1.3几种常见的力（学案）

_科学_老师个性化教案
教师 施家栋 学生姓名 上课日期
学科 科学 年级 八年级 教材版本 华师大版
类型 知识讲解□： 考题讲解□: 本人课时统计 第（ ）课时共（ ）课时
学案主题 新课 班主任 沈宝莲 授课时段
教学目标 教学内容 几种常见的力
教学重点、难点 重点：难点：
教学过程 学生活动
【课堂探讨】 （一）重力的概念1．地球表面和附近的物体都会受到重力的作 ( http: / / www.21cnjy.com )用。由于地球吸引而使物体受到的力叫做________。无论是地面还是空中，静止还是运动的物体都会受到________的作用。2．因为一切重力都是因地球吸引物体产生的，所以地球上物体受到的重力，施力物体一定是__________。 【例题】 （1）放在桌面上的字典受到的重力的施力物体是___________，受力物体是_________。 （2）空中飞行的子弹是否受到重力的作用？_ ( http: / / www.21cnjy.com )_______若受到重力的作用则施力物体是________，受力物体是________（3）由于物体间力的作用是相互的，所以地球与物体之间的吸引作用也是_________，即地球也受到物体的吸引。 （二）重力的大小 研究物体所受重力跟它的质量的关系：在弹簧测力计的挂钩上先后分别挂上1个、2个、3个钩码（每个100g），观察测力计的读数，记录下表中：钩码数（只）钩码质量（千克）钩码受到的重力（牛）钩码受到的重力与钩码质量的比（牛/千克）1231.分析实验数据,可得到物体受到的重力跟它的质量成__________，物体受到的重力跟它的质量的比是一个常数。2． 物体受到重力跟它的质量的关系可表示__________。3． g=9.8N/Kg是一个常数，一般认为它是不变的， g=9.8N/Kg表示每1千克物体受到的重力是__________。 【例题】（1）你知道自己受到的重力有多大吗？G= ________ （2）美国“阿波罗”号登月后，宇航员从月球 ( http: / / www.21cnjy.com )带回来一块矿石，这块矿石从月球到地球，它的质量__________，但是它受到的重力_________。（填“变大”、“变小”或 “不变”） （三）重力的方向1．重力的方向：竖直向下， ( http: / / www.21cnjy.com )是指和当地的水平面垂直的方向，而不是与支持面垂直。如物体A受到的重力方向应该是_________。（选择“①”或“②”）2．应用：作为检验墙体是否竖直的标准，即重垂线。 （四）重心 1．重力作用的效果集中在物体的某一点上，这一点叫做物体的重心，重心是物体所受重力的作用点，在图中常用Ｃ表示。2．找出下列物体的重心。 （1）实心球 （2）实心钢管 3．根据以上题目和生活经验，回答课本【思考与讨论】。P184．怎样找出不规则物体的重心位置 ……悬挂法.阅读P18有关内容.（五）若重力突然消失，则我们周围的一切将发生怎样的变化？课后练习1 2. 7 8 提高1 2 3 摩擦力【课堂探讨】1、【活动】研究摩擦现象（具体步骤见课本）提示：当弹簧测力计拉木块时，若木块静止或被匀速拉动，则弹簧测力计的读数大小等于摩擦力的大小。 将第1、2和5两个步骤中的测力计的示数填入表一和表二 表一：木块被拉动前木块刚被拉动时木块被匀速拉动时测力计示数（N）132表二：木块和木板间垫圆铅笔木块被匀速拉动时测力计示数（N）21.5从以上实验可以发现：木块被拉动前，木块和木板的接触面间存在着一种阻碍它们要发生相对运动的摩擦，这种摩擦叫做静摩擦。木块刚被拉动时的摩擦力叫最大静摩擦力，只有拉力克服此力木块才能被拉动。木块被拉动（滑动）时，接触面间产生一种阻碍它们相对运动的摩擦，叫滑动摩擦。木块和木板间垫上若干支圆铅笔后，木块被拉动时，铅笔在木板上滚动，此时接触面间产生的阻碍它们相对运动的摩擦叫滚动摩擦。相同情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦小得多。 将第3和4步骤中的数据填入表三和表四 表三：直接放在木板上匀速拉动木块木块上不放砝码放100克放200克测力计示数3222.12.2表四：板上铺上铅画纸木匀速拉动木块木块上不放砝码放100克放200克测力计示数 3.52.52.52.62.7根据表三或表四可以得出： 摩擦力的大小与_________________有关。②根据表三和表四的对比可以得出： 摩擦力的大小与_______________________________有关。2、摩擦力的方向 摩擦力方向与物体相对运动的方向或运动趋势（将要相对运动的方向）相反。（注意：不一定与运动方向相反。）3、增大摩擦和减小摩擦 摩擦在生活和生产中无处不在，有些摩擦有利需要增大，有些摩擦有害需要减小。增大摩擦的方法： 减小摩擦的方法： 4、若物体间的摩擦力突然消失，则我们周围的一切将发生怎样的变化？课后练习3 4 5 9 10 11 12 提高4 6 8 9弹力【课堂探讨】 （一）、弹力 实验：研究弹力与弹性形变的关系 用拇指和食指套在一根橡皮圈里，用力使橡皮圈伸长，这时你的手指有什么感觉？用两手握住一把塑料尺的两端，用力使它发生弯曲，你有什么感觉？ 把塑料尺的两端搁放在两支铅笔上，这时尺是水平的。在尺的中央放一个砝码，观察尺将发生怎样的形变？ 小结：橡皮圈和塑料尺在力的作用下发生了弹性形变，而形变的橡皮圈和塑料尺对手有力的作用。 结论： 发生 ____的物体对使它发生形变的另一物体有力的作用，这个力就叫做弹力。 （二）、弹力的方向 弹力的方向总是指向使物体恢复 的方向。 实验3表明：塑料尺在砝码的压力作用下发生形变，形变的尺对砝码有力的作用，这个力我们常叫做支持力，实际上属于弹力。 思考与讨论 （1）上面做的实验中，发生弯曲形变的尺对砝码作用的弹力应在什么方向？ （2）在课本中作出这个力的示意图 （3）砝码对尺的压力是不是弹力？ （4）如图1.3.20所示中，射箭时弓发生了什么形变？ 弓所施加的弹力通过弓弦作用在哪里？ 当手放开时，箭在什么力的作用下飞出？ 【补充】 日常生活中，有些物体在力 ( http: / / www.21cnjy.com )的作用下形变不是很明显，如课本压在桌面上，桌面的形变我们根本看不出来，但并不表示桌面没有发生形变。因为桌面对课本的支持力就是因为桌面发生了形变而产生的一种弹力。 在日常生活中，支持力、拉力、压力都是属于弹力。课后练习1.关于力的知识，下列说法中错误的是( )A. 小孩推墙时他也受到墙的推力B. 足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态C. 人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D. 只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用2.下列各项与一个成年人受到的重力比较接近的是　（　）Ａ.６牛 B.60牛 C.600牛 D.6000牛3．下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有……( )A．用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦B．用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦C．小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦D．用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦4．下列关于摩擦力的说法中正确的是 ( ) A．摩擦力是在物体运动时产生的 B．摩擦力在生产和生活中总是有害的 C．增大物体间的压力，可以增大滑动摩擦力 D．常用滑动代替滚动，可以减小摩擦力5．下列关于滑动摩擦力的说法，不妥当的是 ( ) A．滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上 B．两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力C．滑动摩擦力总是阻碍物体问的相对运动D．增大重力可以增大滑动摩擦力6．关于弹力的说法，正确的是　（ ）　　A．看不出有形变的物体间一定没有弹力　B．只要物体间有接触就一定有弹力产生C．没有接触的两物体间一定没有弹力D．发生形变的物体有恢复原状的趋势，对跟它接触的物体会产生弹力7． 地面附近的物体由于___________而受到的力叫做重力。重力方向总是___________的。重力的大小用___________来计算。重力的施力物体是________,重力的作用点在_________。8．g=______。物理意义是_____________________________________。9．自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，这是为了______ _，菜刀的刀刃要做得很薄，这是为了_____ _．10．物体将＿＿＿＿时，支持面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力；物体在已运动过程中，支持面阻碍物体运动的力叫做＿＿＿＿。支持面阻碍物体运动的力统称为＿＿＿＿。11． 物体间滑动摩擦力的大小与接触面的＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿等因素有关，在一定范围内与＿＿＿＿＿＿＿＿＿无关。物体间接触面越粗糙，滑动摩擦力越＿＿＿＿；物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越＿＿；把滑动变为滚动，物体受到的摩擦力将变＿＿＿．12．说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的： (1)在结冰的公路上撒砂子＿＿＿＿＿＿＿＿； (2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子＿＿＿＿＿＿＿＿＿； (3)轮胎上刻有花纹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； (4)给机器上润滑油＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； (5)轴承两圈之间装有滚珠＿＿＿＿＿＿＿＿＿．13．弹力指 ，弹力的方向 。(三) 提高题1.一个物体重2N，那么，在下列情况下它受的重力不是2N的是( )A.将它竖直向上抛起 　　　B.将它放到水里，它被浮起C.将它放到月球上或木星上 　　　D.将它放在高速行驶的列车上2.下列关于重心的说法中正确的是( )A.物体的重心就是其几何中心B.物体的重心一定在物体上C.物体的重心位置由物体的质量分布和形状决定D.重心是物体所受重力的作用点，可以不在物体上3.火箭在发射过程中,若不计空气阻力,则下列说法中正确的是………………..[ ]A.点火前火箭直立在发射平台上时,只受重力作用 B.点火后火箭加速升空时,受到重力与向上推力作用C.点火后火箭加速升空时,只受到重力作用D.点火后火箭加速升空时,只受到向上推力作用4.磁悬浮列车在行进时依靠安装在车厢底部的强磁铁将列车”浮”在轨道上方,从而可高速行驶,那么列车可高速行驶的原因是:列车浮起后…………………………………………….[ ] A.减小了列车的惯性 B.减小了列车的重力 C.减小了列车与铁轨间的摩擦力 D.减小了列车所受的空气阻力5．质量为0.5 千克的小球被抛出去, 如果不计空气阻力, 则小球受到___________力的作用,该力的大小是___________, 方向是___________, 施力物体是___________。6．如图3所示，用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上，F=50N．方向垂直于墙，若物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是______N，若物体静止不动，它受到的静摩擦力是______N，方向______．(g＝10N/kg)7．用5N的力可以使一轻弹簧伸长8mm，现在把两个这样的弹簧串联起来，在两端各用10N的力来拉它们，这时弹簧的总伸长应是（ ）　　A．4mm B．8mm 　C．16mm D．32mm8．下列几种现象中，属于有害摩擦的是…………………………………………………( )A．刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦B．“神舟5号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦C．自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦D．手拿物体时，手与物体之间的摩擦9．简答题(1)为了移动笨重的箱子，常在箱子下面垫几根圆棍子，这样做是为了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)雨后泥泞路上，是挑担走路滑得厉害还是空手走路滑得厉害 为什么 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
课后作业
学生成长记录 本节课教学计划完成情况：照常完成□ 提前完成□ 延后完成□ ____________________________
学生的接受程度： 5 4 3 2 1 ______________________________
学生的课堂表现：很积极□ 比较积极□ 一般积极□ 不积极□ ___________________________
学生上次作业完成情况： 优□ 良□ 中□ 差□ 存在问题 _____________________________
学管师（ 班主任）_______________________________________________________________
备 注
签字时间 教学组长审批 教学主任审批