统编版语文四年级下册1古诗词三首 《宿新市徐公店》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
① 古诗词三首
第一单元
学习目标
1、背诵课文，读准字音，读好诗词的停顿和节奏。
2、边读边把不懂的字词圈出来，理解其意。
3、想象画面，能说出诗中描绘的美景。
4、想一想古诗词表达了怎样的思想感情？
5、搜集有关范成大、杨万里和辛弃疾的小故事，并查阅古诗词的相关背景。
同学们知道哪些词语来形容春景呢？
你还想到哪些描写春景的诗句呢？
宿新市徐公店
① 古诗词三首
作者简介
杨万里（1127-1206），南宋诗人。字廷秀，学者称诚斋先生，吉水（今属江西）人。诗与尤袤、范成大、陆游齐名，称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。有《诚斋集》。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
xú
shū
生字笔顺
宿
徐
疏
生字组词
宿舍、住宿、寄宿、露宿、宿营、宿怨、宿命、宿仇、宿敌、宿主、宿根宿营地、晓行夜宿
徐徐、徐步、徐缓、徐州、徐图、徐宅、姓徐、徐徐道来、不疾不徐
疏朗、疏通、疏远、稀疏、疏忽、疏密、疏解、疏导、生疏、疏松、空疏、疏漏、才疏学浅、稀稀疏疏、志大才疏
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
shū
xú
地名，在今湖南。
住宿、投宿。
树荫。
快跑。
稀疏。
小路。
住宿的客店，即是现在的旅馆、酒店。
指一位姓徐的人。
没有找到。
请同学们读准字音，读出节奏，试着断句，思考这首诗描写了哪些景物？这些景物各有怎样的特点？给你带来怎样的感受？
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
xú
shū
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（远景）
“急、追”表现出儿童天真活泼的特点。
动态描写儿童天真稚气。
静态景物写到人物活动，一静一动，画面生动。
乡村美景图
一位姓徐的老人开的店。
七言绝句
清新活泼，由远及近，给人带来幽远宁静的感觉。
（近景）
静态描写。
赏析悟情
1.借助注释，赏析诗句。
“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”这两句诗写了什么内容？
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”这两句诗写了什么内容？
篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。
小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
赏析悟情
2.看到这样的景色，这样的情景，诗人杨万里会想些什么，他的感受是怎样的？
诗人被这美丽的景色所吸引，他非常喜爱这美丽的田园风光。
交流探究
1.古时候的乡村生活真是太美了！诗人对乡村生活充满了喜爱之情，请你想象乡村生活的场景，用欢快的语气再读一读这首诗。
2.这首诗虽然只有28个字，但在诗人眼里不只是一个短短的镜头。展开想象，说给同学听听吧。
拓展延伸
学习了《宿新市徐公店》，你能否尝试把这首诗的主题概括出来呢？
这首诗描写了农村早春风光，诗人把景物与人物融为一体描绘，别有情趣。诗中描绘了诗人借宿客店时见到的一幅明丽、活泼的乡村春景图，体现了诗人现实的心境。
拓展延伸
你还知道杨万里的哪些古诗，练一练，积累一下。
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
拓展延伸
你还知道杨万里的哪些古诗，练一练，积累一下。
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
谢谢您的观看