湖北省内地西藏班（校）2023-2024学年七年级上学期期末历史试题（含答案）

全国内地西藏班2023-2024学年第一学期
七年级期末联考历史试卷
注意事项：
1．全卷共 6页，满分 80 分，考试时间 80 分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在试卷上无效。
4．考试结束后，上交答题卡即可。
单项选择题（每个小题2分，共36分）
1．元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过:
A.神话传说 B.史书记载
C.学者推断 D.考古发掘
2.许倬云在《万古江河》中说：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物，人类不用再四处寻觅可以食用的动物与植物。学者许倬云认为划分“新旧石器”的标准是：
A.人工取火的运用 B.原始农业的兴起
C.群居生活的出现 D.磨制石器的使用
3.《礼记》曰：“天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同”，“公天下的大同社会”最高统治者的产生方法是：
A.选举制 B.禅让制
C.世袭制 D.分封制
4.《荀子·儒效篇》：“周公兼制天下，立七十国，姬姓独居五十三”，对于这一制度的说法正确的是：
A.制度是世袭制 B.周公可以直接管理各国封地
C. 目的是“以藩屏周” D.诸侯没有多大的独立性
5.河南安阳殷墟的考古报告记载，当地曾发现“储存龟料之所，大小数百只，皆为腹背完整之龟甲”。最有可能与之有关的是
A.饲养经济的残存遗址 B.饮食风尚的考古遗迹
C.贵族时尚的偶然发现 D.文字刻写的需要
6.从“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”，甚至出现“陪臣执国命”、“政由方伯”，其背后反映的历史本质是：
A.王室衰微 B.尊王攘夷
C.土地私有 D.民族交融
7.商鞅主张“当时而立法，因事而制礼”，韩非认为“法与时转则治，治与世宜则有功”。据此可知，二人都主张
A.无为而治 B.因势而变
C.兼爱非攻 D.尊卑有序
8.道家在政治上主张“无为而治”；儒家提倡“为政以德”；法家认为“以天为法，循法而行”，他们的共同出发点是：
A.塑造理想人格 B.弘扬社会正气
C.为往圣继绝学 D.寻求国家治理
9.“到秦朝，‘中国’二字有了具体的表现，它代表着一个庞大的帝国和它的土地、人民”。材料中的‘帝国’存在于：
A.公元3世纪前期 B.公元前3世纪后期
C.公元2世纪后期 D.公元前2世纪前期
10.“有志者，事竞成，破釜沉舟。百二秦川终属楚”，与蒲松龄这诗句有关的历史事件是：
A.大泽乡起义 B.长平之战
C.巨鹿之战 D.楚汉之争
11.下表是西汉时期朝廷直接管辖的郡级政区数据。汉武帝时期郡级政区数量大大增加其结果是：
皇帝纪年 公元纪年 郡级行政区
汉高祖十二年 公元前195年 15郡
汉文帝十六年 公元前164年 24郡
汉景帝中元六年 公元前144年 68郡、国
汉武帝元封五年 公元前106年 108郡、国
A.郡国与朝廷矛盾的激化 B.中央行政体制的调整
C.中央集权得到有效加强 D.中央与地方矛盾消失
12.下表列出了东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命。导致下表皇帝年幼及寿命普通短的原因是：
皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝
即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9
寿命（岁） 27 2 31 30 3 9 36 34 14 54
A.外戚宦官交替专权 B.东汉后期瘟疫流行
C.当时医疗条件落后 D.后世史书记载有误
13.标志着今新疆地区开始隶属中央政府管辖的事件是
A.张骞第一次出使西域 B.张骞第二次出使西域
C.西域都护的设置 D.班超出使西域
14.提出“治未病”，中医临床理论体系的开创者，“医圣”的著作是：
A.《黄帝内经》 B.《伤寒杂病论》
C.《本草纲目》 D.“麻沸散”
15.“烈火西焚魏旗，周郞开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师”。唐朝诗人胡曾这首诗描述的战争导致了：
A.完成了北方统一 B.为三国鼎立奠基
C.加速西南地区的开发 D.导致“白骨露于野”
16.“究天人之际，通古今之变，成一家之言”、“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”，这本司马迁的著作就是
A.《史记》 B.《汉书》
C.《齐民要术》 D.《资治通鉴》
17.东吴时，南方出现亩产5石稻的高产纪录，而南朝时则亩产高达10石左右，豫章（今江西北部）甚至创造了“一亩二十斛（1斛即1石）的最高纪录。这种现象出现的主要原因是
A．南方自然条件优越 B．北方战乱不断，社会动荡
C．南方农业生产的发展繁荣 D．南迁农民带来先进耕作技术
18．对三国两晋南北朝时期社会基本特征的概括，最准确的是
A．群雄并起与国家分裂 B．社会安定与对外开放
C．国家统一与中央集权 D．政权分立与民族交融
二、非选择题（共44分）
19.秦汉时期是我国历史上的大一统王朝。阅读相关史料，并回答问题（14分）：
材料一 “大一统”理念包括以下四个方面：第一，天下一统，即国家领土的完整。第二，政治一统，即天下统一于一个国家，一个君王。第三，思想一统，有共同的核心价值。第四，民族一统，即华夏族与周边民族融为一体。
——摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》
材料二 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业，到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。……由秦汉帝国开创的这一民族共同体，总是能够重新走上统一安定的大道，重现蓬勃生机。
——翦伯赞《中国史十五讲》
（1）依据材料一并结合所学知识，指出秦朝采取哪些措施建立了我国历史上的大一统王朝。（8分）
（2）依据材料二并结合所学知识，说说汉武帝“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”有哪些措施？（6分）
20、改革是推动社会进步的动力。阅读材料，回答问题：（14分）
材料一 “集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。……居五年,秦人富强”
——《史记·商君列传》
材料二 下图所示为四方古印文，它们均与秦朝的改革有关。
材料三 （孝文帝）又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖（少数民族旧俗）。……卿等何为，而违前诏？”
——吕思勉《两晋南北朝史》（上）
（1）材料一所涉及的商鞅变法的主要措施有哪些？（2分）最主要的影响是什么？（2分）
（2）根据材料二说说这四方古印文体现出哪些有效的历史信息（4分）
（3）材料三中的留京官员违背了他的哪项诏令？（2分）除此之外，孝文帝改革还有哪些改革措施（举一例）（2分），改革的措施有何历史意义？（2分）
21.文化是一个国家、一个民族的灵魂。习总书记说：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族的伟大复兴”。中国传统文化就是文化自信的内容之一。结合所学知识，回答相关问题。（16分）：
材料一 文字有记录，记录有载体，大量的考古发现，目前为止，在河南安阳殷墟，经科学考古发掘的有三万五千余片，单字数量已逾四千字左右，是我国发现的年代最早的成熟文字。
材料二 春秋战国社会处于大变革大动荡时期。各诸侯国为富国强兵，招贤纳士。经济上，铁器牛耕推广，生产力提高，社会经济发展，提供物质条件。在科技上，天文学，医学等科技取得较大进步。在文化上，私学兴起，形成许多学者和思想流派。
材料三：①道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。
②我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。
③术者，因任而授官，循名而责实，操杀生之柄……法者，宪令著于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法……
④为政以德，譬如北辰居其所而众星共之
⑤国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。
⑥治强生于法，弱乱生于阿。
材料四：百家争鸣在经济上促进了农业生产的繁荣……推动了中国社会的转型……百家争鸣的局面也映射了各种力量的壮大崛起，动摇了周天子的地位，又影响着各个诸侯国的政治改革……百家争鸣使文化由原来的教育仅限于统治阶级内部进行的“学在官府”发展为人人都能通过不同的渠道获得知识，对世界观和社会现象进行思考，使文化传播和文明进步都跨入一个新的时期。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出我国目前发现的成熟文字是什么？（1分）可能出现在哪些书写载体上。（2分）并指出秦统一的文字是什么？（1分）
（2）根据材料二总结百家争鸣出现的原因有哪些？（4分）
（3）材料三是同学们整理的百家之言，其中属于儒家和法家的名言分别有哪些（填序号）？（4分）
（4）依据材料四概括百家争鸣对当时我国的影响。（4分）
七年级期末联考历史试卷
参考答案
一、单元选项题
1-5：DBBCD 6-10: ABDBC 11-15: CACBB 16-18:ADD
二、非选择题
19题： 14分
（1）A.天下一统：灭六国，统一全国；
B.政治一统：开创君主专制的中央集权制度；（答中央集权制度也可）
C.思想一统：焚书坑儒，确立法家思想为治国思想；
D.民族一统：北击匈奴，修长城，征越族并设郡管理。
E.其它措施：书同文，币同形，车同轨，行同伦，度同衡。（以上答出4个大点即可得满分8分）
（2）地理空间：颁布“推恩令”和刺史制度，加强对地方的控制；派张骞出使西域，派卫青、霍去病北击匈奴，开疆拓土。（答出推恩令得2分，出使西域或北击匈奴得2分）
精神空间：在思想上，实行“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒学的正统地位。（答出罢黜百家，独尊儒术得2分）
20题： 14分
（1）废分封，确立县制；废井田，土地私有（2分）。秦国国力强盛，为统一全国奠定基础（2分）。
（2）历史信息：皇帝制度的建立，在中央设丞相，御史大夫等官职，在地方推行郡县制（4分）。
（3）穿汉服（2分）
措施：迁都洛阳；用汉语；改汉姓；与汉人联姻；（举一例即可）2分
历史意义：促进了民族交融，增强了北魏的实力（加快了北魏少数民族的封建化或汉化也可以给分）2分
21题、（1） 文字：甲骨文（分）。文字载体：龟甲、兽骨、青铜器（2分）统一的文字：小篆。（1分）
(2)政治上：社会大变革，大动荡。（2分）政治上，诸侯招贤纳士；经济：生产力的提高；科技：科技的进步；文化：私学兴起。（后面4个层面答2个层面即可得2分）
(3)儒家：①④；法家：③⑥
(4)影响：促进农业发展；推动社会转型；动摇周天子地位；促进诸侯国改革；促进私学的兴起，推动了文化的发展（也可以促进教育下移）。（答2点即可得4分）