【技术新学考】第一章技术与设计1第五节方案的构思及其方法
一、第一章技术与设计1第五节方案的构思及其方法
1．（2016高二上·嘉兴期末）如图所示的楼道转角休息椅，可供老年人上、下楼时中途休息。设计该椅子时，以下设计分析中从“环境”角度考虑的是（ ）
A．为了不用时少占用空间，椅子的座板应可收起
B．为了帮助老年人落座、起立，应安装扶手
C．为了防止座板收起时人被夹伤，椅子应有防夹设计
D．为了使用时舒适、安全，椅子各部分应避免锐棱尖角
2．要制作如图（a）所示的由六根木条组成的孔明锁玩具，需要在一块厚度合适，大小足够的木材（如图（b）所示），上取下六根木条来制作，在不考虑加工误差和损耗的情况下，根据木材的纹理，下列四种规划方案合理的是（ ）
A． B．
C． D．
3．如图所示是高铁座椅后面的活动小桌，不用时桌板和支撑杆一起向上收起，固定在座椅靠背上，使用时放下支撑杆，放平桌板，而且小桌的位置不受座椅靠背角度调节的影响。根据上述功能要求，请你设计该小桌，设计要求如下：
a．桌板能相对于支撑杆运动，在两个极限位置处，桌板与支撑杆成120°和180°（或0°）；
b．连接可靠，桌板能承受一定压力；
c．结构简单，操作方便。
请根据上述设计要求，完成以下任务：
（1）①画出桌板与支撑杆连接结构的设计草图（只需画出一-侧），必要时可用文字说明。
②在设计草图上标注连接结构的主要尺寸。
（2）小桌安装后，收起时不影响座椅靠背角度的调节，放下后其位置不受座椅靠背角度调节的影响，支撑杆应安装在 （单选，填字母：A .座椅靠背上；B .座椅靠背与底架的转动轴上；C .座椅底架上）。
（3）小桌安装后需要进行技术试验，以下试验中不合理的是 （单选，填字母：A .将小桌收起并固定在座椅靠背上，轻拉支撑杆，观察桌板与支撑杆限位是否可靠；B .将小桌收起并固定在座椅靠背上，调节座椅靠背角度，观察操作是否灵活；C .放下小桌，转动支撑杆，观察桌板是否始终保持水平；D .放下小桌，在桌板上放置适量物品，观察小桌变形情况；E．放下小桌，调节座椅靠背角度，观察小桌是否保持不动）。
4．设计物品要从人、物、环境三个方面进行分析。以下关于小学生书包的设计中，并非从“人”的角度考虑的是（ ）
A．采用较宽的背带 B．袋口用拉链
C．采用防水面料 D．背带长度可以调整
5．设计学生用的台灯时要考虑的因素很多，归结起来分别属于人、物、环境三个方面。以下设计分析从“物”的角度分析的是（ ）
A．学生看书的时间较长，光线要柔和
B．根据学生的特点，外形要新颖美观
C．尽可能采用标准件，简化制作
D．应适合在书桌、床头等场合使用
6．如图所示的压蒜器，可以把蒜头快速压成蒜泥。设计该产品时，以下因素从“物”的角度考虑的是（ ）
A．蒜头的形状 B．蒜泥孔的大小
C．手柄符合人机工程学 D．两手柄采用铰连接
7．在构思衣帽架设计方案之前，一般并不需要（ ）
A．了解衣帽架的基本结构 B．了解取放衣帽的合适高度
C．明确衣帽架放置的位置 D．测量常用衣橱高度
8．手电简有各种类型，但设计手电简时必须符合产品的技术规范。以下是手电筒一些具体的技术规范：在距离2m的光靶上，光点直径不大于1.7m；应具有良好的开关装置，松紧适度，效能明显；摇动时无忽明忽暗的现象。这些技术规范在设计分析时可归纳在（ ）
A．环境的方面 B．人的方面
C．物的方面 D．技术的综合性
9．如图所示是一款新型课桌椅，该课桌椅能升降，移动方便；下部有一储物架，上部有转动式的桌板。在设计该课桌椅时，以下设计分析，不合理的是（ ）
A．为适应不同身高的人使用，采用了可升降的桌椅
B．为方便快捷地移动桌椅，桌椅下装万向轮
C．课桌椅可以在不同场合中使用，桌板可折叠设计
D．考虑储物，储物架不仅强度要高，而且内空要大
10．如图所示是一款靠背角度可调的办公椅。下列关于该产品的设计分析评价，不合理的是（ ）
A．坐着办公，躺着休息，快速移动，符合设计的实用原则
B．靠背、椅面曲面设计，考虑了人的因素
C．靠背角度的改变，必须通过靠背与椅面的铰连接来实现
D．设计中确定靠背的最大角度，必须考虑办公椅的稳定性
11．如图所示为一-款玉米刨，使用时套在指头上，通过锯齿刨刀使玉米脱粒。在设计该产品时，下列因素不需要考虑的是（ ）
A．玉米棒的长度 B．玉米粒的大小
C．刨刀片的材料 D．普通人手的尺寸
12．游牧民族在外放牧时不方便携带电器和燃气灶具，小明设计了四款能够调整角度的太阳能灶具，从强度和稳定性角度考虑，下列方案中不合理的是（ ）
A． B．
C． D．
13．张伟觉得自己的电脑显示器放置在桌上过低，同时希望内置键盘，于是计划设计如图所示的电脑架。在设计该电脑架时，以下因素一般并不需要考虑的是（ ）
A．显示屏合适的高度 B．键盘的外形尺寸
C．显示器底座的大小 D．手的大小及手掌的厚度
14．要设计可折叠的椅子，以下四种方案，其中不是很合理的是（ ）
A． B．
C． D．
15．小明在学校寝室晾晒衣服时，发现衣架容易被风吹落，所以他设计了四种防脱落装置，能够用衣叉将衣架悬挂到高处的晾衣竿上。其中较合理的是（ ）
A． B．
C． D．
16．如图所示是一款人字梯，为了防止展开后滑动，需要在安装孔处安装拉杆。要求人字梯展开和收拢时操作方便，并且收拢后拉杆不伸出梯子。下列关于拉杆的结构方案合理的是（ ）
A． B．
C． D．
17．如图所示是某企业生产的一款办公座椅。请完成以下任务：
（1）设计时提出了以下要求，其中主要从环境角度考虑的是 （单选，填字母：A .座面、扶手和头枕的高度可调节；B .靠背可折叠；C .座椅有足够的强度和稳定性）。
（2）座面、扶手和头枕可调节，实现了人机关系的 （单选，填字母：A .高效；B .安全；C .舒适）目标。
（3）确定座面高度H的调节范围时，主要考虑使用者站立时 （单选，填字母：A .鞋底到膝盖的尺寸；B .鞋底到臀部的尺寸）范围。
（4）图中连接处采用的连接方式是 （单选，填字母：A .铰连接；B .刚连接）。
（5）企业制造出样品后进行了试验，下面是其中的四个项目（施加力的位置和方向见图）。首先，将座椅放在试验台上，限制五星脚的水平移动，进行A，B试验项目：
A 在座面的中间施加冲击力；
B 在座面上放置一定量的重物，并在靠背的中间施加推力。
然后，用压板将五星脚固定在试验台上，进行C，D试验项目：
C 在靠背的中间施加推力；
D 在扶手的中间施加压力。
试验中测试座椅稳定性的项目是 。
（6）若测试发现座椅的稳定性不够，合理的改进措施是 （单选，填字母：A .减小H1；B .减小H2；C .增大W1；D .增大W2）。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】产品设计分析的三个要素
2．【答案】C
【知识点】设计方案的比较和权衡
3．【答案】（1）
（2）B
（3）C
【知识点】简单技术试验的设计与实施；简单的草图；形体的尺寸标注
4．【答案】C
【知识点】产品设计分析的三个要素
5．【答案】C
【知识点】产品设计分析的三个要素
6．【答案】D
【知识点】产品设计分析的三个要素
7．【答案】D
【知识点】设计的一般过程
8．【答案】C
【知识点】产品设计分析的三个要素
9．【答案】D
【知识点】设计过程的设计要求和设计方案
10．【答案】C
【知识点】设计的一般原则；产品设计分析的三个要素
11．【答案】A
【知识点】结构设计的主要因素
12．【答案】C
【知识点】设计方案的比较和权衡
13．【答案】D
【知识点】结构设计的主要因素
14．【答案】B
【知识点】设计方案的比较和权衡
15．【答案】C
【知识点】设计方案的比较和权衡
16．【答案】B
【知识点】设计方案的比较和权衡
17．【答案】（1）B
（2）C
（3）B
（4）A
（5）B
（6）D
【知识点】人机关系在设计中要实现的目标；在设计中实现合理的人机关系；简单技术试验的设计与实施；产品设计分析的三个要素；影响结构稳定性的主要因素；连接方式的选择
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一、第一章技术与设计1第五节方案的构思及其方法
1．（2016高二上·嘉兴期末）如图所示的楼道转角休息椅，可供老年人上、下楼时中途休息。设计该椅子时，以下设计分析中从“环境”角度考虑的是（ ）
A．为了不用时少占用空间，椅子的座板应可收起
B．为了帮助老年人落座、起立，应安装扶手
C．为了防止座板收起时人被夹伤，椅子应有防夹设计
D．为了使用时舒适、安全，椅子各部分应避免锐棱尖角
【答案】A
【知识点】产品设计分析的三个要素
2．要制作如图（a）所示的由六根木条组成的孔明锁玩具，需要在一块厚度合适，大小足够的木材（如图（b）所示），上取下六根木条来制作，在不考虑加工误差和损耗的情况下，根据木材的纹理，下列四种规划方案合理的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】设计方案的比较和权衡
3．如图所示是高铁座椅后面的活动小桌，不用时桌板和支撑杆一起向上收起，固定在座椅靠背上，使用时放下支撑杆，放平桌板，而且小桌的位置不受座椅靠背角度调节的影响。根据上述功能要求，请你设计该小桌，设计要求如下：
a．桌板能相对于支撑杆运动，在两个极限位置处，桌板与支撑杆成120°和180°（或0°）；
b．连接可靠，桌板能承受一定压力；
c．结构简单，操作方便。
请根据上述设计要求，完成以下任务：
（1）①画出桌板与支撑杆连接结构的设计草图（只需画出一-侧），必要时可用文字说明。
②在设计草图上标注连接结构的主要尺寸。
（2）小桌安装后，收起时不影响座椅靠背角度的调节，放下后其位置不受座椅靠背角度调节的影响，支撑杆应安装在 （单选，填字母：A .座椅靠背上；B .座椅靠背与底架的转动轴上；C .座椅底架上）。
（3）小桌安装后需要进行技术试验，以下试验中不合理的是 （单选，填字母：A .将小桌收起并固定在座椅靠背上，轻拉支撑杆，观察桌板与支撑杆限位是否可靠；B .将小桌收起并固定在座椅靠背上，调节座椅靠背角度，观察操作是否灵活；C .放下小桌，转动支撑杆，观察桌板是否始终保持水平；D .放下小桌，在桌板上放置适量物品，观察小桌变形情况；E．放下小桌，调节座椅靠背角度，观察小桌是否保持不动）。
【答案】（1）
（2）B
（3）C
【知识点】简单技术试验的设计与实施；简单的草图；形体的尺寸标注
4．设计物品要从人、物、环境三个方面进行分析。以下关于小学生书包的设计中，并非从“人”的角度考虑的是（ ）
A．采用较宽的背带 B．袋口用拉链
C．采用防水面料 D．背带长度可以调整
【答案】C
【知识点】产品设计分析的三个要素
5．设计学生用的台灯时要考虑的因素很多，归结起来分别属于人、物、环境三个方面。以下设计分析从“物”的角度分析的是（ ）
A．学生看书的时间较长，光线要柔和
B．根据学生的特点，外形要新颖美观
C．尽可能采用标准件，简化制作
D．应适合在书桌、床头等场合使用
【答案】C
【知识点】产品设计分析的三个要素
6．如图所示的压蒜器，可以把蒜头快速压成蒜泥。设计该产品时，以下因素从“物”的角度考虑的是（ ）
A．蒜头的形状 B．蒜泥孔的大小
C．手柄符合人机工程学 D．两手柄采用铰连接
【答案】D
【知识点】产品设计分析的三个要素
7．在构思衣帽架设计方案之前，一般并不需要（ ）
A．了解衣帽架的基本结构 B．了解取放衣帽的合适高度
C．明确衣帽架放置的位置 D．测量常用衣橱高度
【答案】D
【知识点】设计的一般过程
8．手电简有各种类型，但设计手电简时必须符合产品的技术规范。以下是手电筒一些具体的技术规范：在距离2m的光靶上，光点直径不大于1.7m；应具有良好的开关装置，松紧适度，效能明显；摇动时无忽明忽暗的现象。这些技术规范在设计分析时可归纳在（ ）
A．环境的方面 B．人的方面
C．物的方面 D．技术的综合性
【答案】C
【知识点】产品设计分析的三个要素
9．如图所示是一款新型课桌椅，该课桌椅能升降，移动方便；下部有一储物架，上部有转动式的桌板。在设计该课桌椅时，以下设计分析，不合理的是（ ）
A．为适应不同身高的人使用，采用了可升降的桌椅
B．为方便快捷地移动桌椅，桌椅下装万向轮
C．课桌椅可以在不同场合中使用，桌板可折叠设计
D．考虑储物，储物架不仅强度要高，而且内空要大
【答案】D
【知识点】设计过程的设计要求和设计方案
10．如图所示是一款靠背角度可调的办公椅。下列关于该产品的设计分析评价，不合理的是（ ）
A．坐着办公，躺着休息，快速移动，符合设计的实用原则
B．靠背、椅面曲面设计，考虑了人的因素
C．靠背角度的改变，必须通过靠背与椅面的铰连接来实现
D．设计中确定靠背的最大角度，必须考虑办公椅的稳定性
【答案】C
【知识点】设计的一般原则；产品设计分析的三个要素
11．如图所示为一-款玉米刨，使用时套在指头上，通过锯齿刨刀使玉米脱粒。在设计该产品时，下列因素不需要考虑的是（ ）
A．玉米棒的长度 B．玉米粒的大小
C．刨刀片的材料 D．普通人手的尺寸
【答案】A
【知识点】结构设计的主要因素
12．游牧民族在外放牧时不方便携带电器和燃气灶具，小明设计了四款能够调整角度的太阳能灶具，从强度和稳定性角度考虑，下列方案中不合理的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】设计方案的比较和权衡
13．张伟觉得自己的电脑显示器放置在桌上过低，同时希望内置键盘，于是计划设计如图所示的电脑架。在设计该电脑架时，以下因素一般并不需要考虑的是（ ）
A．显示屏合适的高度 B．键盘的外形尺寸
C．显示器底座的大小 D．手的大小及手掌的厚度
【答案】D
【知识点】结构设计的主要因素
14．要设计可折叠的椅子，以下四种方案，其中不是很合理的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】设计方案的比较和权衡
15．小明在学校寝室晾晒衣服时，发现衣架容易被风吹落，所以他设计了四种防脱落装置，能够用衣叉将衣架悬挂到高处的晾衣竿上。其中较合理的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】设计方案的比较和权衡
16．如图所示是一款人字梯，为了防止展开后滑动，需要在安装孔处安装拉杆。要求人字梯展开和收拢时操作方便，并且收拢后拉杆不伸出梯子。下列关于拉杆的结构方案合理的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】设计方案的比较和权衡
17．如图所示是某企业生产的一款办公座椅。请完成以下任务：
（1）设计时提出了以下要求，其中主要从环境角度考虑的是 （单选，填字母：A .座面、扶手和头枕的高度可调节；B .靠背可折叠；C .座椅有足够的强度和稳定性）。
（2）座面、扶手和头枕可调节，实现了人机关系的 （单选，填字母：A .高效；B .安全；C .舒适）目标。
（3）确定座面高度H的调节范围时，主要考虑使用者站立时 （单选，填字母：A .鞋底到膝盖的尺寸；B .鞋底到臀部的尺寸）范围。
（4）图中连接处采用的连接方式是 （单选，填字母：A .铰连接；B .刚连接）。
（5）企业制造出样品后进行了试验，下面是其中的四个项目（施加力的位置和方向见图）。首先，将座椅放在试验台上，限制五星脚的水平移动，进行A，B试验项目：
A 在座面的中间施加冲击力；
B 在座面上放置一定量的重物，并在靠背的中间施加推力。
然后，用压板将五星脚固定在试验台上，进行C，D试验项目：
C 在靠背的中间施加推力；
D 在扶手的中间施加压力。
试验中测试座椅稳定性的项目是 。
（6）若测试发现座椅的稳定性不够，合理的改进措施是 （单选，填字母：A .减小H1；B .减小H2；C .增大W1；D .增大W2）。
【答案】（1）B
（2）C
（3）B
（4）A
（5）B
（6）D
【知识点】人机关系在设计中要实现的目标；在设计中实现合理的人机关系；简单技术试验的设计与实施；产品设计分析的三个要素；影响结构稳定性的主要因素；连接方式的选择
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