山东省菏泽市成武县成武县第三次月考2023-2024学年三年级上学期科学12月月考试题
一、填空。(每空1分,共16分)
1．在面粉、沙子和食盐中， 可以溶解于水。
2．我们的地球被一层 包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在 中的自然现象
3．气温计上有 、 、 、单位符号等信息
4．测量气温时应该选择室外阳光 且 的地方。
5．我们可以使用 来称量一袋空气的质量，用 来给袋子充气。
6．（2020三上·石林期中）地球被一层厚厚的 包围着，人们称它为 。
7．我们可以通过观察红旗飘动知道空气在 ，人们用风来 。
8．空气占据 ，空气占据空间的大小 (选填“可以”或“不可以”)改变。
二、判断。(7分)
9．要尽量在每天同一时间观察天气。（ ）
10．空气占据空间(体积)的大小是可以改变的。（ ）
11．空气流动会产生风。（ ）
12．空气可以被压缩，但水不容易被压缩。
13．（2020三上·石林期中）会流动的物体都是液体。（ ）
14．（2020三上·石林期中）孔明灯只有在灯内的空气变热之后才会升上高空。（ ）
15．我们平时判断温度高低都是靠触觉，只有触觉才是最准确的。（ ）
三、选择。(12分)
16．下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。
A．风扇 B．轮胎 C．瓶子
17．下列是利用空气会流动的例子的是（ ）。
A．鼓起的塑料袋浮在水面
B．植物发芽
C．帆船
18．中国古代人利用热空气上升的原理制成了（ ）。
A．火箭 B．热气球 C．孔明灯
19．操场上的红旗正在往东飘，这时候的空气（ ）。
A．从西往东流动 B．从东往西流动 C．没有流动
20．天气指的是我们居住的地区，在某个时间的（ ）状况。
A．气温 B．冷热 C．天气
21．往盛满空气的玻璃瓶内再打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是（ ）。
A．质量增加，体积减小
B．质量增加，体积不变
C．质量和体积都增加
四、实验探究题。(15分)
22．刘铭同学想通过比较充气篮球和被踩瘪的篮球的质量来验证空气是有质量的。下面是他的实验过程，请将实验补充完整。
实验材料： 、篮球、 、气针等。
实验步骤：
①用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出 。
②把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的 尽量排净。
③把 放在电子秤上，称出质量。
④观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。
实验现象：两次称量的数值是 (填“相同”或“不同”)
实验分析：重复几次实验的目的是避免偶然现象影响实验的结果。
实验结论： 。
答案解析部分
1．【答案】食盐
【知识点】溶解；物质的分离
【解析】【分析】 根据对溶解的判断，将面粉、沙子和食盐放入水中，沙子、面粉会沉入水底，不能形成均匀稳定的溶液，说明它们在水中不能溶解。食盐会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明食盐可以溶解在水中。
2．【答案】大气圈；大气圈
【知识点】天气现象
【解析】【分析】 我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。同一时间内不同地区的天气不完全一样，同一地区不同时间内的天气也常常是不同的。
3．【答案】刻度；液柱；液泡
【知识点】认识气温计；测量气温
【解析】【分析】气温计是用来测量气温的工具，气温计上有单位、刻度、液柱、液泡等信息。
4．【答案】不直射；通风
【知识点】测量气温
【解析】【分析】 气温计测量气温时，要注意测量环境，需要具备阴凉通风的条件。测量气温时应该选择室外阳光不直射且通风的地方。把气温计悬挂在空气中，注意保持干燥。
5．【答案】天平秤；打气筒
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气有质量，我们一般用天平来称量一袋空气的质量，空气很轻，所测得的质量与塑料袋本身的质量差不多，没有明显增加，我们可以用打气筒来给袋子充气。
6．【答案】空气；大气层
【知识点】空气和我们的生活
【解析】【分析】大气层，是星球表面上的空气，因为星球引力影响，在星球表面积蓄而成的一圈气体。地球的大气层保护地球生物在地球上生存。
7．【答案】流动；发电
【知识点】风；新能源
【解析】【分析】空气是看不见，摸不到的，但我们可以通过观察红旗飘动知道空气在流动，空气流动形成风，人们用风来发电。
8．【答案】空间；可以
【知识点】空气的特征；空气能占据空间；压缩空气
【解析】【分析】空气是无色无味的、会流动，能够占据空间，也能够被压缩到一定的程度。空气占据空间，空气占据空间的大小可以改变。
9．【答案】正确
【知识点】天气现象
【解析】【分析】天气总是在不断地变化，同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。要尽量在每天的同一时间观察天气。
10．【答案】正确
【知识点】空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】 空气容易被压缩，所以空气占据空间的大小是可以改变的。故此题是正确的。
11．【答案】正确
【知识点】风；对流
【解析】【分析】空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而使空气流动，形成风。
12．【答案】正确
【知识点】压缩空气
【解析】【解答】空气可以被压缩，但水不容易被压缩。
【分析】空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩。压缩的空气具有弹性，会产生弹力。
13．【答案】错误
【知识点】液体的流动性
【解析】【分析】空气也能流动，但它是气体。
14．【答案】正确
【知识点】空气的特征；制作热气球
【解析】【分析】空气受热时，热空气会上升。
15．【答案】错误
【知识点】温度计；人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】我们的触觉感受温度是不准确的，要准确判断温度，需要运用温度计。
16．【答案】B
【解析】【解答】空气可以被压缩。压缩空气，即被外力将空气压缩。空气压缩后本身体积缩小、压力提高叫压缩空气。压缩空气是一种重要的动力源。轮胎就是运用了这一性质。
【分析】本题考查学生对空气的易压缩性的识记。
17．【答案】C
【知识点】空气能占据空间；对流
【解析】【分析】空气占据空间，空气可以被压缩，但不能压缩到 0，被压缩的空气有弹性。空气有重量。风是空气流动形成的。以上选项中帆船是利用空气会流动的例子。
18．【答案】C
【知识点】空气的特征；制作热气球
【解析】【分析】 热空气比同体积的冷空气轻。热空气会上升，冷空气会下降。热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。中国古代人利用热空气上升的原理制造了孔明灯，所以C符合题意 。
19．【答案】A
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】空气的流动形成风。风向就是风吹来的方向，操场上红旗正在往东飘，说明风是从西方吹来，这时候的空气从西往东流动。
20．【答案】C
【知识点】天气现象；气候
【解析】【分析】短时间内多种气象的综合状况叫做天气。气候经过多年观察得到的一定地区内的平均气象情况。它是具有一定的规律的。而一个地区多年的天气平均状况就是气候，它具有长期、稳定的特点。
21．【答案】B
【知识点】空气的特征；压缩空气
【解析】【分析】 空气是气体，具有占据空间，有重量，有质量，能够流动，能被压缩等，压缩空气有弹性。所以用打气筒往一个装满空气的有封口的厚玻璃瓶里再打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是质量增加，体积不变。
22．【答案】打气筒；电子秤；篮球质量；空气；瘪篮球；不同；空气具有质量
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】分析实验可知，实验材料：包括打气筒、篮球、电子秤、气针等。
实验步骤：首先用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出其重量，然后把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球跃，把篮球里面的空气尽量排净再把踩瘪的篮球放在电子秤上，称出其重量，最后观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。发现两次称量的数值是不同的。重复实验几次的目的是避免偶然误差影响实验的结果。结论是空气是有重量的。
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一、填空。(每空1分,共16分)
1．在面粉、沙子和食盐中， 可以溶解于水。
【答案】食盐
【知识点】溶解；物质的分离
【解析】【分析】 根据对溶解的判断，将面粉、沙子和食盐放入水中，沙子、面粉会沉入水底，不能形成均匀稳定的溶液，说明它们在水中不能溶解。食盐会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明食盐可以溶解在水中。
2．我们的地球被一层 包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在 中的自然现象
【答案】大气圈；大气圈
【知识点】天气现象
【解析】【分析】 我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。同一时间内不同地区的天气不完全一样，同一地区不同时间内的天气也常常是不同的。
3．气温计上有 、 、 、单位符号等信息
【答案】刻度；液柱；液泡
【知识点】认识气温计；测量气温
【解析】【分析】气温计是用来测量气温的工具，气温计上有单位、刻度、液柱、液泡等信息。
4．测量气温时应该选择室外阳光 且 的地方。
【答案】不直射；通风
【知识点】测量气温
【解析】【分析】 气温计测量气温时，要注意测量环境，需要具备阴凉通风的条件。测量气温时应该选择室外阳光不直射且通风的地方。把气温计悬挂在空气中，注意保持干燥。
5．我们可以使用 来称量一袋空气的质量，用 来给袋子充气。
【答案】天平秤；打气筒
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气有质量，我们一般用天平来称量一袋空气的质量，空气很轻，所测得的质量与塑料袋本身的质量差不多，没有明显增加，我们可以用打气筒来给袋子充气。
6．（2020三上·石林期中）地球被一层厚厚的 包围着，人们称它为 。
【答案】空气；大气层
【知识点】空气和我们的生活
【解析】【分析】大气层，是星球表面上的空气，因为星球引力影响，在星球表面积蓄而成的一圈气体。地球的大气层保护地球生物在地球上生存。
7．我们可以通过观察红旗飘动知道空气在 ，人们用风来 。
【答案】流动；发电
【知识点】风；新能源
【解析】【分析】空气是看不见，摸不到的，但我们可以通过观察红旗飘动知道空气在流动，空气流动形成风，人们用风来发电。
8．空气占据 ，空气占据空间的大小 (选填“可以”或“不可以”)改变。
【答案】空间；可以
【知识点】空气的特征；空气能占据空间；压缩空气
【解析】【分析】空气是无色无味的、会流动，能够占据空间，也能够被压缩到一定的程度。空气占据空间，空气占据空间的大小可以改变。
二、判断。(7分)
9．要尽量在每天同一时间观察天气。（ ）
【答案】正确
【知识点】天气现象
【解析】【分析】天气总是在不断地变化，同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。要尽量在每天的同一时间观察天气。
10．空气占据空间(体积)的大小是可以改变的。（ ）
【答案】正确
【知识点】空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】 空气容易被压缩，所以空气占据空间的大小是可以改变的。故此题是正确的。
11．空气流动会产生风。（ ）
【答案】正确
【知识点】风；对流
【解析】【分析】空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而使空气流动，形成风。
12．空气可以被压缩，但水不容易被压缩。
【答案】正确
【知识点】压缩空气
【解析】【解答】空气可以被压缩，但水不容易被压缩。
【分析】空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩。压缩的空气具有弹性，会产生弹力。
13．（2020三上·石林期中）会流动的物体都是液体。（ ）
【答案】错误
【知识点】液体的流动性
【解析】【分析】空气也能流动，但它是气体。
14．（2020三上·石林期中）孔明灯只有在灯内的空气变热之后才会升上高空。（ ）
【答案】正确
【知识点】空气的特征；制作热气球
【解析】【分析】空气受热时，热空气会上升。
15．我们平时判断温度高低都是靠触觉，只有触觉才是最准确的。（ ）
【答案】错误
【知识点】温度计；人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】我们的触觉感受温度是不准确的，要准确判断温度，需要运用温度计。
三、选择。(12分)
16．下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。
A．风扇 B．轮胎 C．瓶子
【答案】B
【解析】【解答】空气可以被压缩。压缩空气，即被外力将空气压缩。空气压缩后本身体积缩小、压力提高叫压缩空气。压缩空气是一种重要的动力源。轮胎就是运用了这一性质。
【分析】本题考查学生对空气的易压缩性的识记。
17．下列是利用空气会流动的例子的是（ ）。
A．鼓起的塑料袋浮在水面
B．植物发芽
C．帆船
【答案】C
【知识点】空气能占据空间；对流
【解析】【分析】空气占据空间，空气可以被压缩，但不能压缩到 0，被压缩的空气有弹性。空气有重量。风是空气流动形成的。以上选项中帆船是利用空气会流动的例子。
18．中国古代人利用热空气上升的原理制成了（ ）。
A．火箭 B．热气球 C．孔明灯
【答案】C
【知识点】空气的特征；制作热气球
【解析】【分析】 热空气比同体积的冷空气轻。热空气会上升，冷空气会下降。热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。中国古代人利用热空气上升的原理制造了孔明灯，所以C符合题意 。
19．操场上的红旗正在往东飘，这时候的空气（ ）。
A．从西往东流动 B．从东往西流动 C．没有流动
【答案】A
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】空气的流动形成风。风向就是风吹来的方向，操场上红旗正在往东飘，说明风是从西方吹来，这时候的空气从西往东流动。
20．天气指的是我们居住的地区，在某个时间的（ ）状况。
A．气温 B．冷热 C．天气
【答案】C
【知识点】天气现象；气候
【解析】【分析】短时间内多种气象的综合状况叫做天气。气候经过多年观察得到的一定地区内的平均气象情况。它是具有一定的规律的。而一个地区多年的天气平均状况就是气候，它具有长期、稳定的特点。
21．往盛满空气的玻璃瓶内再打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是（ ）。
A．质量增加，体积减小
B．质量增加，体积不变
C．质量和体积都增加
【答案】B
【知识点】空气的特征；压缩空气
【解析】【分析】 空气是气体，具有占据空间，有重量，有质量，能够流动，能被压缩等，压缩空气有弹性。所以用打气筒往一个装满空气的有封口的厚玻璃瓶里再打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是质量增加，体积不变。
四、实验探究题。(15分)
22．刘铭同学想通过比较充气篮球和被踩瘪的篮球的质量来验证空气是有质量的。下面是他的实验过程，请将实验补充完整。
实验材料： 、篮球、 、气针等。
实验步骤：
①用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出 。
②把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的 尽量排净。
③把 放在电子秤上，称出质量。
④观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。
实验现象：两次称量的数值是 (填“相同”或“不同”)
实验分析：重复几次实验的目的是避免偶然现象影响实验的结果。
实验结论： 。
【答案】打气筒；电子秤；篮球质量；空气；瘪篮球；不同；空气具有质量
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】分析实验可知，实验材料：包括打气筒、篮球、电子秤、气针等。
实验步骤：首先用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出其重量，然后把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球跃，把篮球里面的空气尽量排净再把踩瘪的篮球放在电子秤上，称出其重量，最后观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。发现两次称量的数值是不同的。重复实验几次的目的是避免偶然误差影响实验的结果。结论是空气是有重量的。
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