冀教版七上生物第二章 生物体的结构层次第3节《多细胞生物体》参考课件（共34张PPT）

第三节 多细胞生物体学习目标描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。 说出器官和系统的概念。 形成生物体是一个统一整体的生物学观点。学习活动一：植物体的结构层次花叶茎根种子果实植物的组成西红柿中的主要植物组织 保护组织营养组织输导组织器官橘子中的主要植物组织保护组织输导组织营养组织器官器官：由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构叫做器官。1.叶片是由哪几种组织构成？ 2.这些组织是如何排列的？ 3.叶片有什么功能？花叶茎根种子果实营养器官生殖器官植物的器官细胞组织器官植物体花果实茎叶根这是植物的哪个器官？根这是植物的哪个器官？根这是植物的哪个器官？茎这是植物的哪个器官？叶这是植物的哪个器官？花这是植物的哪个器官？果实这是植物的哪个器官？种子 植物体的营养器官和生殖器官的生长时相互影响的。因此在农业生产商，人们可以根据种植的需要，来调节植物营养器官和生殖器官的生长。学习活动二：动物体的结构层次口 腔咽食 道胃肝脏大肠小 肠肛 门胰腺人体的消化系统1、与消化食物和吸收营养物质有关的器官有哪些？ 2、这些器官共同具有的生理功能是什么？ 3、这些器官是直接构成人体的吗？消化和吸收营养物质器 官 心脏由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织按照一定的次序构成，它是一个器官。肺肝脏肾脏系统： 由多个器官按照一定的次序组合起 来，共同完成一种或几种生理功能，就构成系统。 生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 循环系统 呼吸系统 消化系统 运动系统人体八大系统动物体的结构层次分别说出山羊和青草的结构层次本节课你学到了什么?本节总结总之，多细胞生物体具有一定的结构层次：细胞系统动物体组织器官 多细胞生物体依靠细胞、组织、器官（系统）之间的协调活动，表现出生命现象。1、下面属于器官的是（ ） A．洋葱表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D.叶脉 2、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（ ） A 细胞 B 组织 C 器官 D 植物体CC达标测试3、一株番茄植株他的果实的作用是（ ） A.观赏 B.食用 C.食用并观赏 D.繁殖后代 4、下列各项中不属于器官的是（ ） A.桃花和核桃 B.白菜叶和绿豆 C.苹果的果肉和大豆瓣 D.树根和树叶DC5、绿色开花植物体的结构层次是（ ） A. 细胞→器官→组织→植物体 B. 组织→器官→细胞→植物体 C. 器官→组织→细胞→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体 D 6、“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（ ） A.营养器官、生殖器官 B.生殖器官、营养器官 C.生殖器官、生殖器官 D.营养器官、营养器官B 西瓜 果实 茉莉花茶 根 花生米 茎 藕 叶 萝卜 花 黄花菜 种子7、用线把下列常吃的食物与器官名称相连