多多少千克？
16．学校买了10箱足球，每箱有8盒，每盒有13个，一共买来多少个这样的足球？
17．包装一个小礼盒需要35厘米长的彩带，现有31个这样的小礼盒需要包装。准备900厘米长的彩带够吗？请你写出你的估算过程。
参考答案：
1．C
【分析】30×7＝210，210即21个十；30×70＝2100，2100即21个百。
【详解】由分析得：
得21个十，得21个百。
故答案为：C
【点睛】整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。
2．B
【分析】10×10＝100，99×99＝9801，所以两位数乘两位数的积最少是三位数，最多是四位数，小乐的说法正确，小欢的说法错误，第二步是12乘10，不是12乘1，小美的说法正确，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，小乐和小美的说法正确，小欢的说法错误。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对两位数乘两位数知识的掌握。
3．C
【分析】根据两位数乘两位数的计算法则，分别计算出每个选项中的算式的积，然后再与1400比较即可。
【详解】A．＝1386，1386＜1400。
B．＝1349，1349＜1400。
C．＝1794，1794＞1400。
故答案为：C
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握两位数与两位数的乘法计算。
4．B
【分析】根据两位数乘两位数的计算法则，直接计算出40×35的积，然后再根据计算出的积进行选择即可。
【详解】40×35＝1400，即算式40×35，积的末尾有2个0。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算，是解答此题的关键。
5．C
【分析】1支8元，1盒12支，可用12乘8求出1盒的价钱，因为卖出15盒，再用所得积乘15即可求出总收入。
【详解】8×12＝96（元），96×15＝1440（元），综合式子为：8×12×15
故答案为：C
【点睛】考查学生的逻辑思维能力，会列综合算式。
6． 四 1200
【分析】根据两位数乘两位数的估算方法，将29估成30，42估成40，再进行计算，即可知道的积是几位数。
【详解】29×42
≈30×40
＝1200
的积是四位数，大约是1200。
【点睛】两位数乘两位数估算时，将因数估成与其接近的整十数，再进行计算。
7．3600
【分析】用每班人数乘班级个数，求出总人数。再乘每人捐款钱数，求出捐款总钱数。
【详解】3×40×30
＝120×30
＝3600（元）
则一共捐款3600元。
【点睛】本题考查两步连乘解决实际问题，理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。
8．可能
【分析】根据题意，假设这两个整十数分别是10与20，或40与50，分别求出它们的乘积，然后再进一步解答。
【详解】假设这两个整十数分别是10与20，或40与50；
10×20＝200，200的末尾有2个0；
40×50＝2000，2000的末尾有3个0；
所以，整十数乘整十数，积的末尾可能有3个0。
【点睛】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题。
9． 四 990
【分析】直接计算出41×35的积即可知道积是几位数；最大两位数是99，最小两位数是10，然后相乘即可解答。
【详解】41×35＝1435
99×10＝990
41×35的积是四位数。最大的两位数与最小的两位数的积是990。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
10．385
350；35；385
【分析】根据观察，下面等式的第一个加数等于上面等式的第一个加数乘10，第二个加数等于上面等式的第一个加数；上下两个等式的得数相等。
【详解】
【点睛】解答此题的关键是观察所给出的算式，找出算式之间数与数的关系，得出规律，再根据规律解决问题。
11．750；1440；1360
3640；700；1620
【详解】略
12．1860；4410
1344；2210
【分析】两位数乘两位数时，相同数位要对齐。先用第二个因数个位上的数分别与第一个因数每一位数相乘， 再用第二个因数十位上的数分别与第一个因数每一位数相乘，乘得结果要与十位对齐， 然后两个结果相加就得到两位数乘两位数的结果。
乘法验算时，交换两个因数的位置，看是不是等于积。
【详解】20×93＝1860 63×70＝4410
*42×32＝1344 *34×65＝2210
验算： 验算：
13．170元
【分析】由题意可知：需要买1张成人票和15张儿童票，再用“单价×数量＝总价”分别计算出成人票和儿童票的钱数，进而得出总钱数。
【详解】20＋15×10
＝20＋150
＝170（元）
答：买门票一共要付170元。
【点睛】本题主要考查了两位数乘两位数乘法的实际应用，熟练掌握两位数乘两位数的计算法则是解答此题关键。
14．658人
【分析】女生站成11排，每排32人，用乘法可以求出女生的人数，女生人数加上男生人数就是总人数。
【详解】11×32＝352（人）
306＋352＝658（人）
答：参加团体操表演的共658人。
【点睛】本题考查乘法的实际应用，注意分析题目中数量关系，细心解题。
15．（1）1170千克；（2）630千克；
【分析】（1）根据题意可知，每袋大米的重量×卖出大米的袋数＝卖出大米的重量，每袋面粉的重量×卖出面粉的袋数＝卖出面粉的重量，卖出大米的重量＋卖出面粉的重量＝卖出大米和面粉的总重量，依此计算。
（2）用卖出大米的总重量减卖出面粉的总重量即可，依此列式并计算。
【详解】（1）50×18＝900（千克）
15×18＝270（千克）
900＋270＝1170（千克）
答：卖出的大米和面粉共1170千克。
（2）900－270＝630（千克）
答：卖出的大米比面粉多630千克。
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算，是解答此题的关键。
16．1040个
【详解】10×8×13＝1040（个）
答：一共买来1040个这样的足球。
17．不够
【分析】包装一个礼盒需要35厘米的彩带，现在有31个这样小礼盒，需要31×35厘米，把31看作30，35看作40，估算比较即可。
【详解】31×35≈30×40＝1200（厘米）
1200＞900
所以900厘米长的彩带不够；
答：准备900厘米长的彩带不够。
【点睛】本题考查了整数乘法中的估算及应用，两位数乘两位数的估算，将乘数看作与它接近的整十数。